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Le harcèlement en ligne [vidéo] / France TV Education, nov. 2018

Le harcèlement en ligne [vidéo] / France TV Education, nov. 2018
Le smartphone et les réseaux sociaux sont d’incroyables outils de communication qui peuvent parfois devenir une arme quand des personnes mal-intentionnées et bien cachées derrière leur écran se mettent à vous harceler. Ce phénomène de plus en plus répandu porte un nom : le cyber-harcèlement. Mais de quoi s’agit-il exactement ? Répétition de moqueries, insultes, menaces, propagation de rumeurs, publication d’une photo ou d’une vidéo humiliante à la suite d’un piratage de compte personnel, voilà quelques exemples. La particularité de ce type de harcèlement, c’est l’anonymat potentiel des agresseurs et la propagation massive des messages blessants grâce à aux nouvelles technologies. Les premiers concernés sont les enfants et les ados, collégiens et lycéens. Ce cyberharcèlement est de plus en plus fréquent. Les filles sont particulièrement visées, piégées par leur ex-petit ami par exemple. Les conséquences de ce harcèlement peuvent être très graves.

https://education.francetv.fr/matiere/actualite/premiere/video/le-harcelement-en-ligne

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Les abus sexuels à l'égard des enfants. Comment leur en parler ? / Promotion de la santé suisse, nov 2018 Cette brochure a t ralise l’initiative du SECRETARIAT D’ETAT A LA FAMILLE, dans le cadre de la campagne interministrielle de prvention des abus sexuels l’gard des enfants qui associe les ministres de l’Education nationale, de la Jeunesse et des Sports, de la Justice, de l’Intrieur et de la Dfense. Elle a t conue et labore avec la collaboration du journal Elle est dite avec le soutien de la Caisse Nationale de Prvoyance. La Caisse Nationale de Prvoyance consacre ses actions de mcnat la sant et la prvention. La place des femmes dans l’histoire Une histoire mixte La Place des femmes dans l’histoire en 7 minutes Que transmettons-nous aujourd’hui à nos enfants ? Certes, une histoire riche et complexe.

Cyberviolences et discrimination - CLEMI Objectifs Adopter une attitude responsable dans l’usage d’outils de captation et de diffusion d’images, de sons, de textes Comprendre en quoi consistent le droit à l’image et le respect de la vie privée.Apprécier l’opportunité de diffuser, de partager, de relayer des contenus sur le weComprendre ce qu’est une action diffamatoireSavoir identifier une situation de cyberviolenceConnaître les démarches à suivre en cas de cyberviolenceVeiller à sa e-réputation et à celle des autres Apprendre à identifier et à déconstruire des phénomènes de discrimination Liens avec les programmes Collège

Zones de tolérance - cyberharcèlement / CRIPS Île de France, nov 2018 Zone de tolérance - Version cyberharcèlement [...] Un outil créé par le Crips Ce jeu propose aux participant·e·s de réfléchir à des situations de harcèlement sur Internet et d'échanger sur celles-ci. Thématique Vie affective et sexuelle Public Créer une radio lycéenne Plusieurs formules pour se lancer Vous avez le choix entre plusieurs alternatives, qui dépendent de vos envies et de vos contraintes techniques : direct ou différé, possibilité de rediffusion, radio temportaire (quelques semaines, quelques mois) ou qui émet toute l'année. Avant de vous lancer dans l'élaboration de votre grille des programmes, posez-vous les bonnes questions : pourquoi cette radio ?à qui vous adressez-vous ?quel style voulez-vous donner à votre radio ?

Eduquer contre le racisme et l'antisémitisme L’école et ses partenaires se mobilisent en faveur de la lutte contre le racisme et l’antisémitisme. Dans ce cadre, Réseau Canopé vous propose, sur cette plateforme dédiée, un ensemble de ressources pour comprendre les principales notions, agir en classe contre les discriminations et accompagner la mise en œuvre de partenariats et de projets. Des ressources pour comprendre, agir et accompagner Les différentes formes de violence / Fil santé jeunes, sept 2018 La violence est multiforme, les insultes se mélangent parfois aux coups et la violence psychologique est souvent présente. On peut se sentir piégé et ne plus savoir comment réagir. Toutes les formes de violences ont en commun de viser à faire mal, détruire, blesser l’autre ou soi-même.

Vie lycéenne + engagement Découvrez vos droits et devoirs, comment agir dans votre lycée, le fonctionnement des instances lycéennes ainsi que la vie de l'établissement et retrouvez des témoignages de lycéens qui ont choisi de s'engager. Trois semaines de sensibilisation à l'engagement Parcourez la playlist et découvrez les conseils du youtubeur Hugo Travers sur l'engagement au lycée, ainsi que les témoignages de Quentin, Héloïse, Franck, Chatuni, Andréas et Éloïse, tous engagés dans leur lycée ! Comment agir dans mon lycée ?

Harcèlement scolaire : le fléau des cours de récré En partenariat avec Retrouvez chaque semaine une infographie de notre partenaire cFactuel. cFactuel est un média qui décrypte chaque jour une info, sans parti pris, à travers infographie, vidéo ou quiz. Grâce à cFactuel, l'actu devient claire et captivante ! A retrouver sur web et application mobile. Le 9 novembre a lieu la Journée nationale “Non au harcèlement”. Les tutoriels pour signaler le cybersexisme en ligne : #Jesignale ! / Stopcybersexisme, juin 2018 Le saviez-vous ? Les principaux réseaux sociaux ont mis en place des politiques de modération : c’est une obligation légale (depuis 2014) et ils sont tenus responsables de la suppression de tout contenu illicite ainsi signalé. Il est donc possible de faire un signalement rapide d’un contenu en ligne, ou un signalement plus complet en remplissant un formulaire directement sur le réseau social concerné. Il est aussi recommandé de signaler le contenu via le portail public sur www.internet-signalement.gouv.fr. Cette plateforme du Ministère de l'Intérieur est animée par des enquêteur-rice-s formé-e-s à la lutte contre la cybercriminalité.

Médiatiks - CLEMI Médiatiks 2021 Le grand concours de médias scolaires et lycéens organisé par le CLEMI. Vous réalisez un média scolaire ou lycéen ? Vous vous voulez vous lancer dans le reportage photo ? Participez au concours Médiatiks 2021 de votre académie ! Éducation aux médias et à l'information - L'éducation aux médias et à l'information et les programmes (cycle 4) L'éducation aux médias et à l'information de la 5ème à la 3ème Dans les programmes du cycle des approfondissements (cycle 4), l'éducation aux médias et à l'information se retrouve à plusieurs endroits dans les spécificités du cycle et dans les contributions essentielles à l'acquisition des cinq domaines de formation du socle commun. Volet 1 : les spécificités du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 4) "(...) Dans une société marquée par l'abondance des informations, les élèves apprennent à devenir des usagers des médias et d'Internet conscients de leurs droits et devoirs et maitrisant leur identité numérique, à identifier et évaluer, en faisant preuve d'esprit critique, les sources d'information à travers la connaissance plus approfondie d'un univers médiatique et documentaire en constante évolution. Ils utilisent des outils qui leur permettent d'être efficaces dans leurs recherches.

Focus #3 - Cyberharcèlement et santé mentale / Promosanté Ile-de-France, avril 2019 Voici une sélection de documents accessibles en ligne, issue de notre base Ressources documentaires (menu S'INFORMER). Comment les TIC peuvent-elle influer notre bien-être psychique ? Bibliographie réalisée à l'occasion des Semaines de la santé mentale de mars 2019, consacrées à l'impact du numérique sur la santé mentale.

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