S'CAPE-Utiliser les QR-codes dans un escape game Les QR-code sont fréquemment utilisés dans les jeux d’évasion pédagogiques. Faciles à mettre œuvre, ils permettent de coder rapidement une information. Leur lecture nécessite une tablette ou un smartphone, mais leur utilisation dans un escape game ne se limite pas à cette simple lecture. Un tout petit peu de technique Un QR-code (QR pour Quick Response) est une sorte de code-barre dont l’information qu’il contient est représentée par des carrés (ou modules) noirs (valeur 1) et blancs (valeur 0) répartis dans les deux directions de sa surface. Certains modules sont essentiels car ils contiennent l’information nécessaire pour définir le format, la version, la synchronisation et l’alignement du QR-code. L’information contenue peut être répétée plusieurs fois dans le QR-code qui devient alors plus complexe et peut d’ailleurs être plus difficile à lire ! Créer un QR-code La création d’un QR-code est très facile. Et dans les escape games ? Le QR-code doit être complet pour être lu.
Triminos Trimino Trimino ist eine Variante des alt bekannten Domino-Spiels. In der hier vorhandenen Varianten müssen die Spielsteine so aneinander gelegt werden, dass aufeinander treffende Seiten zusammenpassen. Beispiele Hier sehen Sie Beispiele für die Verwendung des Trimino-Generators. Wenn Sie Fragen oder Anregungen haben, schicken Sie mir doch bitte eine Nachricht. iEarn-Pangea Multimedia QR Code generator - the smartest way to use QR Codes Kingárium: Szókereső alkalmazás 1. A Word Search Maker alkalmazással saját szókészletünket összeállítva, magyar ékezeteinket is támogató szókeresőt készíthetünk térítésmentesen. Az online felületen létrehozott rejtvényeket jó minőségben tudjuk letölteni, elmenteni és kinyomtatni. Ezt a linket ( megnyitva keressük meg a képen látható űrlapot: Most lássuk a rejtvényünk elkészítésének lépéseit, illetve az alkalmazás lehetőségeit! 1. Az alapbeállításokat a "Basic settings" fejléces keretben készíthetjük el. Words - ide gépeljük be egymás alá a rejtvény szavait.Word directions - itt állíthajuk be (pipával), hogy a szókeresőben milyen irányban helyezkedjenek el a szavak. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. A sokoldalúan hasznosítható szókereső elkészítéséhez jó munkát, jó szórakozást kívánok! Következő posztomban egy másik szókereső alkalmazást fogok bemutatni.
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Matthieu Bernier : La réalité augmentée pour enseigner l'histoire "Les élèves aiment quand leur production finale est à la hauteur de leur investissement". Professeur d'histoire-géographie au collège La côte des deux amants de Romilly (76), Matthieu Bernier réalise des séquences pédagogiques en histoire reposant sur la réalité virtuelle et la réalité augmentée. Avec comme objectifs susciter l'intérêt des élèves et permettre une différenciation des apprentissages. Comment est né cet intérêt pour la réalité virtuelle ? Tout simplement d'une question de distance. De Romilly sur Andelle aller à Rouen ou à Jumièges nécessite un car et ce n'est pas toujours possible. Elle apporte quoi ? La réalité augmentée a un grand potentiel pour la différenciation. Les élèves ne risquent pas de se perdre ? Au collège il faut les guider surtout au début. Une reconstitution 3D c'est la même chose que la réalité ? Non. La réalité virtuelle est plus intéressante qu'une visite réelle ? Non, on y perd bien sur. Les élèves sont plus interessés par le virtuel ? Matthieu Bernier
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