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Let's investigate ! (4ème)

Let's investigate ! (4ème)
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Stop the cyberbullies (EMI - 3ème / 2nde) L’heure est grave. Hackés par des cyberharceleurs, des photos d’élèves vont être publiées sur les réseaux sociaux. Il ne reste que peu de temps avant de stopper la machine infernale. Collaboration, entraide et astuces seront nécessaires pour déjouer les plans de ces cybercriminels. Il s’agit d’un jeu d’évasion, entre une classe de 3e et de 2nde comptant deux séances : l’une asynchrone pendant laquelle chaque équipe résout des énigmes conçues par leur professeur, l’autre synchrone qui s’achève avec une visioconférence de bataille d’arguments entre les deux classes. Les élèves découvriront ainsi les risques des réseaux sociaux dans un environnement sécurisé ; on espère qu’ils s’amuseront de leurs imprudences et sauront être plus méfiants à l’avenir. Auteurs : Christelle QUESNE et Amélie SILVERT Accès au diaporama de présentation Accès aux ressources Date de création: juin 2017

Bibliothèque numérique mondiale BILINGUE This collection contains cultural heritage materials gathered during the World Digital Library (WDL) project, including thousands of items contributed by partner organizations worldwide as well as content from Library of Congress collections. The original World Digital Library site (preserved in LC’s Web Archives here) and all descriptive metadata were translated from English and made available in six additional languages: Spanish, Portuguese, French, Arabic, Russian, and Chinese. All item records include narrative descriptions submitted by the contributing partners and enhanced by WDL researchers to contextualize the item and its cultural and historical importance. Books, manuscripts, maps, and other primary materials in the WDL collection are presented in their original languages; more than 100 languages are represented, including many lesser known and endangered languages. Launched in 2009, the World Digital Library was a project of the U.S. Librarian of Congress James H.

THE SHERLOCK HOLMES MUSEUM - THE OFFICIAL HOME OF SHERLOCK HOLMES Le défi de l'arbre à livres Séance de préparation en classe entière (1h sur horaire de français) : - brainstorming collectif à propos de l’arbre à livres afin de vérifier si les élèves ont intégré son fonctionnement, apprécient cette bibliothèque et se sentent concernés. Puis débat sur les principes de fonctionnement : pourquoi ces choix ? Quels sont les valeurs et principes qui en découlent ? - Présentation par le professeur-documentaliste du défi : inviter tous les élèves de 5ème à récolter un maximum de livres durant le mois de Novembre, pour remplir l’arbre à livres avant les fêtes de fin d’année. - travail de groupe : par 3 ou 4, les élèves notent sur un brouillon commun toutes leurs idées pour collecter des livres. - mise en commun : toutes les idées sont inscrites au tableau par le professeur-documentaliste. Mise en œuvre et suivi des actions (3 semaines hors heures de cours) : - Le 1er Décembre, les livres sont installés dans l’arbre à livres.

Attention infection ! (chimie SVT - 4ème) Un virus a frappé le collège de Saint-Maurice l’exil en Isère et le principal du collège a demandé l’aide du professeur Aparsa. Ce-dernier réussit à mettre au point un antidote mais disparaît, laissant derrière lui des indices pour que les classes présentes dans le couloir du laboratoire puissent finir son œuvre en moins d’une heure… Ce jeu est un défi collectif lancé simultanément à 3 classes de 4ème qui s’organisent chacune en 4 équipes. Des indices ont été placés au niveau de leur paillasse mais aussi dans le couloir et dans deux des salles occupées et des énigmes sont proposées. Une première partie du jeu permet d’obtenir un code à 3 chiffres qui ouvre un coffre dans lequel se trouve l’enveloppe avec la liste des ingrédients qu’il faudra découvrir pour finir par réaliser l’antidote. Les auteurs et contacts : Nicolas FERNANDEZ Yan JANSSENSMagalie CARON Accès aux ressources. Date de création : Juin 2017

Approfondir son anglais en jouant Le pendu Êtes-vous prêt à sauver le pendu bab.la ? Testez vos compétences en direct ! Memorize Mémorisez les mots et retrouvez les paires correspondantes. Match It ! Retrouvez les paires correspondantes le plus vite possible. Les jeux bab.la ne sont pas seulement amusants et distrayants mais aussi très éducatifs. Apprendre une langue peut se révéler être un véritable défi. bab.la offre tout une gamme de produits pour apprendre les langues en ligne. Le Pendu est un jeu où le mot est à deviner par deux ou plusieurs joueurs. Avez-vous déjà joué à Memorize ? Un autre jeu de bab.la s'appelle Mots Brouillés. Le quatrième jeu parmi les jeux bab.la est parfait pour entraîner votre cerveau mais aussi vos aptitudes lexicales. Amusez-vous bien en apprenant de nouveaux mots avec les jeux bab.la !

How To Be Like Sherlock Holmes: 4 Insights From Research Wouldn’t it be great to be able to just look at someone and tell what they’re really like? Sherlock Holmes does this all the time and it’s incredibly cool. Check out this clip from the BBC show Sherlock. Of course, Sherlock Holmes is a fictional character and nobody can read people quite that well. But where do you learn a skill like that? So I called a guy who has the answers: Sam Gosling. Sam is a personality psychologist at the University of Texas at Austin and author of the book Snoop: What Your Stuff Says About You. What really works (and doesn’t) when reading people.How to get more accurate first impressions.What someone’s home or office can tell you about them.What someone’s Facebook profile really says about their personality.How to tell when someone is faking and putting up a false front. Okay, put on your deerstalker cap and let’s get to work. What Sherlock Gets Wrong — And How You Can Get It Right So what does Sam say is implausible about Sherlock Holmes? Let’s break them down.

Ma vie "en dessin" | Professeurs Documentalistes- Académie d'Amiens En poursuivant votre navigation, vous acceptez le dépôt de cookies destinés à mesurer la fréquentation du site ainsi que vous proposer des vidéos, des boutons de partage, des remontées de contenus de plateformes sociales et des contenus animés et interactifs.J’accepteDésactiver les cookies Sommaire David Hucleux, professeur documentaliste au collège Charles Bignon à Oisemont présente le projet "Ma vie en dessin" autour de la réalisation de Draw my life à partir des récits d’enfance rédigés en français. Réalisation de Draw my life Pour la réalisation de ces Draw my life, nous avons découpé avec les collègues de français le projet de cette manière (voir fiche guide joint en annexe) : Présentation du projet A partir de la video de Norman ( Écriture du scénario Réalisation du storyboard Conseils de pour la réalisation Exemple de réalisation Elève mise en ligne sur Youtube :

Escape Game - Prohibition in the United States (3ème) Les élèves de 3F ont participé à un escape game sur le thème de la Prohibition. Cela a été l’occasion pour eux d’en savoir un peu plus sur cette période de l’histoire américaine. Les élèves ont tout d’abord regardé une petite vidéo pour connaître le défi à relever : Le défi consistait donc à mettre la main sur des lingots d’or : Pour cela, les élèves ont dû consulter des documents de nature différente : une vidéo, 3 enregistrements audio et un texte ... et répondre à 30 questions afin de pouvoir trouver les combinaisons des 6 cadenas. (Au passage, la boîte avait un peu changé pour contenir les lingots !) Le travail en équipe a permis de gagner en rapidité en mettant en commun les connaissances et compétences de chacun. Le meilleur groupe a réussi à ouvrir le coffre en 2h00. (Bon bien sûr, ce n’étaient pas de vrais lingots !)

Apprendre l'anglais avec la BBC The blog of Dr. John. H. Watson 20th April A New Beginning It feels odd. I don't like to talk about it. But I've been told that I should talk about it. I understand that he's dead. And that's what life is. But it's also important not to forget the past. And I won't feel sad about it. But, by God, he'll never be forgotten. View all Entries

350 chaînes Youtube culturelles et scientifiques Contrairement à ce que la mondialisation et l’ère numérique pourraient laisser à penser, l’anglais n’est pas la seule langue d’Internet, y compris des contenus de divertissement et de culture. Le présent document recense quelques 350 chaînes YouTube culturelles et scientifiques francophones potentiellement adaptées à un usage éducatif, sélectionnées pour la qualité de leur contenu. Les chaînes sont rangées ici par disciplines traditionnellement enseignées à l’école en France : littérature, langue, histoire, géographie, éducation civique, philosophie, économie, mathématiques, physique-chimie, biologie, technologie, arts, sport et, pour ne pas laisser de côté les atypiques, culture générale. Chaque entrée indique le nom de la chaîne, cliquable vers la chaîne elle-même, des mots-clefs permettant la requêtabilité du document, et sa description, soit par le ou la vidéaste soit par l’autrice de cette base de données.

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