Evaluation de séquence d'histoire Renaissance pour MOOC 2 CI Le site Statistiques locales de l’Insee - Histoire-géographie - Éduscol Ce site de l’Institut national de la statistique et des études économiques (Insee) permet de consulter des cartes, des tableaux et des graphiques. Statistiques locales est d’abord un observatoire cartographique permettant d’analyser la distribution spatiale de données géoréférencées, afin de mieux comprendre les dynamiques territoriales à l’œuvre en France. Il permet aussi de consulter des indicateurs (démographie, condition de vie, économie, emploi, etc.) sous forme de tableaux, graphiques et fiches de synthèse, et d’éditer des « rapports » ou « portraits de territoire » sur différentes zones (commune, aire urbaine, département, etc.). Cette dernière possibilité permet par exemple de récupérer facilement des données récentes pour une étude de cas sur la France. Il est également possible d’importer/cartographier ses propres données. Autre actualité en lien :
Ecrire en classe : où en est-on ? « (Ré)écrire à l’école, pour penser et apprendre » : tel est le thème du nouveau dossier de veille de l’IFE réalisé par Claire Joubaire. En écho à la Conférence de consensus qui se tient les 14-15 mars 2018 à Paris, il s’agit de faire le point sur les recherches actuelles en la matière : quelles articulations entre pratiques scolaires et extrascolaires des élèves ? que nous enseignent les différents modèles didactiques qui se sont succédé ? comment désormais travailler au mieux l’écriture en classe, en ajustant postures et regards ? Ecrire en classe : synthèse des recherches Les définitions de l’écriture sont plurielles, rappelle Claire Joubaire dans le dossier de veille de l’IFE : activité cognitive, production langagière, pratique sociale. Claire Joubaire éclaire les modèles didactiques qui ont successivement prévalu. Quelles conséquences pour le travail des enseignant.es ? Ecrire en classe : nouvelles perspectives Une synthèse éclairante, assurément. Jean-Michel Le Baut
Une histoire connectée des mondes européen, amérindien, chinois. Capacités et méthodes travaillées : Confronter des situations historiques et/ou géographiques. Cerner le sens général d’un document ou d’un corpus documentaire et le mettre en relation avec la situation historique ou géographique étudiée. Rédiger un écrit de synthèse. Se repérer dans le temps et dans l’espace ► Accéder à la ressource : démarche - Annexe (les cartes) Ce travail a été réalisé au sein du groupe Lycée de l’Académie de Lille, sous la responsabilité pédagogique de Madame Christine DALBERT (IA-IPR). Nom du ou des contributeur (s) et établissement d’exercice : Julien CROMBET, Lycée Montebello (Lille) Sandra MONNOT, Lycée Pierre Forest (Maubeuge) Sébastien PIECUCH, Lycée du Hainaut (Valenciennes) Maxime HIDEUX, Lycée Paul Duez (Cambrai) Olivier MATHIEU, Lycée Henri Darras (Liévin) Sabine GENTENAAR, Lycée Paul Hazard (Armentières) Sébastien ANNEN, Lycée Fénelon (Cambrai)
Nouvelles données Insee : démographie et niveau de vie - Actualités Publiée le 04/07/2019 Densité de population, part des moins de 18 ans et des plus de 65 ans dans la population, niveau de vie : ces données statistiques de référence sont désormais accessibles sur le Géoportail. Ces indicateurs sociodémographiques proposés par l’Insee (Institut national de la statistique et des études économiques) couvrent la France métropolitaine et les territoires de la Martinique et de La Réunion. Les données sont dites « carroyées » : l’information est présentée, à l’échelle la plus élevée, dans un carreau de 200 m de côté. Il s’agit du maillage le plus fin qui existe pour la diffusion de l’information statistique en France. Les données INSEE sur le Géoportail Densité de population Affichez le nombre d’habitants par km². Part des moins de 18 ans Activez cette donnée pour consulter la part, exprimée en pourcentage, des personnes mineures dans la population. Part des plus de 65 ans Niveau de vie Rentrée 2019 : de nouvelles données Insee sont disponibles
Lycée > LYCEE - Faire écrire l’élève en classe En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l’utilisation de cookies de suivi et de préférencesJ’accepteDésactiver les cookies Vous êtes ici : Accueil > Lycée > Sommaire sur Facebook sur Twitter sur Google+ en imprimant la page par courriel LYCEE - Faire écrire l’élève en classe Cette année l’équipe de formation continue pour le lycée a proposé, à l’ensemble des collègues enseignant au lycée, de réfléchir sur la problématique de "Faire écrire l’élève en classe". Vous pouvez directement accéder aux différents articles qui sont en lien avec la problématique "Faire écrire l’élève en classe" à partir de la liste ci-dessous : SEANCE D ECRITURE - Citoyenneté et démocratie à Athènes (Ve-IVe siècle av. SEQUENCE - Villes et développement durable SEQUENCE - Le fonctionnement de la Justice 1 . 2 . 3 . 4 . SEQUENCE - Exercer sa citoyenneté dans la République française et l’Union européenne 1 . 2 . 3 . 4 . ETUDE DE CAS - Le Sahara : ressources et conflits Mise à jour : 18 octobre 2017 Onisep
Journée d'étude sur la Renaissance La matinée s’est déroulée au lycée André Malraux de Gaillon. Monsieur Puigventos, IA-IPR, a ouvert la journée par la présentation du déroulement et des enjeux de celle-ci, en rappelant notamment la place qu’occupe l’étude de la Renaissance dans les programmes du primaire et du secondaire. A la suite de cette présentation, Madame Sylvie Steinberg, directrice d’étude à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales (Paris) a donné une conférence d’une heure trente intitulée « Nouveaux regards sur la Renaissance et le XVIe siècle », dont vous trouverez le compte rendu ci-dessous. Cette mise au point scientifique a permis aux collègues d’appréhender les nouvelles problématiques de l’essor des empires et de l’expansion européenne, mises en avant par l’historiographie récente. Après cet exposé, plusieurs propositions pédagogiques ont été présentées à l’assistance. L’après-midi, une visite guidée du château de Gaillon était proposée aux participants.
Enseigner la géographie - Site de enseigner-la-geographie !