Les 6ème s’échappent du CDI ! | CITE SCOLAIRE JULES FERRY Depuis le mois d’octobre, un Escape Game de découverte du CDI a été mis en place à destination des 6ème. Les élèves avaient l’objectif de retrouver le double de la clé du CDI, l’originale ayant été négligemment cassée par le Professeur Documentaliste… Ceux-ci devaient donc fouiller le bureau imaginaire de l’ancienne Prof Doc afin de retrouver les indices cachés et de résoudre les énigmes pour tenter d’ouvrir les deux coffres à cadenas trônant sur une des tables du CDI. Pêche à la clé, lecture d’une écriture invisible, décryptage d’un mot de passe d’une session informatique verrouillée… Voici un échantillon de ce que les élèves ont du faire avant de trouver le fameux sésame ! Au-delà du renforcement de la collaboration et de la communication au sein des groupes, cet Escape Game a permis aux élèves de mieux comprendre le CDI, ses différents espaces et le classement des divers documents. Voici le podium des groupes classes qui sont sortis le plus rapidement : Bravo à eux !
Libérez la Doc ! #4 (version en ligne) par PETIT Anne sur Genially Libérez la Doc ! #4,[VERSION EN LIGNE],(Re)Fouillez l’espace… Il arrive fréquemment d'oublier des indices. Attention, un indice ne sert qu’une fois dans le jeu.La plupart des éléments sont cliquables.Organisez-vous. Prenez des notes sur un brouillon.Vous piétinez ? Faites le point, consultez "le mur des coups de pouce".Surtout restez concentrés du début à la fin. Le crayon vous signale la possibilité d'écrire.
Mission indigo by c.jaquinod on Genially Panique au CDI,Votre personnage est une jeune fille courageuse ! Comme elle s'intéresse beaucoup à l'actualité, elle est partie lire un magazine.Pour découvrir lequel, cliquez ici !,Mission Indigo,,Panique au CDI,Mission Indigo,Votre personnage mystère vous a laissé des indices ! Un escape game Harry Potter pour la rentrée … Je partage avec vous les fichiers qui me serviront à mettre en place un jeu d’escape game le jour de la rentrée. J’ai essayé de faire ce jeu de la manière la plus « générique » possible afin qu’il puisse être facilement transposable dans n’importe quelle classe. Mon thème de classe tournant autour du monde d’Harry Potter, les énigmes seront toutefois sur ce thème. Je mets à disposition le modifiable pour ceux qui souhaiteraient adapter. J’ai prévu de faire trois équipes et ai donc réalisé trois parcours aux épreuves similaires. Fonctionnement du jeu : Les élèves répartis en groupes reçoivent une carte mission. Les énigmes sont de différents types : stéréogramme, pentaminos, questions, problèmes mathématiques ou de logiques… et doivent être déposés dans des lieux précis de la classe : bureau du professeur, fenêtre, sous un placard, dans le tiroir du maître, dans des livres… Le matériel nécessaire à la mise en place de ce jeu: Le fichier contenant le nécessaire pour l’équipe bleue WordPress:
Le vocabulaire d'Internet et du Web (knittingmilouze) Transcription Un peu d'histoire Source : SRI Interna La première page Web La toute première page internet avait justement pour but d'informer les chercheurs sur l'avancée du "projet WorldWideWeb", sur lequel planchait Tim Berners-Lee, prémisse de notre web actuel. On y apprend notamment comment fonctionne une page web, de quelle façon rédiger du contenu au format HTML, interroger des serveurs ou encore créer des liens entre les pages à l'aide de l'hypertexte. Explorer Comment fonctionne un moteur de recherche ? Source Archimag Source : Docabord.wordpress.com Internet : un réseau sous-marin avant tout 263 câbles sous-marin en 1 carte Source : Comment fait-on pour déposer les câbles au fond des océans ? Les services offerts par Internet Pour résumer Source : Wikimédia Source : Bayam Les navigateurs Les moteurs de recherche Résumons en 1 minute ! Opera Chrome Mozilla Firefox Safari Netscape A toi de jouer ! Source: Navigateur
escape game au CDI la fin de l'année dernière a été l'occasion d'évaluer ludiquement les acquis de l'EMI 6eme (rebaptisée info-doc cette année). J'ai donc fabriqué, avec la complicité d'un prof de SVT un peu barré de mon collège, un escape game. J'ai imaginé 2 scenarii car les classes sont divisées en 2 groupes (les 2 groupes d'une classe n'ont pas eu le même scenario). objectif : évaluer de manière ludique les acquis des élèves en éducation aux médias et à l'information scénario : un professeur de SVT, devenu fou, contamine les élèves grâce à un gaz à l'odeur « bubble gum » pulvérisé dans le sas d'entrée du CDI. L'antidote a été rangé, par le prof de SVT, dans un coffret avec cadenas. Furieux de cette trahison, le prof de SVT inocule un virus à l'intrépide prof doc. Pour les élèves, 3 étapes : trouver la cachette du coffret trouver comment ouvrir la cachette du coffret trouver la clé du coffret pour obtenir l'antidote énigmes dispersées dans le CDI (à plastifier): sous une table : sudoku donne : 944,1
Escape games au CDI : le Club Des Infospecteurs a des missions pour vous ! En 2015, et à la suite de ma première expérience d’escape game, j’avais proposé en fin d’année scolaire aux élèves de 6e un jeu intitulé CDI Escape, pour réviser l’ensemble des compétences info-documentaires. Néanmoins, il s’agissait plus d’un jeu de piste que d’un véritable jeu d’évasion : pas de scénario, ni de chronomètre, une recherche linéaire (l’indice 1 conduisant à l’indice 2 qui conduit à l’indice 3…). Depuis, j’ai joué à d’autres escape games, ai découvert le super escape game au CDI de Mali, et dans ma tête ont germé de nouvelles idées. Je vous présente donc le Club Des Infospecteurs ! Scénarios : Le Centre de Documentation et d’Information n’est qu’une couverture pour le Club Des Infospecteurs, une organisation secrète dont le but est de prévenir et déjouer les complots de l’information. Actuellement, deux missions sont proposées : « Menace sur les mangas » est un escape game en conditions réelles. Compétences : Ressources : Bilan : escape game numérique : Perspectives :
Mission orange by c.jaquinod on Genially Panique au CDI,Votre personnage est une jeune fille courageuse ! Sa passion : raconter des histoires.Elle est partie au rayon des albums. Pour savoir quel livre l'intéressait, voici un jeu.,Mission Orange,,Mission Orange,Panique au CDI,Votre mystérieuse jeune fille n'est pas française.Pour être sûre de bien comprendre les histoires, elle est allée chercher un dictionnaire français-arabe.Retrouvez-le dans le CDI !,Bravo !Dans le dictionnaire, vous avez trouvé des cotes et des mots-clés. Aidez-vous d'esidoc, le portail documentaire du CDI, pour trouver ces livres dans les rayons du CDI.,Mission Orange,Panique au CDI,Savez-vous quels sont les livres qui ont intéressé votre personnage ?
S'CAPE-Construire un escape game à onze ans, c’est possible ! « Il est aujourd’hui nécessaire de mener une éducation aux médias et à l’information vivante, qui permette à l’élève d’être acteur de son apprentissage. » C’est dans cette perspective que Marion Utéza et Mélody Chapas, professeures-documentalistes, ont proposé un défi de taille à leurs jeunes élèves de Sixième : créer un escape game dans le cadre de l’EMI et du parcours citoyen. Mission des enseignantes : rendre l’élève acteur, encourager sa créativité dans un environnement ludique… et la modalité escape game répond parfaitement à leurs objectifs pédagogiques. Il s’agit d’allier les enjeux de l’information et la ludification. Si une classe complète participe, le travail collaboratif constitue le socle du projet. Chaque groupe d’élèves apporte sa pierre à l’édifice. Le scénario élaboré, chaque groupe est invité à se positionner sur l’une des thématiques retenues par leurs professeures. Place au jeu : "recherche de contact... Vous recevez un message urgent sur votre ordinateur.
EMI 5ème 1-1 : Internet et le Web, une histoire récente Avant de mettre à jour le billet sur ma progression, je viens poster la première séance de ma progression. Avant de commencer, et après le passage de 7 groupes sur 11, je dois dire que je suis étonnée de l’enthousiasme des élèves. Quand ils ont eu leur nouvel emploi du temps, beaucoup sont venus me demander ce que signifiait EMI, ce qu’on allait faire etc… Bien entendu j’ai fait durer le suspens. Le thème de la progression en lui-même semble beaucoup leur plaire, et ils repartent de cette première séance ravis, pressés de revenir, et enthousiastes de ce qu’on va faire ensemble cette année. Il n’en faut pas moins pour rendre la prof doc que je suis heureuse. Je change un peu de modèle de présentation de mes séances pédagogiques en m’inspirant du modèle de fiche de préparation en Information-Documentation proposé par P. Cadre institutionnel Savoirs en jeu Déroulement de la séance Bilan de la séance Fichiers à télécharger
TRAAM EMI : Escape game L’effroyable nettoyeur CM2/6e – Doc@zur Ce projet a été réalisé dans le cadre des travaux académiques mutualisés EMI en collaboration avec l’APMEP ( Description détaillée du projet / de la séquence Dans le cadre de la liaison école/collège, afin de renouveler la traditionnelle visite du collège par les élèves de CM2, les enseignants de deux collèges (collège Sidney Bechet à Antibes et collège Pablo Picasso à Vallauris) et d’une école primaire (Saint Maymes à Antibes) se sont réunis afin de co-construire un escape game pédagogique intitulé “l’effroyable nettoyeur”. Les thématiques retenues pour la scénarisation sont en lien avec Le Printemps des poètes (thème : la Beauté), et La Semaine des mathématiques (thème : « Jouons ensemble avec les mathématiques »). L’idée de départ est la suivante : l’effroyable nettoyeur arrive. Les élèves seront réunis dans une salle annexe au CDI. Ils seront répartis en 6 groupes de 4 joueurs et devront : 2- Retrouver des livres et une trousse (grâce à un plan) dans le CDI 2. 3.
Escape game EMI : Il faut sauver la journaliste Brigitte Jones Pour les membres du Club Des Infospecteurs, voici une nouvelle mission mettant à l’épreuve leurs connaissances et compétences en éducation aux médias et à l’information : Brigitte Jones, journaliste gaffeuse, a oublié ses affaires au CDI. Le rédac-chef l’a prévenue : si dans 45 minutes, l’article qu’elle devait écrire ne lui a pas été soumis, elle sera renvoyée. Bref, elle mobilise les apprentis journalistes pour la sauver ! Modalités : contexte : classe mediasnombre d’élèves : entre 6 et 9niveau : 6elieu : CDIdurée : 1 séance de 55 minressources : organigramme du scénario et matériel à télécharger L’escape game est non-linéaire : il est constitué de 3 sous-missions indépendantes mais convergentes. Pré-requis : Détails : L’objectif final étant d’envoyer l’article au rédacteur en chef, il est demandé aux élèves d’écrire l’article (ou plutôt de le reconstituer à partir de propositions), de trouver l’identifiant de connexion et le mot de passe associé pour en permettre l’envoi. Retour
6ème : Du document aux documents - prof' doc' Cette séquence pédagogique en 6ème doit permettre à l’élève de découvrir le CDI, centre de ressources et lieu d’apprentissages, également de découvrir le professeur documentaliste et sa "mission". En progressant sur deux sessions, on en vient à définir le document, le type de document, l’auteur et l’éditeur du document, à définir le support, la structure du document, la publication, la périodicité, le moteur de recherche, le catalogue, la requête... Nom de la séquence : Du document aux documents Identification Contexte (contraintes) : En classe de Sixième, sept heures en classe entière, sur des heures libérées dans l’emploi du temps. Niveau des élèves (classe/groupe) : 6ème Disciplines concernées / intervenants : Professeur documentaliste Préalable Ressources utilisées pour la conception : chapitre 8 du curriculum APDEN, Wikinotions Info-Doc, veille informationnelle, références scientifiques Définitions utiles pour soi et formulation pour les élèves : Description Enjeux de la séquence : Aucun ?