Pour une protection sociale des données personnelles
Cet article a été co-écrit par Lionel Maurel et Laura Aufrère, doctorante au Centre d’Économie de Paris Nord (UMR CNRS 7234-CEPN). Université Paris 13 – Sorbonne Paris Cité. Ce texte est placé sous licence Creative Commons CC-BY-SA 4.0. Pour un meilleur confort de lecture, vous pouvez télécharger l’article en pdf ou en ePub. Table des matières Introduction I Continuum des pratiques numériques et enjeux de différenciation II De la difficulté à faire émerger de l’action collective à partir du cadre juridique actuel III Mobiliser un nouvel imaginaire pour construire un cadre de négociation collective sur les données IV Enjeux d’émancipation et construction de nouveaux droits Le 28 janvier dernier avait lieu le « Privacy Day » ou Journée européenne de la protection des données, un événement lancé en 2006 par le Conseil de l’Europe pour sensibiliser aux enjeux autour de la vie privée. I Continuum des pratiques numériques et enjeux de différenciation 1) Continuité et consentement Comme l’affirment A.
FEI10 : Françoise Cahen : Lecture créative à l'âge d'internet
Et si internet avait existé au temps des grands personnages de la littérature ? En 1885, Guy de Maupassant raconte dans Bel-Ami l’histoire de l’ambitieux séducteur Georges Duroy. En 2018, Georges Duroy courtise sur Tinder, échange via Snapchat, intrigue via SMS, construit son réseau sur Twitter, trouve un logement à Paris via Airbnb … Voilà quelques exemples du travail de réécriture, numérique, jubilatoire, formateur, qu’ont mené les secondes de Françoise Cahen au lycée Maximilien Perret d’Alfortville et qu’elle a présenté au 10ème Forum des Enseignants Innovants. Et si pour s’approprier une œuvre littéraire il n’y avait rien de mieux que l’écriture d’invention, celle-là même qui serait menacée au bac de français ? Et si pour faire revivre des héros de papier il n’y avait rien de tel que le numérique, que le bac de français empêche d’exploiter à sa juste valeur ? En quoi a consisté ce projet créatif autour de Bel-Ami ? Un nouvel oral de l’EAF vous semble-t-il envisageable ?
Cette réfugiée a accouché en pleine mer, et son histoire mérite d'être connue de tous
L'innovation pédagogique dans le Café Mensuel N°180
Où en est l'innovation pédagogique ? Quelles nouvelles pratiques remarque t-on en classe ? Le Café mensuel de février rend compte du 10ème Forum des enseignants innovants. Le nuémro montre de nouvelles pratiques pédagogiques dans quasiment toutes les disciplines à coté des rubriques portant sur une actualité particulièrement riche. Qu'est ce qui a marqué l'actualité ce mois ci ? L'actualité ce sont aussi les grandes études publiées ce mois ci. "Comment améliorer l'école ?" Mais ce qui unifie ce numéro c'est le 10ème Forum des enseignants innovants. L'innovation pédagogique va aussi se rertouver dans les disciplines du second degré. En sciences, L Reynaud et sa classe coopérative, P Cosentino et son imprimante 3D, S Agniel et son Escape Game sont à l'honneur. Ce numéro particulièrement riche rend compte d'une école en tension entre des décisions stratégiques qui mettent à mal son fonctionnement et l'éternel renouvellement des pratqiues pédagogiques sur le terrain. François Jarraud
FEI10 : Bruno Verney : Pour en finir avec les conseils de classe ?
Peut-on interroger certains rituels d’établissements qui semblent immuables ? Par exemple, les « conseils de classe », chambres d’enregistrement sans réelle efficacité éducative. Ou encore les interminables soirées de « rencontres parents-profs », si peu fructueuses. Le collège Les Hauts de Plaine à Laragne-Montéglin dans les Hautes-Alpes, établissement REP en zone rurale, a fait le constat de leur inutilité et le choix courageux de les supprimer. A la place : un dispositif original de « suivi de scolarité » qui favorise de réels échanges entre les enseignant.es, responsabilise davantage les élèves, renforce la coéducation avec les parents. Dans quel contexte ce projet est-il mené ? Je suis personnel de Direction depuis septembre 2010 et la question du conseil de classe est un élément permanent de ma réflexion. Votre organisation remet en cause un rituel qui semble indéboulonnable : le conseil de classe. Quels constats avez-vous faits sur la façon dont fonctionne un conseil de classe ?
Migrants : le bébé Mercy, à l'origine de la chanson de l'Eurovision, a été retrouvé
"Ce n'est pas facile de retrouver la trace de migrants, parce qu'une fois arrivés sur le sol européen, sur le sol italien, ils s'évanouissent dans la nature", raconte le journaliste François Beaudonnet depuis Rome (Italie). "Dans le cas de Mercy et de sa maman, nous avons même cru un instant qu'elles étaient arrivées en Allemagne", poursuit-il. Il y a quelques jours, le journaliste a appris que mère et fille étaient restées en Sicile, près de Catane. Mercy est née en mars 2017 à bord du navire humanitaire "l'Aquarius", sa mère, originaire du Nigeria, ayant fui son pays. Mais depuis sa naissance, le monde avait perdu sa trace. Sa mère, Taiwo, ignorait donc que le groupe français Madame Monsieur avait écrit une chanson inspirée de la naissance de son enfant. Le JT
Organiser des ateliers autour de la protection des données personnelles
Cela fait quelques temps que j’organise des ateliers pour aider les usagers qui le souhaitent à reprendre le contrôle sur leurs données personnelles. Ça fonctionne un peu, beaucoup voire pas du tout. Cela dépend essentiellement des raisons qui motivent les individus à participer à ces ateliers. Dans le cadre de mon activité à Noisy-le-Grand, cela se présente sous deux formes : des ateliers en groupe ou de l’accompagnement individuel. Le premier cas s’inscrit dans une programmation assez classique dans son format. La dame qui vient à un rdv ordi-malin pour te dire qu’elle veut apprendre à protéger des photos intimes #Privacy #OnATousQuelqueChoseACacher— Fourmeux Thomas (@fourmeux) 18 novembre 2017 Suite à un échange sur le groupe Facebook Ateliers informatiques en bibliothèque et EPN, je me suis dit que ça pouvait peut-être être utile de partager mon expérience et les contenus que j’aborde dans le cadre de ces ateliers. Pour commencer doucement Configurer son navigateur Durée : 1h30
FEI10 : Manon Hervé : A la recherche de contraintes fécondes
L’enseignant serait-il, pour reprendre une belle formule de Philippe Meirieu, un inventeur de contraintes fécondes ? En ce cas, nul doute que la rencontre devait avoir lieu avec le mouvement littéraire qui a fait de la contrainte le moteur de la créativité : l’OuLiPo. Cette rencontre aura bel et bien lieu le 13 mars 2018, sur Twitter, à travers l’événement #JourSansE : une invitation à publier des tweets dans lesquels la lettre la plus répandue de la langue française aura disparu, comme dans un célèbre roman de Georges Perec. Professeure de français au collège Jacques Prévert de Châteauneuf-sur-Sarthe, Manon Hervé est venue présenter au 10ème Forum des Enseignants Innovants ce projet original et ouvert à tous : elle l’a mis en œuvre l’an passé en 6ème et relance l’activité pour l’année en cours. Eclairages sur un dispositif dont chacun peut s’emparer, de l’école au lycée, dans toutes les matières, pour se faire à sa façon « enseignant innovant »… Pourquoi sans e ? #JourSansE Bonjour !
