Les contributions de Prim à bord pour la semaine de la presse - Prim à bord A l’occasion de la semaine de la presse et en lien avec le CLEMI, Prim à bord a rassemblé des ressources disponibles sur le portail qui permettent aux enseignants de s’inspirer ou d’approfondir cette thématique d’enseignement. Cet événement national permet de fédérer des centaines de classes inscrites pour recevoir des journaux et magazines afin de travailler les compétences en éducation aux médias. Pour profiter de l’événement retrouvez sur le site du CLEMI : des fiches pédagogiques, par thème et par niveau ; les offres numériques proposées par les médias partenaires ; les coordonnées des responsables CLEMI dans chaque académie. Quelques articles publiés sur Prim à bord sur l’EMI :
Groupe de développement CARDIE 2017 by PREVOST SORBE on Genially Transcription Faire de la radio en classe "Faire le pari du collectif " Groupe de développement CARDIEJanvier 2017 Pierre Lévy, L'intelligence collective, pour une anthropologie du cyberespace, éditions La Découverte, mars 1997 [...] une intelligence partout distribuée, sans cesse valorisée, coordonnée en temps réel, qui aboutit à une mobilisation effective des compétences karen.prevost@ac-orleans-tours.fr Contact Karen Prévost-SorbeCLEMIJanvier 2017 - Des interactions entre les élèves / les enseignants- Des outils de coopération et de collaboration Une gestion collective - Adhésion au projet avec un but commun- Répartition des rôles- Complémentarité des compétences - Un système de régulation : auto-évaluation, contrôle des erreurs, optimisation- Partage d'expériences et de pratiques (émergence d'une conscience commune) Un processus d'apprentissage - Les décisions sont basées sur le consensus- Chacun est responsable de son action Un espace collaboratif L'intelligence collective en action Introduction
Et si chaque journée de classe commençait par 1 heure de revue de presse ? | Culture numérique Le succès des sites de vérification des faits d’actualité ou « fast-checking » ne se dément pas. Le Monde s’y est mis lui aussi avec sa rubrique dédiée « Les décodeurs » qui, jour après jour, tente de démêler le vrai du faux, « son » vrai de « son » faux, même si le décodage est plus aisé à faire quand il s’agit de données factuelles non contestables. « Les décodeurs du Monde.fr vérifient déclarations, assertions et rumeurs en tous genres ; ils mettent l’information en forme et la remettent dans son contexte; ils répondent à vos questions. » On pourrait s’interroger, à la lecture des derniers mots ci-dessus, sur la conception verticale et un peu désuète, il faut bien le dire, de la conception par « les décodeurs » de leur métier de journaliste qui sait et informe un lecteur qui ne sait pas et est informé, comme si, aujourd’hui, cela avait encore un sens. Mais là n’est pas mon propos. On pourrait s’interroger aussi sur la mission que s’assignent ces décodeurs. Enseigner l’actualité
3 ressources en ligne pour suivre l’actualité à travers la presse mondiale – Les Outils Tice Article mis à jour le 27 février 2022 par Fidel Navamuel La presse écrite reste une référence pour prendre un peu de recul sur le flux de l’actualité qui se déverse en permanence des réseaux sociaux et des chaines d’info en continu. La presse écrite a ce temps de décalage salutaire qui permet de prendre un peu de recul. Il existe de nombreuses ressources en ligne pour utiliser la presse en classe. Voici trois d’entre elles qui permettent d’élargir la vision d’un événement à l’ensemble de la presse internationale. NewsPaper Map. Il s’agit d’une carte interactive de la presse mondiale. Newseum Today’s Front Pages. Une belle ressource présentée sur mon site Outils de la veille il y a quelque temps de cela. Dans le même ordre d’idées, je vous signale le site Kiosco net qui reprend le concept de Newseum et offre les premières pages de centaines de journaux à travers le monde. le tout est classé par pays. Courrier International.
Définition - Historique Sans les agences, la presse ne pourrait pas fonctionner. La plus grande partie des informations que véhiculent les media de toutes formes est collectée, mise en forme et transmise par les agences de presse. Consulter la liste des agences de presse L’agence de presse est un maillon essentiel et incontournable dans la chaîne de l’information. Elle s’adresse à tous les types de media dans le monde entier : presse écrite, radio, télévision, internet. Elle collecte l’information à tous les niveaux : local, régional, national, international. Elle est généraliste ou spécialisée (économie-finances, sports, religions, loisirs, …) 70 ans de la FFAP par ffap75 Le concept d'agence de presse est né en France en 1835, grâce à Charles Havas. En 1848, six journaux new-yorkais s'unissent pour créer l'Associated Press. En 1851, Julius Reuter, qui avait notamment travaillé pour Charles Havas, fonde l'agence Reuter.
Conseils pour analyser une image Cette fiche méthodologique est proposée par Sciences Po, associé à OpenClassrooms, pour accompagner les lycéens vers le bac et les études supérieures. Nous publions progressivement neuf fiches e-methodo conçues par des enseignants de lycées et de Sciences Po : rédiger une dissertation, un commentaire de texte, prendre des notes, lire une carte, faire une recherche sur Internet, organiser son temps durant un examen ou un concours. Introduction Pourquoi analyser une image ? Parce que les images, quel que soit leur type, ont forcément quelque chose à nous apprendre. Pour analyser une image, vous devez donc : Décrire objectivement (« ce que je vois »)Mettre en contexte (« ce que je sais »)Interpréter et critiquer (« ce que j’en déduis ») Décrire l’image Avant de commencer à décortiquer l’image et l’analyser tel un détective, prenez le temps de la regarder. Introduire le sujet Tout d’abord, vous devrez être capable d’identifier le type d’image et le sujet traité. Qui est l’auteur de l’image ? 1.
50 applications pour le journaliste/reporter sur tablettes numériques (Androïd et IOS) TraAM ac-martinique LV Sommaire: Le jeune reporter du 21ème siècle travaille avec de nombreux outils numériques dont les tablettes tactiles qui ont révolutionné les métiers du journalisme. Légères, petites mais puissantes, les tablettes facilitent le travail du jeune reporter en de nombreuses occasions, au bureau, à la maison, en mission. Vous trouverez dans ce dossier plus de 50 applications, organisées par type de tâches qui font partie du quotidien du reporter. Les grandes entrées de ce dossier sont : Veille (s'informer) ; Rédaction ; Géo-localisation ; Voyages ; Images fixes ; Vidéos ; Audio; Collaboration ; Langue ; Divers. Cette sélection propose des liens vers les stores suivants : iTunes Store, pour votre iPad, ou Play Store pour vos appareil sous Androïd. Toutes les applications sont proposées dans leur version gratuite. Nous ne sommes pas responsables du contenu des sites externes vers lesquels nous pointons. Prévisualiser la page Imprimer la page
Unes du jour, il y a cent ans | Le blog de Gallica Unes du jour, il y a cent ans - le 06/06/1916 Quotidiennement voici un panel de l'actualité de 1916 à la date correspondante d'aujourd'hui. Une douzaine de unes est proposée : principalement des quotidiens parisiens, mais aussi deux quotidiens régionaux (Rennes et Alger) ; enfin, chaque lundi, quelques hebdomadaires illustrés seront bientôt ajoutés. En ce 6 juin 1916, trois épisodes de la Grande Guerre sont plus particulièrement couverts : la bataille navale du Jutland qui oppose l'Angleterre à l'Allemagne, l'offensive russe contre l'Autriche sur la frontière roumaine, et la pression allemande sur Verdun, en particulier sur le fort de Vaux.
Semaine de la presse et des médias mars 2017 L’édition 2017 de la Semaine de la presse et des médias dans l’école®, organisée par le CLEMI (service du Réseau Canopé) avec le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, en partenariat avec le Groupe La Poste, aura lieu du 20 au 25 mars 2017. Elle sera placée sous le signe de l’éducation à la citoyenneté et de l’éveil à l’esprit critique. "D’où vient l’info ?" Le groupe de pilotage national de la Semaine de la presse et des médias dans l’école® s’est réuni ce mercredi 6 juillet au ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, en présence de Najat Vallaud-Belkacem. Réfléchir au fonctionnement des médias et de la presse, mieux connaître la façon dont les journalistes exercent leur métier, apprendre à mieux décrypter les contenus, remonter aux sources de l’information : le thème "D’où vient l’info ?" regroupe l’ensemble des enjeux liés à l’Éducation aux médias et à l’Information (ÉMI).
Créer son Webjournal avec 1jour1actu - reporters du monde Depuis janvier 2018, j'utilise la plateforme 1jour1actu-reporters du monde avec ma classe, j'adore cet outil et j'en profite pour vous faire un retour d'expérience et mettre à votre disposition les fiches utilisées. C'est un excellent outil en ligne pour préparer la Semaine de la presse et travailler l'EMI en classe. La plateforme permet d'avoir accès aux informations produites par 1jour1actu, aux articles écrits par d'autres classes et surtout elle permet de produire un Webjournal avec sa classe de façon très simple. Notre projet Les conseillères pédagogiques de la zone Amérique du Nord ont proposé aux classes de participer à un défi Sciences. Voici les contraintes du projet. Comment faire du lien avec l'EMI? Découvrez le Webjournal produit par les classes de CM2 en bas de cet article. Découvrir la plateforme 1jour1actu- Reporters du monde Cliquer ici pour accéder à la plateforme. Tout commence avec la création d'un compte enseignant. Découvrir les différents onglets de la plateforme.
Presse, journaux et imprimés numérisés par les départements et les communes Archives nationales du monde du travail Archives nationales d'outre-mer Archives départementales Ain : presse et périodiques, journaux, annuaires administratifs et commerciaux Allier : presse Hautes-Alpes : presse ancienne ; bibliothèque numérique Alpes-Maritimes : presse Ardèche Ardennes : presse ; annuaires administratifs Aube Aude : presse et bulletins locaux Aveyron Calvados Cantal : presse ; annuaires du Cantal Charente Charente-Maritime Corse : presse Côte d'Or Côtes d'Armor Creuse Dordogne : presse et revues, imprimés Eure Eure-et-Loir Finistère Gard Gironde : presse ancienne Hérault Ille-et-Vilaine Indre-et-Loire Jura Landes Haute-Loire Loire-Atlantique : presse Lot Lozère : presse Maine-et-Loire : presse ; dictionnaire historique de Maine-et-Loire Manche Haute-Marne Mayenne : Dictionnaire de l'abbé Angot, bibliothèque de l'abbé Angot, monographies communales des instituteurs, revue La Mayenne Archéologie Histoire Meuse Morbihan Nièvre Pas-de-Calais : presse locale de la Grande Guerre Haute-Saône Savoie Seine-Maritime Var