Notre smartphone est-il en train de devenir notre troisième cerveau ? Mémoire, attention et même orientation... Il semblerait que nous sommes en train de déléguer une bonne partie de nos capacités cérébrales à notre smartphone... jusqu'à en devenir notre troisième cerveau ? À chaque siècle, son objet. Entre optimisme et pessimisme, le smartphone est-il en train de devenir notre troisième cerveau ? Pour aller plus loin : - Le troisième cerveau, petite phénoménologie du smartphone, Pierre-Marc de Biasi(CNRS Éditions) Réseaux sociaux :
L'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif - vol. 2 La DEPP a souhaité que la revue Éducation & formations ouvre massivement ses pages à la publication d’études inédites sur l’égalité entre les sexes. Suite à un appel à contributions, une trentaine d’articles nous ont été soumis. Après la parution d’un premier volume, le n° 96 en mars 2018, nous poursuivons la valorisation de ces travaux en publiant cinq articles supplémentaires dans ce second volume. Ces nouvelles contributions recouvrent une large part du système éducatif en s’interrogeant notamment sur l’orientation des élèves ou des étudiants mais aussi sur leur connaissance de filières ou de métiers traditionnellement sexués. Ce n° 97 s’achève sur un article hors-thème sur les usages du matériel numérique dans les collèges, à partir d’une enquête déclarative auprès des élèves eux-mêmes. Section I - L'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif 1. Thomas Breda, Julien Grenet, Marion Monnet, Clémentine Van Effenterre 2. Aude Kerivel
le jeu de l'amour et des smartphones Une scène de Marivaux enrichie de didascalies, d’émoticônes et de messages envoyés par les personnages sur Snapchat via leurs smartphones... ACTE PREMIER Scène première Silvia, Lisette Silvia. Silvia entre dans la chambre énervée, elle ouvre la porte... Une scène de Marivaux enrichie de didascalies, de SMS et d'une vidéo envoyés par les personnages via leurs smartphones... Une scène de Marivaux enrichie de didascalies, d’émoticônes et de SMS envoyés par les personnages via leurs smartphones... Une scène de Marivaux enrichie de didascalies, d’émoticônes et de SMS envoyés par les personnages via leurs smartphones... Une scène de Marivaux enrichie d’émoticônes et de SMS envoyés par les personnages via leurs smartphones... Une scène de Marivaux enrichie de didascalies, de nouvelles répliques et d'apartés audio de Dorante et Silvia ... Une scène de Marivaux enrichie de didascalies, d’émoticônes et de SMS envoyés par les personnages via leurs smartphones... ( Acte II. Images Dorante Logo M.
Les portables Oui, c’est désormais reconnu, à l’intérieur d’un téléphone mobile, il y a la peste et le choléra : la peste, ce sont les ondes qui vous grillent le cerveau, leur présence fait débat. Quant au reste du téléphone — le choléra — il vous met le cerveau hors service, là plus personne n’en doute. Ce qui est nouveau, en revanche, c’est qu’aujourd’hui c’est reconnu par les fabricants de téléphone mobile, Apple en tête au travers de son nouveau système d’exploitation, lequel compte le temps que vous passez sur votre téléphone. Après les calories que vous ingérez au Mac Do, le goudron et la nicotine que vous avalez dans votre cigarette, voici un nouveau fléau : le débranchage de votre cerveau. C’est donc désormais officiel, le téléphone nuit à la santé mentale. Compter le temps de présence sur le téléphone portable, autant dire compter le temps d’absence, le portable est le grand fléau de notre temps.
Échec scolaire, la faute de l'école ? D’après l’enquête internationale PISA réalisée en 2015, un quart des élèves français est en difficulté. Et cela concernerait 40% des élèves issus de milieux défavorisés. Mauvaises notes, mal-être, absentéisme, l’échec scolaire peut mener jusqu’au décrochage. Dans une étude publiée en 2016, le Conseil national d’évaluation du système scolaire dressait un bilan désastreux de l’école française, considérée comme la plus inégalitaire de tous les pays de l’OCDE. Les experts mettent en cause les Zones d’éducation prioritaire créées en 1981 par Alain Savary et appelées depuis 2014, Réseau d'éducation prioritaire. Au sein de l’Éducation nationale, professeurs et syndicats dénoncent plus largement le manque de moyens et des classes souvent surchargées qui empêchent un accompagnement individuel. Longtemps perçu comme une solution, le redoublement a été supprimé en 2015 par la ministre Najat Vallaud-Belkacem, sans mise en place de solutions alternatives. Réalisateur : Maxime Chappet
Chingview, un visualiseur gratuit grâce à votre smartphone ChingView est un logiciel pour Android permettant d’afficher des prises de vues instantanément sur un ordinateur. Utilisé en classe avec un vidéoprojecteur, il permet d’interagir plus facilement avec la classe sur les productions d’élèves. Présentation Cette application a été crée pour les enseignants et pour un usage en classe : l’enseignant prend des photos du travail des élèves et elles s’affichent directement au tableau blanc à l’aide d’un vidéo-projecteur. L’ordinateur relié à un vidéo-projecteur doit posséder une connexion Wifi. En lançant l’application l’appareil Android se transforme en un point d’accès Wifi auquel se connecte l’ordinateur du bureau. Une fois connecté et avec le navigateur de votre ordinateur, vous pourrez télécharger l’application ChingViewer affichant les images en vous connectant à l’adresse : Pour quels usages pédagogiques ? Relevés sur le site Ses atouts Remplace un visualiseur Simple à utiliser Mise en oeuvre très rapide Gratuit !
Le smartphone, une arme à double tranchant "Le smartphone est un fétiche de notre temps", à qui Pierre-Marc de Biasi a consacré un livre intitulé Le troisième cerveau. Pour lui, "cet objet va être habité par un serviteur virtuel qui va être de plus en plus efficace pour nous assister en tout. Et petit à petit, on va devenir l'esclave de notre petit esclave. "Le smartphone nous fait gagner du temps, mais pour faire quoi ? "À aucun moment, vous ne pourrez mobiliser votre attention plus de deux minutes sur un sujet.
MENE1824340C L'éducation à la sexualité se fonde sur les valeurs humanistes de liberté, d'égalité et de tolérance, de respect de soi et d'autrui. Elle doit trouver sa place à l'école dans un esprit de laïcité, de neutralité et de discernement. En effet, l'éducation nationale et l'ensemble de ses personnels agissent, en la matière, dans le plus grand respect des consciences et fait preuve d'une grande vigilance pour que les enseignements soient pleinement adaptés à l'âge des enfants. L'éducation à la sexualité est inscrite dans le Code de l'éducation (articles L. 121-1 et L. 312-16) depuis la loi n° 2001-588 du 4 juillet 2001. Les objectifs de l'éducation à la sexualité dans le cadre scolaire L'éducation à la sexualité se trouve à l'intersection de plusieurs champs : Lors des temps consacrés à l'éducation à la sexualité, les personnels de l'éducation nationale et les partenaires extérieurs formés sont soumis au même cadre éthique. Principes éthiques - mettre à distance ses représentations et son vécu ;
I Use My Phone In Class Projects - Anglais LP - POITIERS BRING YOUR OWN DEVICE (B.Y.O.D) L’acronyme « BYOD » est l’abréviation de l’expression anglaise « Bring Your Own Device » (en français : « Apportez Votre Équipement personnel de Communication » ou AVEC, ou encore AVAN "Apportez Votre Appareil Numérique"). A l’heure où les téléphones portables sont devenus « un membre » à part entière des jeunes, j’ai décidé d’en prendre mon parti et de les intégrer à mes pratiques d’enseignement, puisqu’on ne peut les éviter. Premièrement, car les élèves maîtrisent leur utilisation. Deuxièmement, car c’est également un moyen de gagner un temps précieux sur une séance de cours. En entrant en classe, les élèves (de tous niveaux) déposent leurs téléphones portables dans une boîte en métal. Ils les récupèrent ensuite à la fin de l’heure. De manière régulière, les élèves utilisent facilement le site « wordreference » : via internet ou via l’application sur smartphones.
Que font-ils avec leur téléphone ? Six ados racontent - Enfants C’est un mystère pour beaucoup d’adultes, comment les ados peuvent-ils passer autant de temps sur l’écran de leur portable ? Que font-ils et quelles sont ces applis qui les absorbent ? Et si le plus simple était de leur poser la question ? Ils ont le nez plongé dans leur écran, les pouces agiles, les yeux à l’affût de toute notification. Petit lexique pour réviser les basiquesStory : sur Snapchat et Instagram, photo ou vidéo qui a une durée de vie de 24 heures.Entretenir ses flammes sur Snapchat : si deux personnes s’envoient un snap tous les jours, apparaît une flamme à côté de leurs noms, avec un chiffre qui indique le nombre de jours où ils se sont envoyé quelque chose. Mariam, 15 ans, en 3e, à Tourcoing : “Avant, j’étais tout le temps devant la télé et jamais sur mon téléphone, aujourd’hui, c’est l’inverse.” « Je passe environ trois heures par jour sur mon téléphone : le matin, en rentrant des cours, le soir… Je n’ai pas de limitation d’horaire. Je vais beaucoup sur YouTube aussi.
education.francetv Le smartphone et les réseaux sociaux sont d’incroyables outils de communication qui peuvent parfois devenir une arme quand des personnes mal-intentionnées et bien cachées derrière leur écran se mettent à vous harceler. Ce phénomène de plus en plus répandu porte un nom : le cyber-harcèlement. Mais de quoi s’agit-il exactement ? Répétition de moqueries, insultes, menaces, propagation de rumeurs, publication d’une photo ou d’une vidéo humiliante à la suite d’un piratage de compte personnel, voilà quelques exemples. La particularité de ce type de harcèlement, c’est l’anonymat potentiel des agresseurs et la propagation massive des messages blessants grâce à aux nouvelles technologies. Les premiers concernés sont les enfants et les ados, collégiens et lycéens. Ce cyberharcèlement est de plus en plus fréquent. Les filles sont particulièrement visées, piégées par leur ex-petit ami par exemple. Les conséquences de ce harcèlement peuvent être très graves.
Détecteur de téléphone portable 3G, 4G Conception Le DFPORT-3G-4G dispose d'une interface simple, dont l'utilisation est facilitée par des indicateurs lumineux et sonores, vous permettant d'identifier quels types d'ondes sont détectés. Vous pouvez de plus régler la sensibililité de détection des ondes 2G/4G et 3G (via un potentiomètre). Pour une discrétion plus importante en mode de détection sonore, une prise casque est disponible sur le flan de l'appareil. Equipée d'une batterie, vous pourrez utiliser l'appareil pendant environ 4 heures, cependant, sur secteur, l'autonomie sera illimitée. Capacité de détection Véritable matériel professionnel, le DFPORT-3G-4G vous permettra de détecter les appareils émettant des ondes : 2G (GSM, iDEN, AMPS, PHS, PCS)3G (WCDMA, CDMA, UMTS) jusqu'à 15 mètres4G (800 / 1800 / 2600 MHz)GSM jusqu'à 20 mètresprovenant des caméras sans-fil 50 MHz ~ 6 GHz jusqu'à 20 mètresWiFi (2.4 Ghz) jusqu'à 15 mètresBluetooth Les appareils en questions pouvant être : Fréquence 2G Fréquence 3G Fréquence 4G