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Mes traces, mon image : une identité numérique subie ou construite ? Titre : Mes traces définissent mon image, dessinent ma silhouette Présentation de l’action Lou sur son profil facebook indique qu’elle “aime” les jeux “Cromimi” et “amour sucré” or elle nous affirme qu’elle n’y joue plus depuis quatre ans. Emma trouve facilement des photos d’elle sur internet en raison d’une “vielle” page facebook qu’elle n’arrive pas à effacer...Ilias retrouve sur internet son abonnement à des chaînes vidéos... Quelle utilisation les élèves ont-ils d’Internet ? 400 modèles de contrats Accueil / Modèles de contrats Vous êtes un dirigeant de TPE-PME, vous avez peu de temps disponible, vous devez sécuriser vos affaires avec de fortes contraintes budgétaires : profitez immédiatement de nos 400 modèles de contrats prêts à l'emploi (téléchargement immédiat) rédigés par des avocats ou des juristes. Les modèles de contrats NetPME sont fiables et à jour de la législation en vigueur. L'auteur est clairement identifié, vous pouvez le contacter.

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Franco Moretti: L'objet des humanités numériques, entre perspectives micro et macro Le problème de la visualisation de données Macroanalysis, par Matthew Jockers La couverture de Macroanalysis de Matthew Jockers illustre bien la problématique du “très petit” et du “très grand” : on y voit un réseau de personnages de roman. Séance sur l'objet livre : la couverture Séance préparée en collaboration avec Mme Vernier, enseignante de Lettres. Elle est composée en deux temps et se déroule au C.D.I. Tout d'abord présentation des acteurs du livre à partir de sources indiquées sur le document puis réalisation par les élèves de couvertures de livre sur le thèmes des monstres.

Indicateurs et Tableau de bord: mission, vision, stratégie (1/5) Formateur.caest une présentation de formationdecadres.com Plan de cours en ligne Complétez le formulaire La mission de l’entreprise fait office de «début», elle explique les motifs de l’entreprise, ses buts, sa stratégie, son existence même. Rendre leur voix aux femmes du 19e siècle Les élèves ont au programme d’Histoire de 4ème l’étude de la condition des femmes au 19e siècle. Ils étudient en cours le contexte. Pourtant, alors même qu’elles sont nombreuses à avoir oeuvrer pour l’Histoire, on ne trouve que peu de traces d’elles. Création d'entreprise: comment faire un plan de financement ? Le blog du dirigeant Pour un créateur, assurer le financement des premières années d’existence de son entreprise est un élément de sécurité qui lui permettra de mettre en place son modèle économique. Travailler la structure financière de l’entreprise en amont de sa création est par conséquent un gage de réussite qui ne doit pas laisser indifférent les porteurs de projet. Le plan de financement A quoi sert le plan de financement ? Créer une entreprise nécessite du financement. Evaluer le besoin financier d’un projet de création d’entreprise est une tâche importante qui demande toute l’attention du créateur.

Pourquoi et comment faire réaliser un escape game à ses élèves en 6ème sur l'EMI ? Constat : il est aujourd'hui nécessaire de mener une éducation aux médias et à l'information vivante, qui permette à l'élève d'être acteur de son apprentissage. Les "escape game" sont à la mode. Ils proposent de remplir une mission à partir d'une réflexion partagée. La plupart du temps, les élèves en ont entendu parler sans avoir encore réellement testé le concept car ils sont en général proposés à partir de 12 ans. Il semblait donc intéressant d’utiliser la culture des élèves et leur appétence pour les jeux pour les sensibiliser aux enjeux de l'information Cadre : EMI, parcours citoyen, 28 élèves de 6èmeAuteurs : Utéza marion Mélody chapas, professeurs documentalistes, BesançonMessagerie : marion.uteza@ac-besancon.frMots clés : EMI, Escape game, CitoyennetéDate de création de la ressource : 06/2018 date péremption : 2020Moyens : Centre de ressources papiers, ordinateur, Appareil photoCompétences EMI : Formation de la personne et du citoyen, méthodes et outils pour apprendre

Exemple de cahier des charges pour votre site internet La rédaction d’un cahier des charges pour votre site Internet est un exercice quasiment indispensable à chaque début de projet. Si vous ne savez pas par où commencer, La Fabrique du Net est là pour vous aider. Dans un premier temps, nous allons voir que le cahier des charges, bien que contraignant, est un exercice extrêmement utile. PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI Cet épisode de Blackmirror (Nosedive (chute libre) Saison 3 Épisode 1) pose la question du lien poussé à l’extrême entre les réseaux sociaux et la notion de popularité et des dérives engendrées. Contexte Nous sommes trois professeures documentalistes de l’académie de Guyane, tous les jours nous observons et accompagnons nos élèves dans leurs usages des réseaux sociaux. Nous faisons le constat d’une multiplication des signalements et des incidents à l’extérieur et à l’intérieur des établissements scolaires, liés à une utilisation inadaptée des réseaux sociaux et une viralisation extrêmement rapide de l’information, susceptibles d’avoir des conséquences graves (harcèlement, conduite à risques, mise en danger de la vie d’autrui, perte de confiance et d’estime de soi pouvant entraîner le décrochage scolaire…). Suite à une journée de formation (Nov 2017) et à une analyse continue de nos pratiques professionnelles, nous avons souhaité concevoir un jeu pédagogique.

jungleinformationnelle by cdidesdevises on Genially NON,OUI,Dans cet article Par l' École branchée -15 octobre 2010, les auteurs affichent un réel enthousiasme pour la lecture sur les supports numériques.,A ton avis, cette information est-elle fiable ? ,NON,OUI,NON,A ton avis, ce tweet est-il fiable ? ,,NON,,OUI,A ton avis, ce guide est-il fiable? ,Cette annonce publiée le 1er avril 2017 parue sur objetsconnectes.net,Ce texte apparait sur la page de Google Play à propos de l'éditeur d'applications Toca Boca,A ton avis, cette infographie pose problème ? ,Le Clemi vient d'éditer un guide pour lesfamilles sur l'usgage des écrans. Cepec Doc' EDUCATION aux MEDIAS et à l'INFORMATION Comment définir "l'EMI" ?. On pourrait reprendre les termes d'Eduscol qui parle d'"une pratique citoyenne des médias : une lecture critique et distanciée de leurs contenus et une initiation aux langages, aux formes médiatiques pour pouvoir s'informer suffisamment, s'exprimer librement et produire soi-même de l'information".Il s'agit donc du "développement d'une compétence de recherche, de sélection et d'interprétation de l'information, ainsi que d'évaluation des sources et des contenus. Une compréhension des médias, des réseaux et des phénomènes informationnels dans toutes leurs dimensions : économique, sociétale, technique, éthique." Textes officiels L'EMI dans la loi de refondation de l'Ecole : Loi du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République

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