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Réalité virtuelle et augmentée : un monde de possibilités pour l'éducation

Réalité virtuelle et augmentée : un monde de possibilités pour l'éducation
Un entretien avec Chantal Rivard, facilitatrice lors de l’événement CréaCamp du 17 novembre 2017, qui nous parle de réalité virtuelle et augmentée en éducation, en nous proposant quelques pistes d’exploitation. Chantal Rivard est conseillère pédagogique au Collège Beaubois et chargée de cours à l’Université de Montréal en didactique de l’univers social. Lors du CréaCamp du 17 novembre 2017 à Montréal, elle était mentor sur le thème de la réalité virtuelle et augmentée. En discutant avec elle, j’ai voulu savoir comment il est possible d’utiliser la réalité virtuelle et augmentée de façon contextualisée, en lien avec les matières à l’étude. Quelques pistes pour exploiter la réalité virtuelle et augmentée En mathématiques, il est possible de demander aux élèves de capter un point dans leur rue avec leur téléphone en 360 degrés. En langues, on peut utiliser des plateformes qui permettent de créer des images « dont vous êtes le héros ». Ressources suggérées Pour suivre Chantal : T : @Ch_Rivard Related:  sylvie1408RV/RA

rébus pour enfant | Devinette du jour - Part 3 Réponse : Alouette (A-loup-Haie-T’) Réponse : Belgique (B’aile-J-queue) Tour Eiffel (Tour-Ré-f’aile) Le savais-tu ? Manhattan (Mât-natte-âne) Manhattan est l’un des cinq arrondissements de la ville de New-York. Le nom de Manhattan vient de l’amérindien « Manna-Hatta » qui signifie « L’île aux nombreuses collines ». Cette fée m’ensorcelle (7 fée m’anse -or-sel) Réponse : Horrible ! Araignée (A-raie-nid-haie) Donner le temps d’apprendre « Les cycles ? C’est une belle idée, mais sur le terrain ça ne marche pas. » Combien de fois avons-nous entendu et prononcé cette formule qui sonne comme une sentence depuis 1991 ? Les programmes de cycle, tout justes publiés, sont découpés en objectifs annuels par des manuels, par des équipes qui, faute d’outils, faute de formation, font « comme on sait faire ». Le professeur reste trop souvent seul face aux difficultés de ses élèves et la formule « un seul professeur = une classe d’âge = une année scolaire » reste le cas général. Ne faudrait-il pas se rendre à l’évidence ? Les « peurs » que désignait Philippe Perrenoud en 1994 n’ont-elles pas eu raison des espoirs formés par ceux qui ont pensé les cycles ? Ce nouveau modèle pédagogique serait une « fiction nécessaire », un nouvel horizon formé par les instructions officielles, un idéal duquel on ne peut que s’approcher. Sur la librairie Voir le sommaire et les articles en ligne

Des visites virtuelles La sélection de sites ci-dessous propose des visites virtuelles dans plusieurs lieux de toutes natures : château, camp de concentration, village reconstitué, forêt, espace, musée. Attention, il ne s’agit pas de simples galeries, animations, vidéos ou autres ! Grâce à ces sites, l’élève va pouvoir se déplacer et diriger son regard là où bon lui semble, dans les différents lieux proposés. A utiliser dans le cadre de l’enseignement de l’histoire, de l’histoire des arts, des sciences, de la géographie... collectivement sur TNI ou individuellement sur PC ou tablette. La réalité virtuelle à l’école Qu’est ce que la réalité virtuelle ? Par Dcapsules Ecole Joliot Curie Répertoire de visites virtuelles Les visites virtuelles de Google Plus de 2700 visites proposées à travers le monde... Découvrir : cliquer ici Une application Installer et voyager : cliquer ici Des expositions virtuelles Visiter : cliquer ici Et pour aller plus loin Découvrir : cliquer ici

Service d'intégration technopédagogique aux apprentissages | Claude Frenette, conseiller pédagogique «L'empathie modifie le cerveau des enfants» Entretien avec Catherine Guéguen Mensuel N° 301 - Mars 2018 Article mis à jour le 08/02/2018 L’empathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire, comme le montre Catherine Guéguen, qui s’appuie sur les travaux des neurosciences. Pédiatre spécialisée dans le soutien à la parentalité, Catherine Guéguen est l’auteure de Heureux d’apprendre à l’école. Vous insistez sur l’importance d’une attitude empathique de l’enseignant à l’égard de ses élèves. Un enseignant empathique est une personne qui va aider l’enfant à exprimer ce qu’il ressent en lui proposant tout un panel d’émotions : « Est-ce que tu es triste ? Quelles sont les retombées positives d’une relation empathique sur l’élève ? Cette attitude est-elle naturelle pour tous les adultes ? L’empathie est innée chez tous les êtres humains. Pensez-vous qu’il soit nécessaire de former les enseignants à l’empathie ? Oui. Chaque jour, dans nos écoles, des élèves continuent à être victimes de maltraitances émotionnelles, d’humiliations verbales.

Découvrez les visites virtuelles de monuments Français La visite virtuelle est une technologie novatrice qui se développe de plus en plus ces dernières années : une des technologie assez connue est ce Google Business View. Des professionnels mais aussi des lieux publics (musées, cathédrales, châteaux) font appel à cette technique pour permettre de développer l’accès -virtuellement- au plus grand nombre. Nous avons listé sur cette page les principaux lieux et monument en France qui sont accessibles directement de votre PC : tour eiffel, musée du Louvre, Notre dame de Paris, château de Chambord, etc… Visite virtuelle de la tour Eiffel La tour Eiffel est certainement le monument le plus connu dans le monde et le plus photographié. Couronnement de l’Exposition universelle de 1889, célébration du centenaire de la Révolution française, la tour métallique est édifiée en 26 mois par Gustave Eiffel sur l’idée originale des ingénieurs Emile Nouguier et Maurice Koechlin. Visite virtuelle du musée du Louvre Le Louvre est un grand musée encyclopédique.

DOSSIER : La réalité augmentée au service de l’apprentissage Par Felipe Antaya, doctorant en éducation, Université LavalUn dossier conjoint de l’École branchée et Carrefour éducation Les récentes avancées technologiques ont modifié le paysage éducatif ces dernières années. L’arrivée d’Internet, du tableau interactif et d’autres outils du genre a certainement contribué à transformer les stratégies pédagogiques et les façons d’apprendre. Parmi ces technologies en éducation, on remarque un intérêt récent pour la réalité augmentée qui, à sa façon, change les méthodes d’enseignement. Lorsqu’elle est utilisée à bon escient, elle modifie la relation de l’élève au contenu d’apprentissage, décloisonne les murs des classes et permet de mieux comprendre des éléments auparavant difficiles à conceptualiser. Dans le dossier qui suit, en s’appuyant sur les travaux de certains chercheurs dans le domaine, nous définirons d’abord la réalité augmentée et les concepts qui y sont liés, puis nous nous pencherons sur son apport au milieu de l’éducation.

épisode 6 — La WebRadio de l'Institut Français de l'Éducation Actus du mois dE FEVRIER Présentation de l'actualité de l'Institut français de l'Éducation par Juliette Breton, stagiaire à Kadékol. Loïc Bars, conseiller pédagogique dans le premier degré de la circonscription Saint Jacques de Rennes et Anne Halté, enseignante chercheure rattachée à l’ESPE de Lorraine (École Supérieure du Professorat et de l’Education) travaillent ensemble autour de la compréhension des documents composites par les élèves et viennent nous présenter leurs travaux. Chronique Biblio Claire Giordanengo, conservatrice à la bibliothèque Diderot de Lyon nous présente un grand classique en terme d'éducation l’Émile de Jean-Jacques Rousseau publié en 1762. C'est quoi le problème ? Expert du mois : Laurent Courbon, chargé d’étude à l’IFÉ dans l’unité opérationnelle Ingénierie de Formation Innovante nous parle des difficultés rencontrées au niveau de la formation continue des enseignants, c’est à dire les formations qui leur sont dispensées tout au long de leur carrière. L'ifÉ veille

Réalité augmentée, pédagogie différenciée, accessible maintenant Support d'une leçon d'anglais intégrant Mirage Make par Gilles Tisseraud Été 2016, Pokemon Go et sa chasse aux montres font fureur. On balade son smartphone dans les rues et des personnages plus ou moins sympathiques et moches apparaissent en réalité augmentée sur l'écran. En les atteignant avec sa pokeball, on gagne des points. Depuis longtemps utilisée dans les jeux, la réalité augmentée (RA) s'invite dans l'enseignement. Marc-Aurélien Chardine, professeur de physique chimie au lycée Corneille de Rouen s'y emploie. Témoignages de M. Thot Cursus : Pourquoi avez-vous eu envie de développer Mirage Make, une application de réalité augmentée ? Marc-Aurélien Chardine : Trois frustrations ont été motrices quand j'ai décidé de démarrer Mirage Make en juin 2016. Thot Cursus : On dirait que le rêve est en train de rejoindre la réalité depuis la réussite de votre campagne de financement participatif (5 002 € collectés pour un objectif de départ fixé à 3 000€), en décembre 2016. M. Pour tester : M. G.

Clair2018 - Voir l'éducation autrement Clair, c'est LE rendez-vous des éducateurs novateurs, inspirants et inspirés! Comme l'évoque le logo, ce phare qui illumine lorsque le "brouillard éducationnel" pointe, cette rencontre est une source d'espoir et de sécurité dans cette ère de changement constant. Le colloque de Clair est une occasion unique pour les éducateurs de se donner rendez-vous au phare de l'éducation... dans une petite école qui joue le rôle de phare technopédagogique... Ce colloque, c'est la rencontre de personnes passionnées par l'éducation, un moment de partage et de réseautage pour les éducateurs francophones venus de tous les coins du pays. Cette année, les participants pourront compter sur la présence de conférenciers de renoms dont Margarida Roméo, Pierre-Yves Rochat, Thierry Karsenti et -Maryus Bourgeois. Vous ne pouvez être présent? Cet événement aura lieu au : Centre d'apprentissage du Haut-Madawaska323 boulevard LongClair, NB E7A 2C5 Il faudra débourser : 175 $ (inscription hâtive - comprend les repas)

16 Awesome Flexible-Seating Classrooms That'll Blow Your Teacher Mind Have you heard of flexible-seating in the classroom? Good chance your answer is "uh, yeah" or "who hasn't!". Many teachers are decking out their learning spaces with this new student-centered style. Instead of the traditional classroom with rows and rows of desks, teachers are testing the waters with a variety of seating arrangements. And guess what, IT WORKS! Stools, stability balls, bean bags, couches, rockers, plastic bins, you name it. Not convinced yet? 1. Via: Instagram Advice from Greg at the Kindergarten Smorgasboard: "This isn’t a Pinterest worthy room where everything is coordinated and matching. 2. Via: Christine Shiel According to Dieter Breithecker at Germany's Federal Institute for Posture and Mobilisation Support, flexible seating can remedy students' fatigue, as the brain activity slows down when the body becomes stationary. 3. Via: Instagram You can read more about her journey into the amazing world of education at her blog. 4. Via: Instagram 5. Via: The Running Mom 1115 6.

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