Rentrée scolaire : Ton cartable numérique (applications, site web, conseils) - Geek Junior - Accueil » Éducation » Rentrée scolaire : Ton cartable numérique (applications, site web, conseils) Pour ne pas rater ta rentrée numérique, voici réunis ici tous nos articles pour faire le plein d’applications, de sites web et d’astuces pour ton appareil mobile et ton PC. De plus en plus d’applications ou de sites web sont sorties depuis quelques années pour t’aider pour tes cours et tes devoirs. L’histoire par l’image. Utiliser l’image pour expliquer l’histoire L’histoire par l’image est un nouveau site proposé par la réunion des musées nationaux et les ministères de la Culture et de l’Éducation. Ce beau site qui s’adresse à tous, enseignants, élèves et au-delà tous les amoureux d’histoire, propose de décrypter les images historiques pour mieux décrypter l’histoire. Un véritable régal. L’histoire par l’image propose ainsi une analyse commentée de plus de 2420 œuvres.
Une collection de plus de 60 000 disques numérisés en ligne Le projet Great 78 est un projet communautaire pour la préservation, la recherche et la découverte de disques 78 tours. Commencées par de nombreux collectionneurs bénévoles, ces nouvelles collections ont été sélectionnées, numérisées et conservées par Internet Archive, George Blood LP et l'Archive of Contemporary Music. Dans la base de données Great 78 Project d'Internet Archive, vous pouvez filtrer une recherche par créateur, année d'enregistrement d'origine, collection, sujet, langue. Lors de l'écoute d'un enregistrement, il existe souvent des prises alternatives ou plusieurs versions de la même chanson qui ont été enregistrées avec des diamants différents. Les enregistrements sont disponibles en téléchargement au format MP3. À titre d'exemple, on pourra ré-écouter la mémorable version de Summertime interprétée par Billie Holiday et son orchestre.
Français - Français cycle 3 - Évaluation de l'oral L'oral, par sa volatilité, est un domaine difficile à évaluer. Ses normes varient selon le contexte, l'usage, l'identité des locuteurs. En faire un objet d'enseignement implique pourtant de pouvoir suivre les acquisitions, les progrès et les difficultés éventuelles des élèves afin de réaliser, en cours et en fin de cycle, un bilan de l'acquisition des connaissances et des compétences. Enjeux et problématiques Pour évaluer l'oral, il faut que soient identifiés, par l'enseignant et par les élèves, des temps dédiés à l'enseignement / apprentissage de la langue orale, en particulier pour :
épisode 1 — WebRadio IFÉ Parce qu’elle nous permet d’interagir en société et de nous positionner face aux autres, parce qu’elle structure nos relations et notre rapport au monde, la parole est dans notre société toute aussi importante que l’expression écrite évaluée au baccalauréat. Convaincu de l’importance de faire pratiquer l’oralité aux élèves, Franck Thénard Duvivier s’est lancé dans un projet de débat parlementaire avec ses classes. Ce professeur enseigne l’histoire au lycée Fauriel à Saint Etienne. Il s’attache à ne jamais se limiter à une simple transmission des connaissances et souhaite apporter à ses élèves qui sont de la génération internet, une vraie plus-value intellectuelle critique.
Panorama de ressources numériques et culturelles en HDA - mai 2017 • Quelques temps forts : 1.Mooc sur L’instant figé, quand l’art saisit le mouvement : quand il n’y en a plus, il y en a encore !! Pour revivre les cinq thématiques (Entrez dans la danse, Il va y avoir du sport, Arrêt sur image, Corps à corps, Mouvements passionnés, les contenus resteront accessibles pendant un an à tous les inscrits. Sont également accessibles : Une page « Bonus » compilant tous les résumés des séquences en image. Une frise chronologique présentant un grand nombre de chefs-d’œuvre inspirés de l’histoire gréco-latine à l’image de Dali et la métamorphose de Narcisse ou de Picasso et l’enlèvement des Sabines.
Programmes Scolaires Dispositifs scolaires de sensibilisation au cinéma L’Agence du court métrage participe depuis de nombreuses années à la constitution et à l’intégration de programmes de courts métrages au sein des catalogues des différents dispositifs scolaires de sensibilisation au cinéma du CNC : École et cinéma, Collège au cinéma et Lycéens et apprentis au cinéma. Les programmes nationaux sont disponibles au visionnage en ligne pour les coordinations des dispositifs sur le site de L'Agence du court métrage. Pour demander un accès, écrivez à c.horreau@agencecm.com.
10 applications de réalité augmentée pour les élèves La réalité augmentée me fascine depuis un bon moment déjà et je ne suis pas la seule à être impressionnée par cette technologie de plus en plus répandue dans les salles de classe. La réalité augmentée permet la superposition d'un modèle virtuel 3D à la perception que nous avons naturellement de la réalité et ceci en temps réel. Elle permet donc d'enrichir et de bonifier la réalité via un appareil mobile. Ce billet est le premier d'une série d'articles, et de produits numériques (de type clés en main) que je suis en train de vous concocter, afin de faciliter votre prise en main dans vos salles de classe.
Lettre ouverte aux jeunes enseignants de la génération Facebook (et aux autres) En 2011, une enquête IFOP montrait que 83% des 15-24 ans possédaient un compte Facebook (contre 62% chez les 25-34 ans, 31% chez les 35-49 ans, 16% chez les 50-64 ans et 4% chez les 65 ans et plus). La « fracture numérique » est bel et bien une fracture générationnelle et culturelle : ce qui sépare, c’est moins l’équipement que l’usage ; ce qui change, en particulier avec l’usage intensif des réseaux sociaux, c’est la façon dont on construit sa relation à soi, aux autres, au monde. Or il se trouve que la « génération Y » des « natifs du numérique » est celle des nouveaux enseignants : l’Education nationale en a-t-elle pris conscience ? comment les usages des uns peuvent-ils s’adapter aux pratiques des autres ? comment se forger une identité professionnelle quand celle-ci est désormais aussi une identité numérique ?