13 | 2001 Genres de la presse écrite et analyse de discours Non seulement les genres conditionnent l’écriture des articles, mais les quotidiens se distinguent par les genres qu’ils favorisent. Les articles ici réunis reprennent une partie des communications données lors d'un colloque tenu à l'Université de Lausanne, en février 2000. Ils abordent la question des genres de la presse écrite sous un double éclairage : historique, attentif à l'évolution et aux différences culturelles des genres, et plus proprement linguistique, centré sur la description de genres spécifiques : du fait divers à la nécrologie, en passant par l’éditorial, le billet et les relations de paroles et la question des hyperstructures.Cette réunion de chercheurs allemands, belges, espagnols, français et suisses illustre le travail collectif mené dans des domaines disciplinaires aussi différents que l’apprentissage du français langue étrangère, les sciences de la communication et la linguistique du discours.
Deux prépas pour promouvoir la diversité dans le journalisme Les élèves de la Chance aux concours en compagnie d'Alice Antheaume, directrice de l'école de journalisme de Sciences Po. Juillet 2006, la France découvrait le visage d’Harry Roselmack, le remplaçant estival de l’emblématique Patrick Poivre d’Arvor. Pour la première fois, un journaliste noir présente le JT de 20h. Apporter de la confiance aux candidats La préparation aux concours des écoles de journalisme est une longue course de fond. Une chance offerte au prix d'un travail intensif La prépa EDC affiche cette année des chiffres record avec 85 % d’élèves admis, ce qui en fait la première prépa de France. Comment intégrer la prépa Egalité des chances ? Lire aussi : Précis à l'usage des journalistes qui veulent écrire sur les Noirs, les musulmans, les Roms, les homos...
Petit Libé - app fausses infos Topito : les champions de la semaine (faits divers insolites) Sur TOPITO , dans la partie « actualité/politique« , on trouve « LES CHAMPIONS DE LA SEMAINE » . Cette rubrique présente une sélection hebdomadaire (!!!) des faits divers locaux les plus insolites…. Et c’est TOP !!! Evidemment, les possibilités d’exploitation pédagogiques sont nombreuses. Ici, je ne donnerai qu’un exemple -à titre indicatif- pour aborder le thème de la presse tout en utilisant le discours rapporté à l’oral. Sur ma fiche pdf TOPITO-CHAMPIONS DE LA SEMAINE, vous trouverez d’abord les 6 articles entiers utilisés -comme exemple…- pour cette activité (pages 1, 2, 3). Telecharger (PDF, 305KB) Quant au déroulement de l’exercice, il suffit de constituer des petits groupes (de 3 à 6 étudiants):Dans chaque groupe, vous aurez distribué un article -sans le titre ! Voilà… Et si vous voulez voir quelques autres exemples d’activités péda avec Topito, vous pouvez jeter un oeil ici. Frédérique Dettwiler
Parler de la liberté de la presse en classe avec TV5MONDE En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies permettant de vous proposer des contenus et services adaptés à vos centres d'intérêts. En savoir plus... Compris ! Jump to navigation Formulaire de recherche recherche avancée S'informer oui, mais comment ? Comment initier les jeunes à l’information ? Connectez-vous pour sélectionner une ressource. Publié le 25/03/2016 - Modifié le 23/03/2017 Error loading player: No playable sources found À propos Liens Transcription Partager Durée : 2:30 Disponible jusqu'au : 25/03/2026 À l'occasion de la semaine de la presse et des médias dans l'école, un rédacteur en chef de TV5MONDE va à la rencontre des élèves français. Chaîne d'origine : TV5MONDE Exercices interactifs niveau A2 Exercices interactifs niveau B1 Exercices interactifs niveau B2 Voir le magazine "7 jours sur la planète" de la semaine Voix off Pour cette semaine de la presse et des médias dans l'école, les élèves se pressent et s’y collent. Élèves de 3e Une élève de 3e
L'offre enseignants 1jour1actu donne du sens aux apprentissages en reliant le programme scolaire au monde. Il est un support de lecture adapté et encourageant pour les élèves. Le format de son édition papier facilite le travail en groupes. Les vidéos permettent l'expression du point de vue et l'argumentation. Le site offre un espace sécurisé pour la découverte des outils Internet. L'espace enseignants propose aux abonnés à l'édition hebdomadaire papier d'1jour1actu un vrai service additionnel. Les enseignants retrouveront dans cet espace : un livret enseignants qui les guide dans la mise en place d'un travail autour de l'actu en classe selon les différents supports d'1jour1actu (vidéo, hebdo, actu du jour Web, etc.) Cliquez-ci dessous : 1jour1actu vous offre une semaine d'outils pédagogiques.
L'histoire de cette une qui nous hante Je vais vous raconter l’histoire d’une photo qui m’a épouvanté, qui a donné des cauchemars à plus d’un collègue et hantera sûrement, personnellement et professionnellement tous ceux qui ont travaillé à l’élaboration de la une de Libération datée de ce jeudi. Et sans doute à beaucoup de ceux qui l’ont vue, en une ou sur les réseaux sociaux. Cette histoire, je vais essayer de la dire le plus simplement possible. Les premières images ont d’abord, c’est désormais la règle dans ce genre d’actualité, circulé sur mon fil Twitter, mardi. Mais mardi, d’autres images font l’actualité. Ne rien dire, ne rien faire, ne rien montrer aurait été pire Le service photo et la direction artistique font des premières tentatives. Ne rien dire, ne rien faire, ne rien montrer aurait été pire. En cherchant d’autres images, on est tombé sur une photo du dictateur et de son épouse, entourés de leurs (on ne sait pas) enfants. Johan Hufnagel directeur en charge des éditions
Klamstvá a konšpirácie (digitálna verzia N Magazínu) – Denník N O čo nám v príručke ide a komu je určená Príručka sa snaží poukázať na to, že mnoho ľudí si vytvára názory na základe prekrútenej reality. Propaganda vyrába dojem, že vinou migrantov nám hrozí apokalypsa Vplyv časopisu konšpiračných médií je podľa Juraja Smatanu obmedzený. Cvičenie: Nájdite manipulácie v článkoch V tomto cvičení ukážeme konkrétne články publikované za posledný rok na dezinformačných weboch. Prečo sú konšpiračné teórie stále populárnejšie? Ak veríme, že nám vládnu zákerní, všetkého schopní vykorisťovatelia, prečo by nemohli byť pravdivé aj tie najdivokejšie teórie? 5 príkladov, ako si konšpiračné weby vymýšľajú Stačí na internete objaviť vhodný článok, primyslieť si kontext a razom máte záver, že Slováci páchajú samovraždy. Kto riadi proruský web Hlavné správy? Róbert Sopko tvrdí, že píše o všetkom pravdu, ktorú klasické médiá zamlčiavajú. Akým fotkám veria ľudia na Facebooku Mnohým na Facebooku stačí, keď nejakú fotku zdieľa kamarát, alebo keď len potvrdzuje ich názory.
Modèles pour analyser un article | Mondolinguo - Français Téléchargez et imprimez des modèles pour analyser un article de journal ! Enfin ! Je l’ai mis au propre ce modèle que j’utilise depuis des années pour préparer le DELF ou simplement travailler avec des articles de journaux. Dans ce PDF de 12 pages, vous trouverez 7 modèles pour aider vos apprenants à lire efficacement un article authentique, à comprendre les étapes de l’analyse d’un article, trouver une problématique pertinente, organiser ses idées et donner des exemples. Dans les premières pages, j’ai rédigé et listé des conseils pour utiliser ces modèles… Je sais bien que nombre d’entre vous sont déjà super compétents dans ce domaine ! Bonne analyse, Tiphanie Comment écrire un article au DELF B2 ? Voici un modèle de production ! L’article est un type de texte beaucoup moins demandé que la lettre formelle au DELF B2. Mais il peut toujours « tomber », on ne sait jamais et d’ailleurs, c’est un exercice intéressant que vous pouvez très bien rencontrer à un autre moment dans votre apprentissage du français. C’est pourquoi j’ai choisi de l’inclure dans mon guide Production écrite DELF B2. En voici un extrait ! Découvrons le sujet Le magazine de votre université en France invite ses lecteurs à contribuer sur le sujet suivant : peut-on être ami avec son professeur sur Facebook ? Comment mettre en page un article au DELF B2 ? On ne vous demandera pas d’écrire un article comme un pro, bien sûr. Modèle d’article au DELF B2 Et voici l’exemple de production que je vous propose. Tu as probablement déjà croisé un professeur sur le fameux réseau social et… tu as hésité. Inviter son professeur sur Facebook n’est certes pas sans risque. Reconnais également qu’un professeur ne peut pas être un ami comme les autres. Stéphane WATTIER.
Exploiter la presse et les médias en classe de FLE Si comme nous, vos apprenants vous disent “Je veux lire des journaux en français mais c’est trop difficile et je ne comprends rien !”, il existe un outil gratuit, que vous connaissez sûrement et qui s’avère pédagogiquement très pratique : Google News ! Les avantages pour les enseignants et les apprenants sont nombreux. Pour nous, les profs, si vous avez un compte Google, il est possible de : – Modifier/créer des catégories et ajouter des mots-clés pour personnaliser les recherches – Trouver facilement des articles en fonction de l’âge, des intérêts de nos apprenants ou de la méthode utilisée – Trouver des articles en français parlant de l’actualité du pays d’origine de nos apprenants – Choisir des sources francophones variées – Renouveler, mettre à jour (comparer ?) des articles publiés dans les méthodes avec des articles plus récents