Eidos 2019 | Eidos64 Pour sa onzième édition, Eidos64 reste fidèle à sa vocation de temps d’échange et de partage sur les pratiques numériques en éducation. Organisée par le Département des Pyrénées-Atlantiques, en partenariat avec l’Éducation nationale, cette journée est destinée à tous les acteurs de l’éducation (enseignants de la maternelle au supérieur, chefs d’établissements, chercheurs, collectivités, parents d’élèves…). Le lien entre jeu et apprentissage ne va pas de soi ; qu’on songe par exemple à tous ces élèves à qui on reproche de « s’amuser en classe »… Pourtant, l’adjectif ludique est toujours mélioratif quand il est question d’apprentissage et les enseignants sont souvent invités de nos jours à proposer une approche plus ludique à leurs élèves. Jouer pour suivre en classe Le jeu est largement utilisé pour les plus jeunes enfants, c’est ainsi, par l’imitation, par le plaisir de la manipulation qu’ils peuvent faire les premiers apprentissages dans tous les domaines. Apprendre à jouer
Exercices de calcul mental gratuits et sans outils - Le blog de Mathador, jeu de calcul mental Les supports pour pratiquer le calcul mental direct sont nombreux. Le jeu bien sûr, le numérique aussi. On peut aussi faire du calcul mental sans support particulier à la frontière du jeu… La chaîne d’opérations que je présente ci-dessous est très ancienne. Au début des années 2000, lors de la finale du championnat de calcul mental par classe de mon collège, le Principal était venu, les élèves étaient très fiers. La finale, avec évidemment deux très bons groupes, était intense. La chaîne d’opérations Le principe est très simple. Tout se passe mentalement, on ne donne pas les résultats intermédiaires et chaque opération annoncée s’applique au résultat trouvé précédemment. Quelques exemples : Le quinze vainc (sur une idée originale de Martin Gardner) C’est un jeu pour deux très simple à fabriquer. Le jeu est simple et rapide. A tour de rôle, chacun choisit un jeton ou écrit un des 9 chiffres. Le jeu de la table : pour réviser les tables de multiplication L’épreuve par 9 Principe du jeu
Free Online Jigsaw Puzzles Calendrier perpétuel des calendriers gratuits et personnalisables à imprimer Ces calendriers perpétuels affichent les jours fériés et les changements d'heure pour différentes zones ou pays : France, Alsace Moselle, Réunion, Mayotte, Martinique, Guadeloupe, Guyane, Polynésie française, Nouvelle-Calédonie, Saint-Pierre-et-Miquelon, Belgique, Luxembourg, 26 cantons suisses, 16 Länder allemands, Québec. J'accepte toute aide pour vérifier ou compléter ces spécificités locales (contactez-moi). Ils sont fournis sous différentes formes : calendrier A4 recto/verso, plannings, calendrier compact, agenda semaine, un calendrier mural 12 pages à feuilleter, deux agendas de poche à découper et relier. Il est possible d'afficher 3 zones de vacances scolaires pour la France, les Outre Mer, la Belgique.
Éditer l'Escape Game Usine Vous êtes un agent secret spécial et vous avez une mission : démanteler la base de missiles Sohae et les désactiver. Pour cela, vous devrez déchiffrer différents messages pour obtenir le code de désactivation sans être découvert. La mission est top secret et très dangereuse. Vous croyez réussir ? Vous pouvez essayer ici même ! Dans cet escape game vous pouvez éditer : Paramètres généraux j• Couleur des étiquettes : noir • Pagination: désactivée• Mode déplacer les éléments : activé • Indicateur d'interactivité : occulté TIP: par défaut, un audio a été ajouté à cette page. 1. Cette page sert de page de couverture et pour l'introduction du jeu. Vous y verrez le bouton Commencer qui est relié à la page suivante où se trouve l'explication de la mission. Sur la page suivante, vous pourrez introduire brièvement l'objectif de la mission. 2. Cette page sera reliée avec le bouton Info de la première page. 3. Cette page sera reliée au bouton Profil depuis la première page. 4. Les missions: Mission 1 A. B.
Edululu : Guide d’applications mobiles éducatives L’Office des télécommunications éducatives de langue française de l’Ontario (Canada) et sa chaine TV éducative et culturelle publique TFO ont inauguré le 21 avril 2014 le site Web Edululu.org, portail de référence qui note et classifie des applications éducatives francophones pour les jeunes de 2 à 17 ans. Près de 300 applications y sont déjà sélectionnées et 1100 applis y figureront d’ici la fin de l’année. Il s’agit du « premier service public d’évaluation d’applications éducatives indépendant au Canada ». Guide des applis éducatives Le site Edululu, baptisé « votre guide des applications éducatives » vise à aider les parents, la communauté éducative (et également les animateurs multimédia en EPN) à sélectionner des applications avec des critères pédagogiques… Parmi une offre pléthorique d’applis mobiles, tout en s’attachant à évaluer la qualité des applications. Evaluation des applis ludo-pédagogiques Fiche application par application Licence :
40 phrases puissantes à dire aux enfants pour dépasser la peur de l'échec Les enfants avec l’état d’esprit fixe veulent s’assurer qu’ils réussissent. Les gens intelligents devraient toujours réussir. Mais pour des enfants avec l’état d’esprit de développement, le succès concerne le développement personnel. Le temps Sois patient(e), l’apprentissage demande beaucoup de temps et de pratique. Cette étape demande beaucoup d’adaptation et d’apprentissage. Quelles compétences n’avais-tu pas la semaine dernière/ le mois dernier/ l’année dernière et que tu as aujourd’hui grâce à la pratique que tu y as consacrée ? Cela prend du temps pour que le potentiel fleurisse. Les apprentissages Les échecs sont instructifs : ils sont un appel à s’améliorer et apprendre. Ce que tu apprends ne cesse jamais d’être un travail, un chantier en cours. Sur quoi dois-tu travailler ? Observe, apprends et améliore toi. Ton travail est d’apprendre à partir de tes erreurs et de tes échecs, et même des critiques qu’on t’adresse. Qu’as-tu appris aujourd’hui ? Quelle erreur as-tu faite aujourd’hui ?
Jouer pour apprendre : une introduction au jeu pédagogique (1) - Enseigner avec le numérique Jouer pour apprendre, est en passe de devenir, à l’école, une pratique sinon courante du moins communément admise. Pourtant, longtemps le jeu est resté à la porte des classes. Si depuis très longtemps des auteurs ont prôné l’usage de jeux pour apprendre (Rabelais est l’un des plus anciens à avoir laissé une trace), l’appropriation par l’école en est restée très marginale, à l’exception notable des classes maternelles. Mais sitôt franchies les portes du CP, le jeu, dans le meilleur des cas, était relégué aux moments de divertissement les veilles de vacances. Serious games, serious gaming, ludification... Serious game ou jeu sérieux Cette expression désigne tout type de jeu conçu à des fins utilitaires (enseignement, formation professionnelle, publicité, formation civique, information politique, valorisation de comportements...). Serious gaming Ludification ou gamification Gameplay Il s’agit du fonctionnement du jeu, ses règles, ses modalités, ses fonctionnalités, son ergonomie... Jeu / jouet
Plan de travail - Le prof Pourquoi un plan de travail? Quand j’ai commencé à enseigner, j’ai très vite été surpris par la différence de rythme des élèves: à peine une feuille donnée que certains avaient déjà fini! Et puis d’autres, toujours les mêmes il faut bien le dire, me la rendaient à la fin de l’heure. Les premiers attendaient sagement. Je dirais plutôt: bêtement! Alors j’ai commencé à donner des activités pour s’occuper: une revue complémentaire (mais oui, un cétacé connu en Belgique!) Le plan de travail Le plan de travail est l’outil qui va permettre à l’élève de savoir exactement ce qu’il doit faire pendant les heures de travail personnel (qui comprennent donc les temps de l’intégration, de l’évaluation et de la remédiation). Le plan de travail est à la fois un document qui aide l’élève à planifier son travail mais qui permet aussi d’avoir un regard ce qu’il a réalisé en fin de période. Je propose en début d’année un plan de travail déjà complété par moi-même. Mes documents évoluent au fil des années…
Comment aider l’élève à être attentif et à autoréguler son comportement : une affaire de fonctions exécutives | Parlons apprentissage Lorsque les élèves sont en situation d’apprentissage, les fonctions exécutives jouent sur bien des tableaux. Elles ont un impact notamment sur l’attention, l’autorégulation, la mémorisation, l’organisation et la résolution de problèmes. Il n’est alors pas étonnant qu’un enfant d’âge scolaire dont les fonctions exécutives sont moins efficaces se retrouve rapidement en situation d’échec. Le défi, dans ce cas, est de rééduquer les fonctions exécutives afin de repositionner l’élève dans une situation de réussite, donc dans un confort pédagogique. Les intervenants scolaires ont le mandat de soutenir l’enfant afin qu’il trouve le chemin à emprunter pour acquérir le plus de pouvoir et de contrôle possible sur ses capacités exécutives; ils peuvent également outiller les parents en ce sens. Maintenir son attention La capacité à être attentif à une tâche n’est pas la même d’un élève à un autre. Alors, quoi faire de plus – et de mieux! Figure 1. Autoréguler son comportement Figure 2. Figure 3.