LE premier livre à présenter à la rentrée ! - Les p'tits mots-dits ― Blogue de littérature jeunesse
Vous voulez savoir quel est LE livre que je lis à mes élèves à la rentrée, dès les premières minutes de notre rencontre? Celui-ci : Et dans ta tête à toi? de Jaume Marco, publié chez Alice Jeunesse. Je l’avoue, la page couverture me faisait un peu peur lorsque je l’ai vue la première fois. Elle me rappelait le film Opération beurre de pinottes. Si je me souviens bien, avant de perdre ses cheveux, le personnage principal a une frousse terrible ceux-ci se dressent sur sa tête, comme ici.
Les postures enseignantes
Une posture est une structure pré-construite (schème) du « penser-dire-faire », qu’un sujet convoque en réponse à une situation ou à une tâche scolaire donnée. Les sujets peuvent changer de posture au cours de la tâche selon le sens nouveau qu’ils lui attribuent. La posture est donc à la fois du côté du sujet dans un contexte donné, mais aussi de l’objet et de la situation, ce qui rend la saisie difficile et interdit tout étiquetage des sujets. Les « postures d’étayage » permettent de rendre compte de la diversité des conduites de l’activité des élèves par les maîtres pendant la classe : Une posture de contrôle : elle vise à mettre en place un certain cadrage de la situation : par un pilotage serré de l’avancée des tâches, l’enseignant cherche à faire avancer tout le groupe en synchronie.
Enseignants - Québec Amérique
C’est pour répondre à une demande du milieu scolaire que nous avons conçu cette série de fiches d’exploitation pédagogique. En effet, le contexte de la réforme de l’éducation enjoint aux enseignants de faire une plus large place à la littérature québécoise dans leur enseignement de la lecture et de l’écriture. Pour ce faire, ils devront recourir à des textes de la littérature jeunesse.
Fabriquer des exercices d’écoute avec Numbers
Sur l’excellente idée de Michael O’Kane (@michaelokaneedu sur Twitter), voici comment faire vos propres exercices d’écoute avec Numbers sur iPad ou Mac, sur le modèle des Learning apps mais sans utiliser de connexion, ce qui peut s’avérer bien pratique. Grâce à la règle du surlignage conditionnel, les bonnes réponses vont être validées en passant sur un fond vert et les mauvaises sur un fond rouge. Voilà comment procéder : Créez un tableau avec deux colonnes une pour les propositions d’écoute et l’autre pour les réponses
Activité de la rentrée - Cartable de Mamouschat
Une suggestion d'activité pour mieux connaître vos nouveaux élèves. Disponible en 3 versions et un mot pour les parents
Comment apprendre à apprendre ?
Apport des sciences cognitives et des outils numériques au domaine 2 du socle commun Cette conférence a eu lieu le jeudi 15 mars 2018 dans le cadre des jeudis de la recherche et du séminaire académique "Apprendre à l’ère du numérique" sur le salon EDUSPOT. Présentation de l’intervenant : Franck Ramus est directeur de recherche au CNRS et professeur attaché à l’Ecole Normale Supérieure. Il travaille au laboratoire de sciences cognitives et psycholinguisitique, Institut d’étude de la cognition, école normale supérieure de Paris au sein duquel il dirige l’équipe “développement cognitif et pathologie”. Il est également co-directeur du Master en sciences cognitives (ENS, EHESS, Université Paris-Descartes).
Capsules d’aide pour la tablette iPad - Des ressources pour des pédagogues par des pédagogues
Accueil / Nouvelles / Capsules d’aide pour la tablette iPad – Des ressources pour des pédagogues par des pédagogues 22 Janvier 2019 Le Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur Avec l’arrivée du Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur, les écoles du Québec ont bénéficié de montants pour se doter de matériel numérique. Plusieurs enseignants ont opté pour des tablettes iPad, un outil profitable en classe.
Rallye-liens : Des idées pour une journée/une semaine de rentrée extraordinaire.
Je profite de la participation de tinkerbel pour faire remonter cet article qui pourra surement vous être utile et vous donner plein d'idées! Voici mon article qui lance officiellement ce nouveau Cette année, je veux débuter l'année par un projet qui va permettre de souder le groupe. Je veux aussi que mes élèves écrivent... c'est une chose qui est très importante pour moi. Mes élèves feront donc lors de la semaine de la rentrée un journal de classe. Je continuerai ensuite ce projet sur le reste de l'année, 1 fois par période.
#3 Edtech et apprentissage, pourquoi faut-il repenser l'enseignement ?
Description Deux épisodes (#3 et #4) consacrés au “couple” Edtech et apprentissage, pour comprendre comment l’innovation technologique peut être mise au service de l’enseignement et de la pédagogie. Pour mener cette réflexion, j’ai d’abord le plaisir de recevoir Sophie Pène, co-responsable du master EdTech du CRI (Centre de Recherches Interdisciplinaires). Elle nous éclaire sur le sens même de l’information, du savoir et des connaissances et nous sensibilise sur les méthodes d’apprentissage et d’enseignement à l’école et dans l'enseignement supérieur. Qu’est-ce que le savoir ? Quelle en est la part d’intelligence et d’information ?
