L’épreuve de croquis au bac (réforme 2019) : premières réflexions
Une nouvelle épreuve La réforme 2019 du bac et de ses épreuves introduit pour les E3C une possible épreuve de croquis inédite ainsi définie : « Lorsque la production graphique est un croquis, ce croquis est réalisé à partir d’un texte élaboré pour l’exercice qui présente une situation géographique. Un fond de carte est fourni. Le titre et l’organisation du texte indiquent de grandes orientations pour la réalisation du croquis ». En formation, il a bien été précisé que le texte pouvait être construit par l’enseignant à partir de diverses sources. Il m’a paru intéressant, en fin d’année de seconde, de travailler avec les élèves pour essayer de poser les bases d’une méthodologie et renforcer leurs compétences cartographiques. Quelle méthodologie ? Dans le cadre du cours sur l’énergie, j’ai préparé un document sur le marché du pétrole (sans doute un peu long pour un document d’E3C). Définir une légende organisée à partir du texte ;Choisir les figurés ;Réaliser la carte. Analyse sur TNI
Dossier : Des ressources pour les nouveaux programmes du lycée
Publiés en un temps record, les nouveaux programmes du lycée imposent aux professeurs d'histoire-géo de préparer leurs cours cet été à la fois en 2de et en 1ère pour la rentrée 2019. Ils pourront s'appuyer sur des ressources mises en ligne. Les textes officiels On trouvera dans la dernière lettre d'Eduscol les liens vers les textes officiels : programmes mais aussi sujets zéro et liens vers des ressources. La lettre Un programme de terminale infaisable ? "Mais vous êtes sérieux au conseil supérieur des programmes ?" Le programme Pédagogie Le site de Limoges pose la question de l'évaluation au lycée. Un rituel de début de cours proposé par J Bauer "d'interrogation orale bonifiée" L'académie de Versailles a mis en ligne des ressources sitographiques et bibliographiques pour les nouveaux programmes de 2de (géo et histoire). La nouvelle épreuve de croquis au bac 2021 Cédric Ridel réfléchit avec ses élèves à la nouvelle épreuve de croquis prévue pour le bac 2021. Sur son site Progressions En seconde
Nouveaux programmes du Lycée - Histoire Géographie Limoges
mardi 19 janvier 2021 HGGSP en Terminale : thème 6 Thème 6 du programme : "L’enjeu de la connaissance". HGGSP en Terminale : thème 5 Thème 5 du programme : "L’environnement, entre exploitation et protection : un enjeu planétaire". samedi 16 janvier 2021 HGGSP en Terminale : thème 4 Thème 4 du programme : "Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques". HGGSP en Terminale : thème 2 Thème 2 du programme : "Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution".
QUARTIER DE LA MOUZAÏA
Le quartier de la " Mouzaïa " Aujourd'hui je vous propose de découvrir un quartier peu connu des parisiens , celui de " La Mouzaïa " ( la rue de Mouzaïa fut classée depuis 1879 ) situé dans l'est parisien entre le parc des Buttes-Chaumont et la Porte du Pré-Saint-Gervais . La butte de " Beauregard " , bien nommée , est parmi les cinq points culminants du quartier . En ce temps-là, en son sommet, la rue de Bellevue était couronnée de six moulins , le moulin Vieux , le moulin Neuf , le moulin Basset , le Petit Moulin , le moulin de la Motte et le moulin du Costre . Aujourd’hui c'est un véritable paradis bucolique, aux beaux jours surtout , marqué par la verdure, les fleurs , les petites rues pavées , les maisons colorées et les décorations souvent insolites ajoutées par les habitants . Je vous conseille de descendre à la station Danube ( ligne 7bis ) pour commencer votre promenade pour rejoindre la rue de Bellevue . Villas de la Mouzaïa Place du Danube " La Moisoneuse " La Hameau Danube
Propositions académiques sur les nouveaux programmes de lycée : géographie | Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique
Aller au contenu principal Propositions académiques sur les nouveaux programmes de lycée : géographie L'équipe de formateurs académique, accompagnée par les IA-IPR, a conçu plusieurs ressources pour l'accompagnement à la mise en oeuvre des programmes de géographie. Vous trouvez dans la partie "géographie" un diaporama support aux formations qui explicite les enjeux en terme de savoirs et de savoir-faire des nouveaux programmes de seconde et de première. Il détaille dans un second temps la démarche de mise en oeuvre du thème 2 de première 'Une diversification des espaces et des acteurs de la production", en proposant des pistes pour une étude de cas sur la Silicon Valley. Une comparaison est effectuée avec les programmes de série technologique sur le même thème et quelques ressources sont enfin présentées, dont le site Géoimage. Ressources 2018 - 2019 Présentation IA-IPR Géographie Une progression sur la notion de métropole Une progression sur les notions de migration et de mobilité
Réaliser une émission de radio d'histoire avec ses élèves pour travailler l'oral
La proposition pédagogique s’inscrit dans le sujet d’étude "Charles de Gaulle, une vie d’engagements" du thème 1 du programme d’histoire de la classe de Première en filière STI2D au lycée, "La France contemporaine" en lien avec la question obligatoire : "La Ve République : un régime politique inscrit dans la durée". Objectifs Analyse de documentTravail de l’oral : poser sa voix, articuler, adapter son rythme...Confrontation avec la technique (logiciel de montage, table de mixage...).Utilisation de l’ENT, dépôt des traces orales (utiles à la révision) Le matériel Pour réaliser cette activité, deux types de matériels peuvent être utilisés : le premier, le plus complet, consiste à utiliser un studio de radio composé d’un ordinateur (qui servira à lancer les jingles et enregistrer les élèves), d’une table de mixage, de micros et de casques. Étape 1 : Décrire et analyser les documents en groupe classe Étape 2 : Travail individuel : Analyser un podcast radio d’une émission d’histoire grand public
Des itinéraires d'exemples et d'études de cas : une piste pour la mise en œuvre des nouveaux programmes de lycée (2019)
1. Penser des itinéraires d'exemples et d'études de cas au lycée Depuis la rentrée 2019, les enseignants en lycée mettent en œuvre de nouveaux programmes en seconde et en première, et à partir de la rentrée 2020 ceux de terminale. Pour accompagner cette mise en œuvre, nous vous proposons sur le site deux brèves regroupant l’ensemble des programmes de géographie en seconde-première et en terminale, ainsi qu'une page dédiée vous permet d’accéder à toutes nos ressources par programme. L’enjeu des nouveaux programmes consiste à permettre aux élèves de poursuivre la construction de leur culture géographique, d’une année sur l’autre, en évitant l’écueil d’une étude récurrente des mêmes espaces. Pour éviter cette redondance et diversifier les territoires d’étude, il est possible de penser et de programmer en équipe de ce que nous avons appelé des itinéraires, afin que les élèves appréhendent la plus grande variété possible d’espaces au cours des trois années de lycée. 2. Itinéraire 1
Lamartine : « L'enthousiasme fanatique et double de la République que je fonde et de l'ordre que je sauve.
Premiers jours de la Deuxième République. L’heure de gloire est arrivée pour Lamartine. Il va tenir son rôle de fervent républicain avec un courage physique et une ferveur qui frappent tous les témoins. Dans Choses vues, Hugo salue l’homme « noble, tranquille, généreux, tout entier au pays, poussant le patriotisme jusqu’au dévouement, et le dévouement jusqu’à l’abnégation ». Flaubert et George Sand ont beaucoup d’indulgence pour son imprudence passionnée, dans le feu de l’action. Seul Tocqueville, qui se veut plus lucide que romantique et abandonnera bientôt la politique, mettra plus tard en doute sa sincérité. Feuilletez notre Chronique sur la Restauration pour en savoir plus « L’enthousiasme fanatique et double de la République que je fonde et de l’ordre que je sauve. »2145Alphonse de LAMARTINE (1790-1869), chef du gouvernement provisoire, 24 février 1848XIXe siècle : les grands auteurs français du programme (1968), André Lagarde et Laurent Michard.
