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Les rituels en classe de langue – ❄️️ It's English O'Clock ! ⛄ Le rituel est un moment important, c’est là où vous allez engager une douce transition entre le cours d’avant (ou la récréation) et votre cours. Pourquoi? Il s’agit d’un moment rassurant car connu des élèves, le but est de garder le même rituel en fil conducteur pendant un moment quitte à le modifier dans l’année. Découvrir les accents britanniques avec les séries Leave a Comment Publié le 12 février 2017 Le Royaume-Uni est probablement la nation la plus obsédée par les dialectes.

Nathalie Coudoré : Raccrocher tous les lycéens avec leur smartphone Comment raccrocher tous les élèves en lycée professionnel durant cette période de fermeture des lycées ? Nathalie Coudoré, professeure d'anglais au lycée professionnel François Camel de Saint-Girons (Ariège) mise sur le smartphone des élèves. C'est le seul lien qui lui permet de toucher tous les élèves. Siestes Contées by Delphine Lacoste on Genially nOUVELLES Contes dEBUT DE ROMANS poemes Mythes Cliquez sur les onglets pour choisir et écouter une histoire

My English ABC Après My English Tool Kit (article) et Boost Your English ! (article), voici My English ABC : (Cliquez sur l’image pour accéder à l’application.) Keevi. Enregistrer son écran et sa webcam pour pouvoir les partager Keevi est un autre outil en ligne pour enregistrer facilement l’écran de son ordinateur pour pouvoir ensuite le partager. Keevi permet d’enregistrer son écran seul ou avec sa webcam. Un outil très simple à utiliser qui se prête à des besoins occasionnels. Il va vous faciliter la vie si vous souhaiter expliquer avec une petite vidéo une manipulation à l’écran d’un logiciel ou d’un site. Un enregistreur d’écran gratuit et sans inscription Keevi simplifie la capture d’écran.

3 mini projets pédagogiques Lee COOK, professeur d'anglais au collège de l'Europe à Bourg de Péage (26 Drôme) depuis quelques années, possède une longue et riche expérience de l'enseignement des langues à distance datant des nombreuses années passées au Canada. Cette année, il est responsable de huit classes, trois niveaux ainsi que d'une classe spécialisée. Durant la période de confinement de 2020, afin de dégager le temps nécessaire pour assurer un suivi individuel de ses élèves, Lee COOK a ressenti le besoin d'optimiser ses préparations et opté pour la mise en place de challenges rassemblant différents types d'activités touchant plusieurs compétences/connaissances essentielles, lesquelles aboutissent à une tâche finale scénarisée. Trois thématiques sont proposées :

Algorithmes : contrôle des biais S.V.P. Pourquoi peuvent-il discriminer ? Dans certains cas, ces biais peuvent entraîner des discriminations. C’est-à-dire que l’algorithme aboutit à des propositions différentes selon, entre autres, que la personne soit d’un genre ou d’une origine ethnique spécifique. Prenons un algorithme de recrutement dont l’objectif est d’identifier les meilleurs profils pour un métier donné. Une façon de procéder est de regarder, aujourd’hui, quelles sont les caractéristiques des personnes qui exercent ce métier.

Structurer une progression à distance avec les outils numériques L’infographie ci-dessous montre comment l’intégration de quelques outils numériques dans les différentes phases d’un cours à distance permettra d’entraîner aux activités langagières, de proposer des temps de remédiation individuelle et de faire collaborer les élèves. En ayant recours au numérique, vous pourrez adapter une séquence initialement conçue pour un cours en présentiel et la scénariser pour un travail en distanciel. Lors de la conception de la progression, il est important de repenser le rythme de travail en tenant compte du temps nécessaire à la réalisation des tâches demandées et des modalités de feedback que vous envisagez (immédiat via un exercice en ligne, correction individualisée ou collective, inter-correction entre élèves grâce à un outil collaboratif…). Vous trouverez dans « Le bar à ressources » de la DANE de Versailles les ressources dont vous avez besoin et sur le site langues.ac-versailles.fr, la plupart des tutoriels des applications mentionnées dans l’infographie.

Lancement d'une expérimentation sur la réalité augmentée « L’enseignement augmenté » L’académie de Versailles lance une expérimentation « l’enseignement augmenté » sur des usages de réalité augmentée en éducation. Les enseignants expérimentateurs de l’académie de Versailles utiliseront des solutions de production et d’enrichissement de ressources à des fins éducatives notamment autour des deux axes suivants : Axe 1 : L’expérimentation d’une solution numérique existante qui permet aux enseignants de produire des ressources “augmentées” (2D et 3D) et interactives pour différents usages pédagogiques avec leurs élèves : favoriser la lecture et l’apprentissage de langages ; favoriser la différenciation pédagogique ; favoriser l’engagement des élèves ; Axe 2 : La réflexion et l’expérimentation sur l’usage d’une des solutions numériques qui permet aux enseignants de proposer à leurs élèves des rétroactions (“feed-back”) “augmentées” et individualisées sur des épreuves papier.

Streamglish, une application originale pour apprendre l'anglais Streamglish vient de lancer la nouvelle version de son application mobile pour améliorer son niveau d’anglais. Originale et réussie ! On le sait, les Français sont peu à l’aise en anglais : la France est 31e, derrière le Costa Rica et le Nigéria, dans le classement EF EPI, la plus grande étude mondiale sur les compétences en anglais.

Le Tour du monde en 15 jours : projet LVE - Pédagogie - Direction des services départementaux de l'éducation nationale du 86 A l’approche de ces vacances un peu particulières, en raison du confinement, un voyage extraordinaire à travers la langue anglaise et les cultures est proposé aux élèves de cycles 1-2-3. Voici le programme : "Je te propose une expérience inoubliable : faire le tour du monde en 15 jours ! Tu vas partir dans 15 pays de rêve qui parlent anglais (anglophones) !

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