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L'attachement, source d'autonomie

L'attachement, source d'autonomie
Loin de constituer un obstacle à l'autonomie, l'attachement de l'enfant à ses parents et à ses proches en est au contraire la condition. Cette base sécurisante joue un grand rôle dans le devenir de l'enfant qui apprend ainsi à partager ses émotions. Fondamentalement, nous sommes des êtres sociaux et se lier, s'attacher aux autres paraît faire partie de notre nature. Mais ces liens ne retiennent-ils pas l'individu, l'empêchant de s'ouvrir au monde et d'affirmer son individualité ? On peut situer en 1958 l'acte de naissance de la théorie de l'attachement. On peut parler d'une convergence historique puisque ces deux articles sont l'oeuvre d'auteurs travaillant dans des domaines résolument différents, mais dont les conclusions se rejoignent : la proximité physique du parent correspond à un besoin inné, primaire du jeune et elle est essentielle à son développement mental et à l'éclosion de sa sociabilité. Différents styles d'attachement Un grand nombre d'études réalisées par les élèves de M. Related:  Developpement cognitifAttachementportage/jeux/éducation

La pulsion agressive chez le jeune enfant sans handicap | Le cercle des Auxiliaires de Puériculture et des EJE Lorsque nous travaillons auprès de jeunes enfants nous sommes souvent confronté à leurs pulsions agressives. Tels que les morsures, griffures, des enfants qui se tapent, qui se poussent les uns les autres. Il est très difficile pour nous en tant que professionnel d’accepter cela car généralement lorsque nous sommes témoins de ces scènes nous pouvons nous sentir nous-même agressés. Et puis, cette agressivité nous renvoie à des choses très personnelles. Tout d’abord, pourquoi j’utilise le terme « Pulsion agressive » et pas le mot « Agressivité » ? Selon D.Winnicott l’agressivité a une double signification. La pulsion agressive selon les stades de développement On a souvent tendance à dire que c’est difficile de s’occuper d’enfant qui ont entre 1 et 2 ans, c’est souvent vers cette période que l’enfant commence à exprimer ses pulsions agressives envers ses pairs. D’une part, à cet âge l’enfant n’a pas encore un langage assez développé pour exprimer les choses. WordPress: J'aime chargement…

I am une maman ! : Quand de simples croyances populaires deviennent les clés de l’Education. Il y a des phrases récurrentes. Répétées inlassablement, à chacun de nos gestes, à chacune de nos intuitions. Des avertissements, des recommandations, des conseils. Toujours accompagnés d'un regard réprobateur et d'un sourire qui condamne. Elles sont nées d'une société dirigée par la consommation de masse, de doctrines anciennes et non vérifiées, de certains personnels de santé mal formés et peu informés, d'enquêtes très sérieuses sponsorisées par des marques de couches ou de lait en poudre. Décryptage détaillé, en deux partie, de ces conseils hasardeux et injustifiés, entre opinion personnelle, expérience et véritables recherches. Vos enfants ne sont pas vos enfants. - « Laisse pleurer bébé » Et ses variantes : « Il a besoin de pleurer », « Tu ne peux pas accourir dès qu’il pleure, faut qu’il apprenne la vie » « Faut le laisser pleurer, tu n’es pas son esclave » « Si tu viens à chaque fois qu’il pleure, tu es foutu, il aura gagné » S’il pleure, ce n’est jamais pour rien. « Habitude ».

Une chambre à moi: Être le petit troisième... Un troisième enfant, c'est un bébé qui vit dans un tourbillon. Qui se fait hurler dans les oreilles par sa propre mère, la monstre! (qui doit appeler un enfant pour la dixième fois). Les chuchotements et ambiances tamisées, connaît pas. Qui subit régulièrement des interruptions de biberon, après l'avoir réclamé en pleurant un peu plus longtemps que sa sœur aînée au même âge, parce qu'il faut en même temps sortir un enfant du bain/coller un pansement sur un genou/ installer le matériel de travaux manuels/ ramasser les perles tombées par terre. Qui n'écoute pas de comptines spécialisées pour l'éveil psycho-intellectuel des nouveaux nés conçues spécialement par un pédopsychiatre libano-américain en association avec BHL, mais qui est plutôt bercé au générique de Cars, un peu trop fort (baissez le son, les enfants!) Qui s'éveille en se faisant manipuler, changer, caresser, bercer, bisouiller par quatre personnes différentes dans la famille. Et tout ça avec le sourire...

LES 4 ACCORDS TOLTÈQUES EXPLIQUÉS AUX ENFANTS - Kaleidoscope Kids asbl Pas évident de transmettre des valeurs humanistes à un enfant sans le brusquer ni imposer ses idéaux. Une courte vidéo change la donne en exprimant simplement, à l’aide de dessins, les 4 grands accords Toltèques de Miguel Ruiz, pour leur permettre d’appréhender le monde sereinement et en toute liberté. Comment donc rendre accessibles aux enfants des valeurs qui les arment à la fois de tolérance, de patience et de courage pour affronter un avenir incertain ? Fruit de trois mois de travail dans le cadre d’un projet scolaire, cette animation intitulée « Chevalier des temps modernes » fut réalisée sur base du livre « La chevalerie relationnelle » de Miguel Ruiz (traduit de l’anglais par Olivier Clerc). Ce qui n’est pas impeccable : la manipulation, le mensonge, la critique, l’insulte… Parler impeccablement signifie « dire ce que l’on pense sincèrement sans agresser personne. » Avouons que cela demande un brin de pratique ! Cela consiste à ne pas se laisser dicter notre vie par notre égo.

The beauty of skin to skin Skin to skin contact for newborn babies (and indeed older babies and toddlers) is one of Mother Nature’s most powerful weapons. The fact that newborn babies respond so positively to a parent’s touch is something we should be shouting from the rooftops! Research has shown that babies (and parents) are not only happier during skin to skin sessions, but that the act also helps to regulate body temperature and stabilise breathing too. And that’s just a tiny part of why it is so important. Allow us to tell you more about the beauty of skin to skin. What is skin to skin? Skin to skin is just that- baby’s skin next to yours. What are the benefits of skin to skin? According to Julie Arvan of Nesting Days, Skin to skin is so vitally important for newborns! Skin to skin immediately after birth will help to: Skin to skin for premature babies Studies have also found that skin to skin contact benefits premature babies hugely. For more information please see here. Getting started with skin to skin

Maternity package - kela.fi The maternity package contains children's clothes and other necessary items, such as bedding, cloth nappies, gauze towels and child-care products. The maternity package is not a commercial product and therefore Kela cannot sell it. The items it contains are sourced through a competitive bidding process complying with EU law. Expectant mothers, covered by the Finnish social security scheme, can apply for the package either online on eServices (only in Finnish or Swedish) or through a Kela office. Faulty items in the package? If there are any faulty items in the maternity package you have received, they can be returned as customer returns free of charge and you will receive a replacement. Maternity package 2014 Pictures: Annika Söderblom © Kela. Snowsuit 68-74 cm. Sleeping bag / quilt 95 x 95 cm. Light quilted suit 70 cm. Knitted overall 70 cm. Knitted hat 44 / 48 cm. Hat 60 cm. Balaclava hat 60 cm. Tights 62-68 cm. Body and romper suit 50 cm. Body and romper suit 60 cm. Body 70 cm. Body 50 cm. Toy.

Les articles de l'A.NA.PSY.p.e. Des petits enfants qui poussent, tapent, donnent des coups de pieds, mordent, griffent, tirent les cheveux, crient, crachent, arrachent un objet des mains, etc… Tous des sauvageons à la crèche, dont il faudrait tester, dès 36 mois, leurs comportements « prédicteurs de délinquance », qu’il faudrait dresser, rééduquer, voire médicaliser, et pour lesquels il faudrait convoquer leurs parents, les éduquer à leur tour dans des « stages parentaux » ? Un tel scénario, un brin kafkaïen, est pourtant au coeur d’un récent rapport de l’INSERM sur ce qui est appelé « trouble des conduites ». S’il y a effectivement une « violence fondamentale » à l’œuvre chez tout être humain, qu’il convient de pacifier par les liens sociaux, l’éducation, la culture, il ne faut pas, pour autant, confondre manifestations de l’agressivité normale du jeune enfant et violences, signes de souffrances psychiques plus graves. Comment répondre à ces différentes manifestations ?

Your Baby's Needs Are More Important Than Your 'Happiness' | The Stir “A happy mother equals a happy baby.” Or so they say. That phrase used to signify how much care and consideration we had to provide for a mother as well as her newborn. It used to acknowledge the crippling role of postpartum depression and how we need a call to action to help the mothers suffering from this rather debilitating condition. It used to stand for the fact that a mother was critical to her baby’s well-being and only by being in good shape could she tend to the numerous needs of a newborn. Today it seems to mean something different. Today "happy mom, happy baby" is a euphemism for parent-centric parenting. It’s wrong. Babies aren’t magically happy because their mothers are. Take the cry-it-out method of getting a baby to sleep through the night. Sadly, what the researchers found was that the mother-infant synchrony was dampened to the point of being statistically non-significant. And consider this: Parent-centric parenting may not even bring joy to parents. It’s time to change.

Life As A New Mom, Summed Up In A Cartoon After giving birth to her first child, cartoonist Sage Stossel had a new source of creative inspiration -- the unceasing adventures of parenthood. In this brilliant, laugh-inducing cartoon essay, she has perfectly summed up what life is like with a new baby. "As a new mom as of this summer, I've found myself struggling with all the usual nursing challenges, sleep-deprivation, crying-baby panic, general new-parent incompetence, and the rest," Stossel told The Huffington Post in an email. The mom added, "I hope it's not just me who feels so thoroughly discombobulated, occasionally panicked, and frequently questioning my parental competence!"

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