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Documentation - enseigner l'information-documentation à partir de scénarios fictionnels

Documentation - enseigner l'information-documentation à partir de scénarios fictionnels
Base de fiches pédagogiques Les séquences pédagogiques que nous publions ici sont le fruit d'un travail collectif qui s'est tenu dans le cadre des Journées de Rencontres Locales (JRL) du Maine-et-Loire (académie de Nantes) pendant deux années. Notre groupe de travail, constitué de professeur.e.s documentalistes de collèges et lycées (et d'un formateur ESPE), a choisi de travailler à l'élaboration commune de scénarios pédagogiques en information-documentation fondés sur une méthode pédagogique active à travers laquelle l'élève construit son savoir grâce à des activités conçues pour lui permettre de résoudre des problèmes, franchir des obstacles, faire évoluer ses représentations. Ces séquences ont été testées au fur et à mesure dans nos établissements d'exercice, ce qui nous a permis de les faire évoluer, de les réajuster et de les améliorer grâce à une analyse critique croisée réalisée après chaque expérimentation en classe. Nous avons choisi une entrée par notions info-documentaires. 3.

http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/documentation/enseignement/sequences/enseigner-l-information-documentation-a-partir-de-senarios-fictionnels-1005283.kjsp?RH=DOC

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