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EDUCNET : Environnement

EDUCNET : Environnement

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V.A.K.O.G. » Hypno'Sphère Le est l’acronyme de isuel uditif inesthésique lfactif ustatif. En PNL , il est établi que la relation au monde extérieur passe nécessairement par au moins l’un des cinq sens. Visuel Auditif Kinesthésique Olfactif Gustatif ECOLOGIE PRATIQUE : ISOLATION, CHAUFFAGE, ECO-HABITAT et ECO-CONSOMMATION,EOLIENNES, PHOTOVOLTAIQUE et ENVIRONNEMENT Qui sommes-nous ? Nous n'avons pas attendu que ce soit à la mode pour recenser et confronter les connaissances concernant les énergies renouvelables, la préservation des ressources et les mille et une façons de mettre en pratique une démarche de développement durable, dans notre vie quotidienne... Grâce à vous, contributeurs et internautes, ce portail initié en 2000 sur le problème des ordures est devenu au fil du temps l'encycopédie de référence et non alignée sur tous les sujets touchant à l'écologie, l'environnement et les énergies alternatives. Nous le devons sans doute à notre indépendance, tant au niveau des lobbies industriels et commerciaux, que des partis politiques, ONG ou autres associations écologiques, quelquefois plus actifs à cultiver leurs différences qu'à soutenir les initiatives ou fédérer les énergies.

Education et Communication Ce programme vise à promouvoir l’éducation, la sensibilisation, la communication et la participation du public en faveur de la biodiversité. Il s’attache également à faire évoluer les comportements, les pratiques et les politiques en ce sens. La nature est source de découverte et d’émerveillement. Elle est pourtant menacée et peu à peu, sa diversité s’efface. Les causes de la perte de biodiversité sont nombreuses et complexes. Toutefois, la cause racine de ce phénomène pourrait résider dans l’absence, ou l’insuffisance, de conscience de l’importance de cette biodiversité pour la vie, le développement et le futur de nos sociétés.

Sitinstit Nous vous présentons des activités liées aux TICE du cycle 1 au cycle 3. Par exemple, fabriquer des gifs animés, des recettes de cuisine pour Noël, Le clavardage (chat) pédagogique, l’organisation et la réalisation du journal de notre école, des fiches de lecture sur plusieurs romans, des fichiers autocorrectifs conçus et testés à l’école dans le domaine des tice(utiliser les outils graphiques de clarisworks/appleworks, organiser sa classe pour utiliser les ordinateurs et internet...) mais dans d’autres domaines également (utiliser un atlas géographique, découvrir les lois de l’électricité, expérimenter avec les solides...). Chaque rubrique ( cinéma à l’école, patrimoine, sport, sujets d’étude, recettes, fêtes, ecologie, défi-lecture, technologie...) est désormais accompagnée d’un commentaire des enseignants qui expliquent la démarche pédagogique et l’organisation de classe nécessaire à la réalisation de la page présentée.

Canal U En s'appuyant sur les Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Education (TICE), la fondation UVED a pour ambition d'être un acteur significatif de la formation à l'environnement et au développement durable (EDD). La fondation a ainsi pour objet de susciter, coordonner, financer, mutualiser, diffuser et promouvoir des ressources pédagogiques et des objets de formation numériques et audiovisuels, dont le contenu et la forme sont labellisés du point de vue scientifique, pédagogique et technique. Ces ressources sont destinées aux étudiants de l'enseignement supérieur et à la formation des formateurs, dans le domaine de l'EDD, en formation initiale et continue. Ken Robinson : il faut changer le paradigme de l’éducation Pourquoi l’école ne "marche-t-elle plus" ? Pourquoi n’est-elle plus capable de fournir des diplômes qui conduiront à un bon emploi ? Pourquoi l’école reproduit-elle les inégalités sociales ? Ken Robinson explore avec son intelligence et son humour habituels le modèle éducatif dont nous avons hérité : c’est celui des Lumières. Une période – il y a plus de deux cents ans – à l’origine de la révolution industrielle. Et le modèle scolaire répond toujours aux besoins de l’industrie.

UNE NOUVELLE TROUSSE PÉDAGOGIQUE SUR LE RECYCLAGE! Le Comité de Solidarité/Trois-Rivières, en collaboration avec RECYC-QUÉBEC, est fier de vous présenter sa trousse pédagogique virtuelle sur le recyclage, dans le cadre de son projet Réseau IN-TERRE-ACTIF. S’adressant au 3e cycle du primaire et à tout le niveau secondaire, cette trousse se veut un moyen concret d’accroître la compréhension des jeunes quant à la problématique de la gestion des déchets et la promotion des 3R-V dans le cadre de la politique québécoise de gestion des matières résiduelles 1998 2008. Cinq activités interactives, vous sont donc offertes pour permettre l’exploration des multiples facettes du recyclage par vos élèves. De plus, un guide de l’enseignant a été préparé pour chacune des activités dans le but de les intégrer le plus efficacement possible à vos cours.

Outils pédagogiques - Portail public de l'alimentation : Bien manger, c'est l'affaire de tous ! Site du ministère de l'agriculture, de l'alimentation, de la pêche, de la ruralité et de l'aménagement du territoire Accueil > À table les enfants ! > Outils pédagogiques À table les enfants ! À lire Manger mieux Outils pédagogiques Au menu de ma cantine prévention dechets: fiches actions FNE France Nature Environnement a crée une série de fiches pour vous aider à réaliser des actions "clés en mains" lors de la semaine européenne de réduction des déchets, la semaine du développement durable, ou de toute autre action de sensibilisation lors de vos manifestations. N'hésitez pas à vous en servir ! La prévention quantitative se répercute directement sur la balance de notre poubelle. Tandis que la prévention qualitative fait intervenir des paramètres plus difficiles à mesurer, comme la sécurité ou dangerosité d'un produit (nombre de micro-grammes de métaux lourds, équivalent-toxique, radioactivité, leurres hormonaux, etc.) Actions de prévention quantitative

N'Autre École La Mauvaise Herbe est la nouvelle revue de la fédération CNT des travailleuses et travailleurs de l’Éducation. Après 13 années à fabriquer une "N’autre école", l’aventure éditoriale se poursuit sous une autre forme. Nos exigences sont les mêmes : un espace dédié à nos idées et à nos pratiques. Jeux sérieux en vrac pour l’éducation au développement durable Les articles de la collection « Jeux sérieux en vrac pour » proposent des ressources vidéoludiques accompagnées de pistes pédagogiques qui n’ont pas été testées ni évaluées : vos commentaires sur la valeur de la ressource ou sur son usage sont donc les bienvenus. La question de l’eau Les jeux sérieux en français pour enseigner le développement durable sont nombreux et permettent de couvrir plusieurs thématiques constitutives de cet enseignement transversal. Avec le jeu Water Alert de l’Unicef il est possible par exemple de traiter la question de la pénurie ou de la pollution de l’eau. Ce jeu sérieux prend la forme d’un module elearning avec des zones de textes s’affichant sur des illustrations, accompagnées d’une narration interactive et de questions à choix multiples. A travers différents chapitres, de nombreux thèmes sont abordés, inondation, sécheresse, maladie, dans le cadre d’une série d’actions à mener pour sauver une communauté villageoise d’un pays en voie de développement.

Éducation à l'environnement et au développement durable Midi-Pyrénées Alimentation : Ressources guide Les français, la qualité et la sécurité des aliments. Eco-Parlement des jeunes 2011 PHASE 1 - Faire émerger des représentations initiales, des savoirs, des propositions, des questions. Amener un groupe de jeunes à réfléchir. Des images qui parlent - 100 Ko L'arbre des connaissances - 100 Ko Le jeu de rôles - 100 Ko Philosopher - 126 Ko Des mots jetés - 715 Ko

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