background preloader

Jag hämtar en bild från Google - om informationssökning och källkritik i unde...

Jag hämtar en bild från Google - om informationssökning och källkritik i unde...
Just nu arbetar mina elever i åk 1 på gymnasiet med språksociologi. Vi har pratat om vad språksociologi är för något och jag har haft en traditionell genomgång. Vi har lyssnat på Robert Gustafsson när han talar dialekt. Vi har läst novellen Elixir och sett filmen med samma namn. Idag var det dags att starta upp en fördjupning. - Men jag kan ju bara hämta en bild från Google och klistra in. Det här var bra för det gjorde att vi kunde börja diskutera bilder och bildrättigheter. Jag visade också hur man anger källa till en bild som man klistrat in i en Google Presentation. - Upphovsman (alltså den som tagit bilden) - Namn på bild (finns inget namn bortser man från denna punkt) - Länk till bild - Licens (om bilden finns under Creative Commons-licens) Mer än så hann jag inte under dagens lektion men under kommande lektioner kommer jag att fortsätta arbeta med informationssökning och källkritik med fokus på bilder. Related:  Digitala verktyg för lärande och digital kompetenslinbybIT

Tillägg till Chrome som underlättar ditt lärarjobb - Sara Bruun Jag hoppas att du har övergett webbläsaren (det du klickar på när du öppnar internet) Internet Explorer och nu använder en modernare webbläsare. Tyvärr envisas de flesta IT-avdelningar med att Internet Explorer är det som ska vara förinstallerat. Personligen använder jag nästan alltid Chrome. Att använda Chrome har många fördelar. Innnan du börjar så kolla om du är inloggad i Chrome med det googlekonto du vill använda. Utan inbördes rangordning börjar jag med att visa er tillägget Awesome Screenshots. Tillägget hamnar sedan som små ikoner i menyraden bredvid adressfältet. (Det som ni ser under adressfältet är mina bokmärken och favoriter. Awesome Screenshot hjälper dig att ta skärmdumpar, bilder, så som jag har gjort i bloggen här. AdBlock Plus – oumbärligt för att bli av med alla annonser som dyker upp överallt på nätet. Pearltrees – klicka på tillägget och sortera direkt in en webbsida du vill spara i ditt virtuella bibliotek. Readlang Web Reader – detta måste ni lära era elever! Sara

Skolbok Minnas klassrum Hoy googleamos en la clase de #spanska I måndags hade jag och skolbibliotekarierna Karin och Jennie kurs för språklärarna på ett högstadium i Trelleborg. Vi pratade om sökkritik och hur vi kan synliggöra informationssökningsprocessen genom gemensamma sökningar, s.k. samtalsgoogling. Vi laborerade med Google, men också kinesiska och ryska söksidor och jämförde sökresultaten. Vi såg ett klipp från Lärlabbet om algoritmer och sökkritik. Nästa träff blir det sökteknik och diskussioner kring progression och bedömning av informationssökning/-hantering (läs mer i detta inlägg). Alltid när vi är ute och lär ut digitala verktyg eller arbetssätt så påpekar vi att det är bra att så fort som möjligt använda sina nya kunskaper. Allmänt Intresse! Så har det första läsåret där GDPR påverkar skolan kommit igång ordentligt. I våras var oron påtaglig bland både huvudmän, skolledare och lärare. När jag på bloggen skrev en förklarande text om GDPR i skolan så halvt exploderade min blogg. Texten blev väldigt spridd och är den överlägset mest lästa av mina hundratals texter. Det var uppenbart att där fanns oro gällande GDPR. Jag hoppas att oron har övergått i ett antal praktiska aktiviteter och planer från huvudmannens sida men också att det har skapats en större trygghet bland skolans personal om vad som gäller och inte. GDPR (eller Dataskyddsförordningen som den egentligen heter i Sverige) är alltså det lagrum som reglerar hur vi i skolan och alla andra ska hanterar personlig information om enskilda. Allmänt intresseFör det första så är Allmänt intresse kopplat till verksamhet som genomförs med stöd av lag eller författning. Vad får vi göra? Skolan får också självklart registrera ex allergier och uppgifter kring mat. Edward P.S.

Öka aktiviteten med spelifierat lärande! Gimkit! - Camilla Askebäck Diaz Spelifiering är något som jag försöker få in i min undervisning eftersom jag vet hur elevernas aktivitet ofta triggas av det sättet att arbeta. Även vi vuxna triggas av detta, jag menar, hur många av oss vuxna samlar inte poäng på olika ställen? Spelar mobilspel för att levla? Har Runkeeper för att samla på sig erfarenhet, skapa nya personbästa etc? Jag har ofta en hel del digitala verktyg på en lista som jag inte hunnit med att testa än, och i går när jag diskuterade just detta med Patricia Diaz (Som jag driver “Digitala Diaz” tillsammans med) i telefon, så berättade jag om Gimkit.com för jag var sugen på att testa innan jag gör det med eleverna. Så vi testade på en gång! På Gimkit så tävlar eleverna om olika begrepp/glosor, likt Quizlet eller Kahoot. Det stora som skiljer detta från de andra digitala verktygen är att eleverna samlar virtuella pengar som kan ge dem fördelar mot, eller med, de andra som spelar om samma kit. Från nyttFrån Quizlet (!!!!) Sen är det dags att tävla! Gamegoal

film Filmografi Hur man illustrerar en grävling (2016) Jag får ett uppdrag att illustrera en grävling. Manus, regi och lite animation: Anna Erlandsson Animation: Maya Westlund Ljud: Mats Öhr, Maya Westlund Slutredigering, mix: Mats Öhr Berättarröst: Sissela Kyle Med stöd av Andreas Fock SFI, Eva Aspling Filmpool Jämtland Tjarlett och Tjarlått spelar näsfagott (2013) Ingenting är omöjligt. Manus, regi och animation: Anna Erlandsson Ljud och mix: Maya Westlund, Per-Olof Sjödin Prins Filip (2013) Animerade delar av dokumentären om ett hängbuksvin. Film av Alexandra Arcari Gimdal och Tobias Fraenckel. Doris (2009) Det går för trögt och för långsamt med jämställdheten i filmbranschen. Manus, regi och animation: Anna Erlandsson Animation: Malin Almén Mix och ljud: Margus Peensaar Med stöd av Dorismanifestet och Filmpool Jämtland I Lust och Nöd (2006) En film om lust och snö. Hanspår (2006) En naturfilm om några hannars märkliga beteende. Sjukhuset (2005) Ett skrämmande ljud i en sjuk miljö.

Är en aubergin alltid en grönsak? ¯\_(ツ)_/¯ ”Symbolerna, bland annat i form av en aubergine eller en squash med droppar efteråt, har inte heller de en klar och tydlig sexuell inriktning”, skrev tingsrätten som samtidigt konstaterade att mannens förklaringar till meddelandena framstod som ”rimliga”. Han friades därför. I ett uppmärksammat fall friades en 35-årig lärare från sexuellt ofredande för att ha chattat med en 13-åring och skickat emojis till henne. Åklagaren menade att emojisarna han skickade till flickan innehåll tydliga sexuella anspelningar, tingsrätten valde dock att fria mannen. Varför inte ta och diskutera vad era elever anser? I den reviderade läroplanen i svenska har emojis dykt upp som ett nytt centralt innehåll: Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Detta rättsfall passar som hand och handske in kring innehållet och borde ju också kunna öppna upp kring ett vidare arbete kring symboler och emojis betydelse i och för språk. Wall Street Journal-artikeln de pratar om:

Video Recorder på Chromebook Har du sett tillägget Video Recorder? Med detta tillägg kan du spela in filmer på din Chromebook. Den stora fördelen med Video Recorder är att du kan spela in filmer som är längre än de där 15 minuterna som många andra tillägg har som gräns. Perfekt om du ska låta eleverna spela in en podcast eller ett boktips! Nedan följer en kort instruktion hur du gör för att komma igång. Du hämtar Video Recorder i Web Store. När du hämtat tillägget lägger det sig som en ikon i listen uppe till höger. Därefter kan du starta inspelningen genom att klicka på "Start Recording". När du är klar med din videoinspelning klickar du på "Stop Recording". Din film lägger sig då i en lista nedanför inspelningsrutan. Sitter du på en Chromebook lägger sig filen i din Drive. Svårare än så är det inte. Lycka till!

Related: