Skrivtips och språkråd Det här är vår sida för snabba skrivtips och språkråd – lite som en FAQ för språk. Har du en språkfråga som du inte hittar svaret på här? Hör av dig till oss så ger vi dig råd. 5 steg för att följa språklagen 7 tips för powerpoint 10 tips för bättre webbtexter 10 tips för begripliga texter Längre ner på sidan hittar du korta svar på de här språkriktighetsfrågorna: De eller dem? Var eller vart? AIK var arg eller AIK var arga? Före eller innan? Ska eller skall? Ett rädd lejon eller ett rädt lejon? De eller dem? Många tycker att det är svårt att veta när man ska skriva de och när man ska skriva dem. Var eller vart? I tal är det kanske inte så viktigt att göra skillnad på de två frågeorden var och vart, men när du skriver måste du hålla isär dem. AIK var arg på tidningarnas skriverier eller arga på tidningarnas skriverier? Ibland borde man kanske böja ett adjektiv i singular eftersom substantivet är singulart, till exempel AIK som ju är ett lag eller möjligen en klubb. Före eller innan? Ska eller skall?
Litteraturhistoria .Litteraturhistoria handlar om... hur människans sätt att förstå och beskriva verkligheten växlar hur genrer och litterära grepp uppstår och utvecklas hur olika stilgrepp formar och skapar förutsättningar för skapande om de villkor under vilka utvecklingen sker – hur författarna levde och hur människan och samhället skildras Litteraturhistoria är TEXTER Det är bara en bråkdel av all litteratur som hamnar i den västerländska litterära kanon (kaaaanon). Kanon betyder: urval och bevarande av betydelsefulla texter som ska förmedlas till kommande generationer. Mansdominerad litteraturkanon Feministisk litteraturkanon * Epik - ordet epik kommer från det det grekiska ordet epos. Man brukar dela in tiden i olika litterära epoker. Övning 1 - Fyll i faktablad om de olika litterära epokerna: Forntiden - Medeltiden och Renässansen - Romantiken - överkurs: Realism - Postmodernism (Google-dokument) Arbetsuppgift 1 - koppling: text, författare och litterär epok Klicka här . Joni Stam (2012)
Gruppstärkande övningar – Kooperativt Lärande Innan en grupp kan arbeta och lära tillsammans krävs att vi låter eleverna lära känna varandra och att vi ger tid till gruppstärkande övningar. Trots att det kan kännas som att detta tar tid från viktig kunskapsinlärning, får du och klassen igen det när det senare genom att gruppen kan arbeta mer effektivt tillsammans. En oerhört viktig uppgift vi som lärare har är således att skapa ett tillåtande klimat i klassrummet där varje elev får ta plats, vågar försöka och vågar misslyckas samt uppmuntrar sina klasskamrater att göra samma sak. Namnlekar Det finns mängder av olika sätt att lära varandras namn på. Sitt i en ring. Hitta likheter Nedan beskrivs några övningar som bygger på att hitta likheter mellan eleverna. Sitt i en ring. Mina ord, dina ord Strukturen Mina ord, dina ord går enkelt att göra som en lära känna-övning. Hitta en kompis En variant av Hitta en kompis går också att göra som gruppstärkande övning. Berättaren Hör vi ihop Hörnsamtal Trestegsintervju Inre-yttre cirkel Skapa grupper
Akademiskt skrivande | Karolinska Institutet Universitetsbiblioteket Det finns olika sätt att organisera innehållet på en övergripande nivå i en akademisk text. I examensarbetet är IMRoD-modellen (introduktion, metod och material, resultat och diskussion) med fasta rubriker i en bestämd ordning en mycket vanlig struktur. Varje stycke ska behandla ett tema, en aspekt eller ett perspektiv - inte flera olika. Innehållet ska organiseras från det mer generella till det mer specifika. Den första meningen i stycket, kärnmeningen, bör signalera vad stycket ska handla om. Sambandsord är fraser som används för att visa hur olika delar i en mening eller hur olika meningar förhåller sig till varandra logiskt. Det akademiska språket ska vara vårdat, relativt opersonligt, precist och koncentrerat. Frasbanken innehåller en rad exempel på lämpliga fraser att använda i examensarbetets olika delar, från introduktion till slutsats. Till Frasbanken I akademiska texter måste du kunna återge information från olika källor självständigt och korrekt.
Länkskafferiet - Lankskafferiet.org Have you Edited it?: Using editing as feedback – The Canswedian English Teacher There is this lecturer I completely fan girl over – his name is James Nottingham and his website is called Challenging Learning. Among the many AWESOME pointers he gives, he highlights the importance of feedback in the learning process, and outlines how we can do it. He mentions that it seems silly that the only feedback the students get is after they are given their grade. Therefore, I try to use self/peer and then teacher editing as much as I can. In my dreams, I imagine the feedback process going like this when I get to the editing stage of an assignment . Me: (circling all the errors on a student’s work) Johnny! Johnny: Silly me! Me: Thats okay Johnny – just fix them without any sort of instruction or reminders on how to do it, and hand it back in. Johnny: Sure thing! Needless to say – editing is usually not that easy, because a student doesn’t always understand how to fix the mistake. I thought I would test out an application called Kaizena last year. So. Worksheets Daily Paragraph
Att läsa, skriva och kommunicera bättre | Ordklasser.se 4 Classroom Icebreaker Activities for Teachers Updated August 18, 2016. Although icebreakers can seem frivolous, they are an important first step to getting student buy-in. Unless a student is emotionally connected to school, they will lack the motivation to learn. Fostering feelings of trust and acceptance is difficult, if not impossible, when students don't know each others' names. Here are some great icebreakers that you can use in your classroom. Crossword Connection This activity includes visual symbols of connection and self-introductions. The teacher prints her own name on the board, leaving some space between each letter. Volunteers copy the completed puzzle as a poster. This activity can be extended by asking each student to write their name and a statement about themselves on a sheet of paper. TP Surprise Students will know you are full of fun with this one. The teacher welcomes students at the door while holding a roll of toilet paper. When students are finished, they introduce themselves by reading their TP. Take A Stand
De sju dödssynderna Dödssynden frosseri, detalj från målningen ”De sju dödssynderna” av Hieronymus Bosch. De sju dödssynderna, huvudsynderna eller kardinalsynderna, är begrepp inom katolicismen. De har alla positiva motsvarigheter i de sju dygderna. De sju dödssynderna var under medeltiden tillsammans med de tio budorden de främsta utgångspunkterna för etiska diskussioner och betraktelser. De sju dödssynderna[redigera | redigera wikitext] De sju huvudsynderna/lasterna lyder på svenska och latin: Högmod - superbia = (storhetsvansinne, fåfänga; eller åtminstone övermod; Hybris)Girighet - avaritiaVällust - luxuria = (otukt eller begär)Avund - invidiaFrosseri - gulaVrede - ira = (I vissa fall även hämnd)Lättja (likgiltighet) - acedia Vanligaste färger och djur som förknippas med synderna[redigera | redigera wikitext] Högmod = Violett. Se även[redigera | redigera wikitext] Källor[redigera | redigera wikitext] Katolska kyrkans lilla katekes, 2005 års upplaga, 2006 års svenska upplaga ("världskatekesen").