La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogique | madamemarieeve Le psychologue Abraham Maslow a établi une hiérarchie des besoins en faisant des recherches sur la motivation. Il a ainsi réalisé, dans les années 1940, la pyramide des besoins. Le fonctionnement doit être perçu tel un escalier. Voici l’explication de chacun des niveaux. Besoins physiologiques: Ils sont liés à la survie. Besoin de sécurité : Ce besoin se réfère au fait que tout individu doit se protéger des dangers. Besoin d’appartenance et affectif : Ce besoin a une dimension sociale. Besoin d’estime : Il est le prolongement du besoin précédent. Besoin de s’épanouir : Ce besoin se retrouve au sommet des aspirations humaines. Nous devons tenir compte, en tant qu’enseignant, de ces besoins. Voilà donc la pyramide vue sous un regard ayant une vision pédagogique: Besoins physiologiques : L’enseignant doit toujours s’assurer que l’enfant est prédéterminé à écouter. Aussi, les enseignants doivent s’assurer qu’il y a une surveillance constante des jeunes. J’aime ça :
En manoeuvre : une séance sur l’identité numérique et le cyberharcèlement – docalabordage Dans les premiers jours de l’année 2016, j’ai eu sous les yeux la photo intime d’un couple de jeunes gens. Je suis tombé sur elle en cliquant sur le hashtag « Windows XP » alors dans les trending topics du réseau social Twitter. J’ai alors essayé de comprendre ce que j’avais sous les yeux, et j’ai eu la surprise de voir un cas de cyber harcèlement ( ou cyber-harcèlement, ou cyberharcèlement, je ne suis pas très au point sur la nouvelle orthographe ) se dérouler en direct, avec de nombreux articles sur Internet expliquant le déroulé de l’affaire, et d’autres essayant de trouver des solutions pour enrayer la diffusion de la photo. Il était possible d’assister en direct au phénomène et à son analyse collective. Quelques jours plus tard, j’ai pu lire dans des journaux nationaux ou entendre sur des radios comme France Inter des analyses sur le phénomène, loin de la précision de ce qu’on pouvait trouver sur Internet, mais assez informées pour être intéressantes et pas seulement alarmistes.
7 films d’animation pour expliquer le cerveau aux enfants Les films d’animation suivants vont permettre aux enfants de mieux comprendre le fonctionnement de leur cerveau. Ces informations sont essentielles car elles vont leur permettre de renforcer leur confiance en eux, mieux réguler leurs émotions et faciliter leur apprentissage (mémoire, concentration). De plus, cela constitue une excellente introduction aux neurosciences ! À quoi sert le cerveau ? Source : 1 jour, 1 question Le fonctionnement du cerveau source : Neo Digital PAHO formation La mémoire Source : Réseau Canopé La compréhension Les émotions Source : 27RUEJACOB Les troubles de l’attention Source : FUTUREMAG – ARTE
De la Différenciation Pédagogique à la Personnalisation des apprentissages Your report has been submitted. There was a problem submitting your report. Please contact Adobe Support. Report Abuse If you feel that this video content violates the Adobe Terms of Use, you may report this content by filling out this quick form. To report a copyright violation, please follow the DMCA section in the Terms of Use. Embed #arcel'g@me - CDJ TARN Bonjour ! Nous représentons la commission « Respect et lutte contre le harcèlement » du mandat 2014-2016 du Conseil Départemental Jeunes. Nous sommes huit élèves élus en classe de 5ème dans nos collèges, pour un mandat de 2 ans. Nous trouvons que le harcèlement est trop souvent présent au collège et ceci entraîne chez nous un sentiment de révolte. Avec notre projet, nous souhaitons viser les collégiens mais surtout les trois acteurs impliqués dans le harcèlement : la victime, le témoin et le harceleur. La victime a besoin d’aide car le harcèlement peut avoir de graves conséquences sur sa vie future,Le témoin doit oser en parler sans appréhender des représailles,Le harceleur, que nous voulons comprendre pour l’aider à adopter un autre comportement. A travers notre projet, nous voulons donner un message d’espoir pour montrer qu’il suffit de réagir pour améliorer la vie du harceleur, de la victime et du/des témoin(s). Nous avons donc pensé à réaliser un jeu interactif sur internet.
« Je n’aime pas l’école » : comment permettre à un élève de donner du sens à ses difficultés ? – Donnez du sens à vos études Cet article est un extrait de mon site Les capsules pédagogiques, sur lequel je vous propose des outils d'accompagnement pour stimuler l'envie d'apprendre des collégiens et des lycéens. Atelier "Je n'aime pas l'école…" Objectifs : – Permettre à un élève de donner du sens à ses difficultés – Envisager avec lui des stratégies concrètes pour les dépasser Activité : 1) Activité n°1 : Classement des propositions : l'élève sort de l'enveloppe toutes les propositions qu'elle contient, garde celles qu'il peut revendiquer et remet dans l'enveloppe celles qui ne le concernent pas. En s'appuyant sur sa connaissance des causes du désengagement en milieu scolaire (= schéma et références théoriques ci-dessous), l'accompagnant aide l'élève à mettre des mots sur ses difficultés et à en identifier les causes. Contenus théoriques (cliquez sur les images pour accéder à mes fiches de lecture des ouvrages) : Outils : Les propositions à glisser dans l'enveloppe (télécharger le document en cliquant sur l'outil)
Maîtriser son identité numérique Maîtriser son identité numérique Projet Cette séquence est réalisée auprès de toutes les classes de seconde dans le cadre de l’accompagnement personnalisé, en partenariat avec la conseillère principale d’éducation. Elle est menée dans le but d’apprendre aux élèves à maîtriser leur identité numérique afin de prévenir les risques pouvant découler de l’usage d’internet et notamment des réseaux sociaux : divulgation d’informations trop personnelles, non respect du droit à l’image, cyber-harcèlement…Élèves : 1 classe de 2ndeDisciplines associées : documentationDispositif : 3 heures dans le cadre de l'Accompagnement Personnalisé Objectifs et compétences Objectifs principaux : Apprendre à maîtriser son identité numérique Développer de l'esprit critique des élèves Formation à une attitude citoyenne responsableObjectifs spécifiques Savoir définir la notion d’identité numérique. Descriptif / démarche pédagogique Outils et matériel Evaluation
Un nouveau jeu de formation pour apprendre à s’organiser – Donnez du sens à vos études Voici un nouveau jeu de formation pour "apprendre à s'organiser". Vous pouvez l'utiliser dans le cadre de l'accompagnement de collégiens, lycéens, étudiants ou professionnels en formation. Je l'ai même utilisé pour moi-même (et il me sert encore). L'efficacité en matière d'organisation repose sur trois principes : 1) Apprendre à focaliser son attention 2) Apprendre à définir ses objectifs en hiérarchisant ses priorités 3) Apprendre à planifier judicieusement ses tâches Je vous propose tout d'abord de prendre connaissance du schéma ci-dessous pendant quelques minutes (vous pouvez le télécharger au format PDF en cliquant dessus). Télécharger, imprimer et découper ensuite les propositions qui figurent dans le document juste en-dessous. Le jeu consiste à classer les propositions à l'aide du schéma, en fonction des principes sur lesquels elles s'appuient pour justifier leur efficacité. – Quelles sont les stratégies d'organisation que vous utilisez déjà ? Qu'en pensez-vous ? A lire ensuite
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A quoi ça sert d’apprendre ? – Donnez du sens à vos études Ces six dernières années, j'ai conçu des outils d'accompagnement ayant pour objectif d'aider les étudiants et les lycéens à se projeter dans une scolarité qui a du sens (16 ateliers pour apprendre à apprendre, à s'organiser, à se motiver et à s'orienter). En janvier prochain, je vais intervenir pour deux journées de formation au sein d'un collège sur le thème "Stimuler l'envie d'apprendre", et j'aimerais pouvoir transmettre aux enseignants des outils concrets d'accompagnement adaptés à leurs préoccupations et à leur public. Je me suis donc donnée pour objectif de proposer une série de 5 ateliers à mettre en place avec des collégiens, pour les aider eux aussi à se projeter dans une scolarité qui a du sens. Je viens de créer un nouveau site (Les capsules pédagogiques), pour diffuser ces nouveaux outils. Vous pouvez aller y faire un tour dès à présent, mais il est en construction… Voici ci-dessous le premier schéma que j'ai réalisé.
Exposition : Stop au harcèlement scolaire ! - Double Hélice Exposition de 10 panneaux Achat / Location Dans le milieu scolaire, le harcèlement entre les élèves devient plus agressif et envahissant avec l'usage du téléphone portable et des réseaux sociaux.Destinée aux adolescents, cette exposition fait prendre conscience des souffrances causées par le harcèlement scolaire et donne des clés pour réagir lorsqu'on en est victime. Production : Double HéliceCréation Graphique : EM Design Ce thème est disponible sous forme :- d'exposition itinérante- de vidéo- d'album (en vente dans notre boutique).- de livre-accordéon (en vente dans notre boutique). L'exposition peut être visitée en totalité sur internet. Partager sur :