Enseigner la biologie du sexe de façon non sexiste Les normes de genre et stéréotypes de sexe interfèrent avec la transmission des savoirs biologiques sur la reproduction, la sexuation et la sexualité. Des présentations biaisées, lacunaires, inexactes ou franchement erronées contribuent ainsi à naturaliser indument des normes et rôles sociaux de sexe, laissent non questionnées voire valident certaines idées reçues ou théories infondées alimentant le sexisme, et opèrent implicitement des inégalités de traitement injustifiées entre élèves. Attirons l’attention des enseignant∙e·s sur ces biais et développons des supports pédagogiques qui les évitent. Diversité de la reproduction et du sexe dans le vivant non humain Concernant l’opposition et hiérarchisation des modes de reproduction asexué et sexué, tout d’abord : les deux concernent des animaux comme des végétaux, certaines espèces ont évolué en abandonnant la reproduction sexuée, et d’autres combinent les deux avec profit. Limites du dimorphisme lié au sexe biologique chez l’être humain
Production et émission des gamètes (6’44) Production et émission des gamètes (6'44) Cette vidéo décrit la production et l’émission des ovocytes de deuxième ordre et celles des spermatozoïdes chez l’être humain. Sont notamment détaillés le processus de sélection des follicules ovariens et celui de fabrication du sperme. Elle fait partie d’une série conçue en lien avec le programme de SVT. Thème 1 : Reproductions sexuée et asexuée, diversité et évolution - 1. - 2. Thème 2 : Reproduction et sexualité humaines - 3. - 4. - 5. - 6. Thème 3 : Sexuation biologique de l’être humain - 7. - 8.
Contrôle hormonal de la fonction de reproduction Contrôle hormonal de la fonction de reproduction (6’52) Cette vidéo explique le fonctionnement général de l’axe gonadotrope chez l’être humain, puis son fonctionnement particulier selon qu’un individu possède des ovaires fonctionnels ou des testicules fonctionnels. Elle fait partie d’une série conçue en lien avec le programme de SVT. Thème 1 : Reproductions sexuée et asexuée, diversité et évolution - 1. - 2. Thème 2 : Reproduction et sexualité humaines - 3. - 4. - 5. - 6. Thème 3 : Sexuation biologique de l’être humain - 7. - 8.
Il parait que.... |Crips Ile-de-France Un outil créé par le Cybercrips Cet outil propose aux participants d'aborder la contraception en partant d'idées reçues couramment répandues. Thématique Vie affective et sexuelle Public Public principal : 13-15 ans/ 15-18 ans / 19-25 ans Egalement conseillé pour : Tout public Type d'outil jeu de questions -réponses Pour utiliser l'outil Fiche d'utilisation informations pédagogiques conseils d'utilisation Outils complémentaires VIH/sida, IST, hépatites / Vie affective et sexuelle Expo capotes Une exposition ludique pour découvrir toutes les variétés de préservatifs
Du sexe aux sexes (6’26) Du sexe aux sexes (6'26) Cette vidéo traite de la diversité des degrés et modalités de sexuation des individus dans les espèces à reproduction sexuée, plus particulièrement dans le règne animal. Elle fait partie d’une série conçue en lien avec le programme de SVT. Chacune d’elles propose une synthèse qui s’attache à respecter l’égalité filles-garçons, à prendre en compte la diversité et à contrer quelques idées fausses alimentant le sexisme. Réparties en trois thèmes, ces vidéos sont de préférence à voir dans l’ordre prédéfini. Thème 1 : Reproductions sexuée et asexuée, diversité et évolution - 1. - 2. - 3. - 4. - 5. - 6. - 7. - 8.
outil pédagogique sur le consentement sexuel et la prévention du viol A qui est destiné l’outil pédagogique Tea Consent sur le consentement? A mon sens, cette vidéo convient à des lycéens, des étudiants, ou des jeunes professionnels, pour trois raisons: cette version de la vidéo « Tea Consent » est en anglais, sous-titrée en français (voir tout en bas de l’article la version française, que personnellement je trouve moins réussie)la métaphore offrir du thé/initier un rapport sexuel demande une certaine gymnastique mentale, difficile pour de jeunes collégiens.les problématiques du consentement se posent souvent entre 15 et 25 ans. Paroles de l’outil pédagogique « Tea Consent » sur le consentement « Si vous avez encore du mal avec le consentement sexuel, imaginez simplement qu’à la place d’initier une relation sexuelle, vous prépariez une tasse de thé. Vous dites: « Hey, est-ce que tu aimerais une tasse de thé? Pour le thé, comme pour le sexe, le consentement est essentiel. Faire réfléchir les jeunes sur le consentement et le viol De quoi parle cette vidéo ?
L'anatomie du sexe féminin L'anatomie du sexe féminin Tu as déjà tenté de regarder ton sexe avec un miroir ? Évidemment, toute la partie intérieure n’est pas visible : ovaires , trompes, utérus , vagin . Les grandes lèvres, réactives à l’excitation Elles vont du pubis au périnée *. *Le périnée correspond à l'ensemble des muscles qui ferment le dessous du bassin et qui permet de maintenir l'ensemble des organes dans l'abdomen. **C'est une partie du corps qui réagit aux caresses, aux baisers, provoquant excitation et plaisir. Les petites lèvres , pas toujours si « petites » « Nichées » au creux des grandes lèvres, elles aussi protègent le clitoris et l’entrée du vagin. Le clitoris, l’organe du plaisir féminin Ouvre les petites lèvres : elles laissent apparaître, juste en haut, le clitoris. L’urètre, à surveiller ! Un peu plus bas se trouve le méat urétral , la sortie de l’urètre ; c’est le canal par lequel passe l’urine. Le vagin, zone sensible Plus bas encore, c'est l’entrée du vagin. L'anus, un orifice sensuel
Le clitoris au fil des siècles, de sa découverte à sa mauvaise réputation Attention, dans cet article, présence d’illustrations à caractère sexuel, avec des poils. Si tu es mineur, tu peux quand même regarder. Surtout si tu veux voir un clitoris chanter du Claude François. Le clitoris existe depuis toujours, enfin, depuis l’humain quoi (et certains animaux, oui oui), mais si on en croit les scientifiques… C’est pas si vieux. En -300 Hippocrate a bien compris que c’est l’organe du plaisir féminin, il l’appelle « le serviteur qui invite ses hôtes ». Avant le XVIème siècle, on a pas de trace du clitoris, ça ne veut pas dire qu’il n’existe pas, non, ça veut dire qu’on ne s’y intéresse pas. Bien ouej mec ! Malheureusement, au fil des siècles, ça va foirer. Au XVIIème siècle, la médecine signale le clitoris sur de nombreux dessins anatomiques, c’est une belle avancée. *Je crois que je n’ai jamais été aussi fière d’un sous-titre. Les philosophes des Lumières, la liberté, l’amour, le plaisir ? Les femmes ont recours à l’orgasme médicalement assisté. 27 avril 2015
Il était une fois... le sexe ! Près de 95% des espèces animales se reproduisent par le biais de la sexualité. Pourtant le sexe n'est pas la méthode la plus efficace sur un plan évolutif. Sur Terre, on transmet la vie en transmettant ses gènes, et pour l'évolution la meilleure méthode est celle qui permet de transmettre le maximum de gènes. Or, la reproduction sexuée ne permet de transmettre que 50% de ses gènes (moitié papa, moitié maman). Alors à quoi sert la sexualité ? Par La rédaction d'Allodocteurs.fr Rédigé le 25/06/2015, mis à jour le 19/08/2015 à 14:53 La reproduction sexuée ne permet de transmettre que 50% de ses gènes. Trop de gaspillage de gamètes chez les humains Chez les humains, on gaspille aussi beaucoup de gamètes. Pour la reproduction, le sexe est beaucoup trop cher, mieux vaut se cloner. Pourquoi le clonage n'a-t-il pas été favorisé ? Il faut remonter le cours du temps jusqu'à l'origine de la sexualité. Notre sexualité découle-t-elle des bulles libertines ? Voir aussi sur Allodocteurs.fr
Le cycle de l'ovaire Le cycle ovarien commence le premier jour des règles. Il comporte deux phases : la phase folliculaire et la phase lutéinique, séparées par l'ovulation. Au cours de la phase folliculaire, un follicule cavitaire jeune se développe complètement dans l'un des deux ovaires. Il devient alors un follicule mûr ou follicule de De Graaf. L'ovulation est l'émission d'un ovocyte, par rupture de la paroi du follicule. La phase lutéinique est la phase de croissance puis de régression du corps jaune qui se forme à partir du follicule qui a participé à l'ovulation.
L'acquisition du phénotype sexuel - Corpus - réseau Canopé (3'09) En première ES/L, cette séquence vidéo peut permettre l’acquisition et/ou les révisions des notions indispensables pour l’épreuve de baccalauréat dans sa composante « sciences de la vie et de la Terre ». Il est possible, à partir de l’ensemble des notions abordées, de construire un schéma-bilan intégrant l’ensemble des données sur la construction progressive des caractères sexuels, depuis la cellule-œuf jusqu’à l’âge adulte.En première S, la vidéo peut servir de bilan après un travail documenté sur les expériences de Jost (1947). Un schéma-bilan général est aussi envisageable.Utilisable aussi au collège pour évoquer la différence embryon/foetus, l’organisation des organes reproducteurs et le caryotype (de 00:00 à 02:00), la puberté, les caractères sexuels secondaires (de 02:02 à 02:45).