Bright Mirror : Comment apprendra-t-on en 2050 Comment apprendra-t-on demain ? Y aura-t-il toujours des écoles ? Les profs seront-ils remplacés par des robots ? Les écoliers seront-ils toujours des enfants, où les adultes retrouveront-il le chemin de l’apprentissage ? Voici les questions qu’ont explorées les participants de la dernière soirée Bright Mirror, qui s’est déroulée le 24 juillet 2018 au Liberté Living Lab, et dont les Echos START étaient partenaires. à lire aussi ARTICLEBright mirror : raconter le bon côté de l'intelligence artificielle Le projet Bright Mirror, lancé par Bluenove, est comme nous vous l’expliquions ici un pied de nez à la série Black Mirror, qui met en scène un futur dystopique avec les nouvelles technologies. Ecoutez les nouvelles de la dernière édition : La dernière édition de la saison invitait les auteurs en herbe à imaginer à quoi ressemblera l’apprentissage en 2050. Si vous n’avez pas encore écouté la première saison de notre podcast Sillages, c’est par ici ou sur votre appli podcast préférée.
Three Ways to Make Social Media Profiles for Historical and Literary Characters Earlier this week I received an email from a reader who was looking for a way that her students could create fake Facebook and other social media profiles based on historical and literary characters. The tool that I used to recommend for creating that kind of fake Facebook profile hasn't been reliable in recent years. The other problem with the old Fakebook is that kids now see Facebook as something their parents use. Using the old Fakebook is not as engaging an activity as it once was. Storyboard That Storyboard That has many wireframe elements that you can use to design a simulation of a phone or computer screen. Canva Canva, like Storyboard That, has lots of wireframe elements that can be used to create a simulation of a screen. Google Drawings If your students are already using G Suite for Education, then Google Drawings can be a good option for designing a fake profile. Disclosure: Storyboard That is an advertiser on this blog.
Top 50 des ressources pédagogiques 2018 -Eduvoices Cette semaine, nous avons fait le bilan de la veille qu’ Eduvoices diffuse sur Facebook et Twitter. Certaines publications ont été partagées plus de 5 000 fois et vues par plusieurs millions de personnes. En moyenne, c’est prêt de 50 000 personnes par mois qui interagissent ! Une belle occasion pour vous partager les 50 ressources pédagogiques les plus plébiscitées en 2018… de belles lectures pour vous inspirer et bien démarrer cette nouvelle année ! 📚 Apprendre à apprendre🎮 Ludification📱 Numérique, programmation et créativité👍 Pédagogie et gestion de classe🙌 Coopération🧘♀️ Bien-être🤗 Inclusion🧠 Neurosciences🏫 Espaces et mobilités👩🏫 Pratiques et formation🗞 Education aux médias🛠 Outils et ressources diverses 👉 Qui a réalisé cette sélection ? 👉 Les 4 piliers de l’apprentissage par Jérome HubertL’attention, l’engagement actif, le retour sur l’erreur, la consolidation, à partir des travaux de Stanislas Dehaene 👉 Ludification des apprentissages par @davidcohenartplPourquoi ?
Droit à l'image Bonjour, Je partage avec vous des outils découverts auj qui a priori pourraient intéresser les collègues amenés à publier les photos des élèves ou autres ... En matière de droit à l'image des personnes physiques, et bien qu'il existe des exceptions et cas particuliers selon les contextes, il est nécessaire de recueillir le consentement d'une personne préalablement à la diffusion de son image. (Freepik) Facepixelizer L’éditeur en ligne Facepixelizer a développé un outil très simple d’utilisation spécialement dédié au floutage de photos et au masquage d’informations. Pour cela, il suffit de faire glisser la photo sur la page web Facepixelizer, de sélectionner la région de l’image à modifier puis de la sauvegarder. Photo Blur Wallpaper Booth App Il existe beaucoup d’applications iOS gratuites dédiées au floutage d’images. Ce qui nous semble intéressant, c’est que PhotoBlur prend également en charge les petites vidéos. ObscuraCam
GENERATION ALPHA: une génération née dans le numérique – Culture Crunch La « génération alpha », baptisée ainsi par le sociologue et démographe australien Mark McCrindle, englobe les personnes nées après 2012. Bien qu’encore très jeune, cette nouvelle génération aux comportements et aux caractéristiques inédits concentre déjà toutes les attentions des marques qui vont être forcées de repenser entièrement leur offre et leur stratégie de communication. Nés selon la formule de Mark McCrindle « DANS et non avec le numérique », leur manière de jouer, de s’instruire, et d’interagir avec le monde extérieur s’annonce inédite. Rappelons que plus de trois quarts des enfants américains de 2 ans ont déjà testé des jeux vidéos ou des applications sur un smartphone. Cette génération est connectée à tout (« internet of everything » ou internet de tout), utilisant des surfaces tactiles, à l’aise avec des objets connectés et privilégiant les contenus vidéo, authentiques, vivants, dynamiques et proches de leurs besoins. À suivre…
Dauerbrenner: Dateien vom und auf das iPad übertragen – LernSachen Wäre es nicht wunderbar? Einfach einen USB Stick oder eine externe Festplatte an das iPad anschließen und beliebig Dateien austauschen? Leider macht es uns Apple hier (noch) nicht so leicht. Obwohl seit iOS 11 die FILES-App (Dateien) vieles vereinfacht hat, erschließen sich die Datentransfer-Möglichkeiten nicht selbsterklärend. Documents Die kostenlose Documents-App von Readdle ist ein Pflichtdownload für alle iOS Nutzer. Eine Besonderheit bietet das sogenannte „Wi-Fi Transfer“ Feature. Funktioniert auch ohne WLAN Das geht auch, wenn kein WLAN zur Verfügung steht, mit Hilfe eines USB zu Lightning Kabels. Man muss nur einen Browser öffnen und die Verbindungsdaten zum iPad als Adresse eingeben: Den Namen des iPads findet man in der App Danach kann man über den Browser auf dem Rechner auf die Dateien in der App Documents zugreifen. Netzwerkfreigaben Über Apps wie Documents kann man auch auf lokale Netzwerkfreigaben zugreifen. USB-Sticks
Et si l’innovation se trouvait dans la remise en cause de la posture magistrale ? Une fois de plus, j’étais l’heureux invité, parmi d’autres, du colloque organisé chaque année par le conseil départemental des Pyrénées-Atlantique. En cette fin janvier 2018, c’était en Pays basque, à Bayonne, dans le cadre, l’après-midi pour les ateliers, du magnifique collège Marracq, voir ci-dessus. La dixième édition donc du colloque Eidos64, avec un thème original « Innover en classe : la résistance est-elle (f)utile ? » et une volonté « promouvoir l’engagement des enseignants vers une démarche de recherche, une ouverture sur les apports de la science et des technologies couplée à une attitude réflexive sur le travail mené en classe et les besoins des élèves, qui les amènent à chercher, seuls ou en équipe, de nouvelles façons d’enseigner ». D’innovation, on en a beaucoup parlé le matin. Mais d’innovation, il en fut surtout beaucoup question dans les nombreux ateliers de l’après-midi. Sortez vos smartphones ! Tel est le titre que j’ai donné à cet atelier. Michel Guillou @michelguillou
Idee #9 Der virtuelle Raum ist nicht nur Tool und Präsentationsfläche für Lernprozesse und ihre Ergebnisse, sondern bietet gleichermaßen einen faszinierenden und praktisch grenzenlosen Fundus an inhaltlichen Reflexionsanstößen - sei es in Form von Zitaten, Live-Webcams oder Spielen. Die folgenden Vorschläge passen insbesondere dann, wenn Schülerinnen und Schüler keine eigenen Geräte haben. 🔧 Tool-Empfehlung Wenn es um inhaltliche Reflexionsanstöße geht, dann ist 'Tool' wahrscheinlich die falsche Bezeichnung. Die folgenden drei Webseiten sehe ich als exemplarisch für viele weitere an, die im Unterricht - insbesondere im Rahmen eines gemeinsamen Austausch- und Diskussionsprozesses - genutzt werden können. Geospiel ist ein Rate-Spiel, das in jeder Runde 5 Orte von Bildern aus der ganzen Welt präsentiert. 💡 Unterrichtsideen: gemeinsames Reflektieren Das Geospiel eignet sich ausgezeichnet als Gruppenspiel: die Klasse wird in zwei Gruppen aufgeteilt, die gegeneinander antreten. Zurück zur Übersicht
La démarche BYOD ou l’utilisation du smartphone en classe pour un continuum éducatif et professionnalisant Certains s’en indigneront, d’autres pas. Mais ce qui est certain, c’est bien que nous avons été pris de vitesse par le phénomène smartphone dans le monde l’éducation, passant de Newton à Steve Jobs sans même s’en apercevoir et ce, en à peine dix ans et de façon planétaire. Alors la démarche Byod en classe, autrement dit l’usage du smartphone ou de la tablette personnels à l’école, doit-il nous faire peur ou nous faire espérer une vraie plus-value pour nos élèves, nos enfants ? Le potentiel sous-estimé de ces véritables laboratoires de poche ne mérite t-il pas la responsabilisation de la communauté éducative, dont au premier chef les enfants, pour un continuum éducatif et professionnalisant? Que dit la CNIL au sujet du BYOD en France ? Dans le cadre professionnel, les outils personnels ne peuvent être utilisés qu’à titre subsidiaire. « Le droit du travail impose à l’employeur de fournir à ses employés les moyens nécessaires à l’exécution de leurs tâches professionnelles. L’avenir possible
Idee #12 In der Altersgruppe der 14 bis 29jährigen nutzen 98 Prozent täglich kostenlose Videoportale. Nicht nur vor diesem Hintergrund lohnt sich ein genauerer Blick darauf, wie Youtube und Co auch für institutionalisiertes Lehren und Lernen genutzt werden können. 🔧 Tool-Empfehlung Das eigentliche Tool in Bezug auf Videos sind die Videoportale. Youtube ist hier im deutschsprachigen Raum mit großem Abstand der beliebteste Anbieter. Um mit Videos im Unterricht zu lehren und zu lernen schlage ich drei Tools vor: Quietube ist ein einfaches Tool, mithilfe dessen ein Youtube-Video ablenkungsfrei präsentiert werden kann. Als 'Bonus-Tool' weise ich auf Kapwing hin. Das Video des Gifs im Screencast stammt von der Filmakademie in Baden-Württemberg. ➕ Einsatzmöglichkeiten im Unterricht Selbstorganisiertes Lernen: Videos sind eine gute Möglichkeit, um Lernenden Hintergrundinformationen im Rahmen selbstorganisierter Lernphasen zur Verfügung zu stellen. 🚀 Viel Spaß beim Ausprobieren! Zurück zur Übersicht
Créez une app en 3 minutes ! Un accès restreint, en cas de besoin L'outil "Settings" permet de définir la confidentialité de votre app : Publique : tout son contenu est accessible par quiconque dispose du lien Publique avec email : une inscription par email est nécessaire. Vous avez accès à la liste des emails inscrits depuis votre fichier Google Sheet. Un outil vraiment gratuit ? La création d'app est complètement gratuite tout comme l'ensemble des fonctionnalités de l'éditeur. En guise de conclusion... Chaque année dévoile son lot d'applications, éducatives ou non, plus ou moins utiles pour l'enseignant. Glide App fait partie de ces pépites qui répondent à un besoin tout en étant suffisamment ouvertes pour que chacun puisse modeler son usage en fonction de ce même besoin. Enfin, l'outil étant relativement nouveau, il reste à surveiller et nous ne serions pas surpris de voir de nouvelles fonctionnalités apparaître dans les prochaines semaines (notifications, interactivité).