20 femmes de science qui ont changé le cours de notre Histoire Le 11 février dernier avait lieu la journée internationale des femmes et des filles de science. Une occasion de rappeler la place des femmes dans l’histoire scientifique, mais aussi de rendre plus visibles les postes occupés par des femmes au sein d’un milieu que certains considèrent toujours très masculin. À cette occasion, nous avons dressé la liste de 20 femmes qui ont largement contribué à leurs différentes disciplines scientifiques, mais encore trop souvent invisibilisées. Initiative des Nations Unies, la Journée internationale des femmes et des filles de science a pour ambition de raviver le souvenir et d’encenser la place importante prise par certaines femmes dans l’histoire des sciences. Car en effet, une quelconque égalité des chances en matière de science et de diplômes afférents est loin d’être atteinte : une étude menée au sein de 14 pays a montré que là où les garçons avaient 37% de chances d’obtenir un baccalauréat ou équivalent en science, les filles n’en ont que 18%.
Les filles stagnent dans les filières scientifiques de l’enseignement supérieur Les filles représentaient 55 % des étudiants en 2016, un tout petit peu moins que dix ans auparavant (55,8 %). Si la parité est dépassée au sein de de la population étudiante depuis des années, ce n’est pas le cas quand on s’intéresse aux formations scientifiques et technologiques, loin s’en faut. Seuls 40 % des étudiants de ces filières sont des femmes selon les données 2015-2016 du ministère de l’Éducation nationale [1]. Surtout, la nouveauté que font apparaître les données que nous publions, c’est que le processus de rattrapage féminin ralentit. En dix ans, le pourcentage de filles dans les filières scientifiques et techniques n’a augmenté que de deux points. À l’université, toutes filières confondues sauf DUT, près de six étudiants sur dix – 58,2 % exactement – sont des femmes en 2016. IUT, BTS : des filières marquées par le genre 23,8 % de femmes préparent un DUT de production [3] à l’université en 2016. Faible hausse dans les écoles d’ingénieurs Le poids des stéréotypes
Les métiers du numérique : femmes au coeur de l'emploi De nouvelles ressources proposées par Catherine Lagadec, professeure d’Économie-Gestion sur l’intégration des femmes dans les métiers du numérique. Des témoignages sous forme de podcasts ! C’est parti pour ces podcasts « Femmes au cœur de l’emploi » !Pionnières, passionnées, engagées… Dans cette nouvelle série de podcasts lancée en 2021, Pôle emploi met en valeur des femmes dans différents secteurs d’activité. Objectif ? Focus sur les femmes au cœur de l’emploi dans les métiers du numérique !
L'effet Matilda, ou les découvertes oubliées des femmes scientifiques Nombreuses sont les femmes qui se voient évincées des remises de prix, quand il ne s’agit pas carrément d’un prix Nobel. De la physicienne Lise Meitner à la biologiste Rosalind Franklin en passant par l'astronome Jocelyn Bell, beaucoup de ces scientifiques n'ont accédé à la reconnaissance qui leur était due que des années après leurs découvertes. La minimisation, quand il ne s’agit pas de déni, de la contribution des femmes scientifiques à la recherche n’est pas un phénomène nouveau : l’historienne des sciences Margaret Rossiter l’a théorisé sous le nom d’effet Matilda. Pour concevoir cette théorie, Margaret Rossiter a approfondi celle de Robert King Merton. Dans les années 60, ce sociologue s’est intéressé à la façon dont certains grands personnages sont reconnus au détriment de leurs proches qui, souvent, ont participé à leurs recherches. Au début des années 80, l’historienne des sciences Margaret Rossiter reprend le concept et le pousse plus loin.
« L’écart de performance entre filles et garçons en sciences est une forme d’inégalité sociale » Tribune. Aux évaluations nationales de CE2 et de 6e, au brevet ou au baccalauréat, les filles obtiennent de meilleurs résultats que les garçons. Elles sont plus nombreuses à se voir attribuer des mentions au baccalauréat et ont des parcours scolaires plus aisés et plus fluides : elles redoublent moins, sont moins susceptibles de décrocher du système scolaire, sont plus nombreuses à faire des études supérieures, font des études plus longues. Mais ces résultats, manifestement à leur avantage, n’empêchent pas leur sous-représentation dans les filières scientifiques. Cette proportion de 40 % de filles se retrouve également dans les 10 % des meilleurs en sciences. L’article que nous avons publié vendredi 16 mars dans Science éclaire ce débat d’un jour nouveau. Plus que les inégalités liées au genre, ce sont les inégalités liées à la société en général qui expliquent le mieux la sous-performance des filles.
Et si les mathématiciennes avaient eu un profil Instagram ? – Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon Dans le cadre de la Semaine des mathématiques et en lien avec la journée du 8 mars consacrée aux droits des femmes, nous avons décidé avec ma collègue de mathématiques de proposer aux élèves la création de profils Instagram sur des mathématiciennes.Nous avions pour objectifs de développer la culture mathématique des élèves qui connaissent essentiellement des mathématiciens (Pythagore, Thalès …) mais aussi de les sensibiliser aux difficultés rencontrées par ces femmes pour être reconnues dans ce domaine. Cadre Nom du professeur documentaliste : EBEL DianaE-mail : diana.ebel@ac-besancon.fr*protected email*Nom de l’établissement : Collège Romé de l’Isle (Gray 70)Niveau(x) de(s) classe(s) : 5eNombre d’élèves concernés : 26Durée et nombre de séances : 3Discipline(s) et/ou partenaire(s) impliqué(s) : Mathématiques (LUCIANI Aurélie) Description pédagogique Descriptif de la séquence / séance(s) Séance 1 : Séance 2 : Séance 3 : Déroulement de la séquence Séance 1 : Recherche d’information
Jeunes et enseignant-e-s | Association Femmes & Sciences Femmes & Sciences met à disposition des jeunes et des enseignant-e-s un ensemble d'outils et de documents qui pourront leur être utiles. Des témoignages filmés de parcours scientifiques Retrouvez des témoignages de femmes scientifiques, des vidéos de réalisations d'élèves et bien d'autres vidéos sur notre chaine Youtube ou sur ONISEP TV. Un livret pour accéder de manière interactive aux vidéos L'association Femmes & Sciences a réalisé des films courts de parcours de femmes scientifiques. Télécharger le livret. Documents téléchargeables pour les jeunes et les enseignants Livret «Les femmes et les sciences… au delà des idées reçues» Ce livret est réalisé à l'intention du monde éducatif, pour chercher à lutter contre les stéréotypes liés à l'orientation des filles et des garçons.L'association Femmes & Sciences a produit ce livret en partenariat avec les associations femmes & mathématiques et Femmes Ingénieurs.Ce livret est proposé en téléchargement en deux parties (accès restreint): Un quiz
Insee - Les inégalités hommes-femmes se creusent tout au long du parcours professionnel - Insee Analyses Auvergne-Rhône-Alpes - 54 Différentes enquêtes (pour en savoir plus) montrent que l’adhésion aux stéréotypes (définitions) de genre est en recul important sur la période récente, et de manière encore plus marquée chez les femmes. Pour autant, certaines idées assignant aux hommes et aux femmes des fonctions sociales différenciées sont encore bien présentes dans la population. Par exemple, l’opinion persiste selon laquelle les femmes disposeraient de compétences supérieures pour prendre soin des autres, notamment des enfants, et seraient plus enclines à le faire. Ces stéréotypes freinent l’accès des femmes à l’égalité professionnelle, même si les écarts se réduisent. En Auvergne-Rhône-Alpes, le taux d’activité (définitions) des femmes entre 15 et 64 ans est de 72 % en 2014, soit 9 points de plus qu’en 1999. La proportion d’actives se rapproche ainsi de celle des actifs, qui lui reste néanmoins supérieure de 7 points (figure 1). en % Les hommes occupent plus souvent un emploi à temps plein
Downloadable STEM Role Models Posters Celebrate Women Innovators As Illustrated By Women Artists Now at the end of its second season, Nevertheless, a truly WYSKy podcast that tells the stories of women who are transforming teaching and learning through technology, “commissioned another four female illustrators from South America, Africa, the Middle East and China” to create a new set of STEM Role Models posters for its growing collection. Nevertheless now offers a total of eight inspiring posters, each celebrating a different woman innovator everyone should know, and they’re all available to download now (scroll for larger poster images and download links). ***Editor’s Update 3.08.19: Posters are now available to download in eight languages as part of a special release for International Women’s Day – English, French, French Canadian, German, Italian, Spanish, Portuguese Brazilian, and Simplified Chinese. “We’d love you to download the posters and print them out for your school or workplace. “We’ll be getting these posted translated into more languages soon. Dr. Dr. Artist: Xu Hui.
Insee - Statistiques La rubrique Statistiques présente l'ensemble des publications et données disponibles sur insee.fr.Pour affiner votre recherche, deux outils sont à votre disposition : - les filtres (facettes) à gauche sur cette page, les résultats étant affichés du plus récent au plus ancien. Le filtre Niveau géographique vous permet de sélectionner facilement les résultats nationaux (choisir France) ou locaux (jusqu'à votre quartier). Si vous souhaitez plus de détails sur la navigation multi-critères, une courte vidéo est disponible. - le moteur de recherche en haut de chaque page, les résultats étant alors affichés du plus pertinent au moins pertinent. La rubrique Statistiques présente l'ensemble des publications et données disponibles sur insee.fr.Deux outils vous permettent de restreindre votre recherche : - en cliquant sur affiner votre recherche, vous accédez aux filtres de sélection (facette).
Journée internationale des femmes et des filles de science Le 22 décembre 2015, l'Assemblée générale a adopté la résolution A/RES/70/212(link is external) par laquelle elle décide de proclamer le 11 février de chaque année Journée internationale des femmes et des filles de science. L'initiative est mise en œuvre par l'UNESCO et ONU-Femmes, en collaboration avec des institutions et des partenaires de la société civile qui visent à promouvoir les femmes et les filles. L’égalité des genres est une priorité globale de l’UNESCO, et l’accompagnement des jeunes filles, leur formation et leur pleine aptitude à faire entendre leurs idées sont des leviers de développement et de paix. Les grands défis du Programme de développement durable à l'horizon 2030, qu’il s’agisse de la santé ou du changement climatique, demandent de fomer un maximum de talents. C’est pourquoi il est impératif d’augmenter le nombre de femmes actives dans les domaines scientifiques. Participez à la conversation avec #FemmesEnScience
Insee En Vaucluse, les mères sont très exposées à la pauvreté - Le revenu salarial des femmes est inférieur d’un quart à celui des hommes En 2015, en Vaucluse, les femmes salariées du secteur privé ont perçu en moyenne un revenu salarial net annuel de 17 200 euros, soit 25 % de moins que les hommes (figure 1). Cet écart entre femmes et hommes est dans la moyenne de Provence-Alpes-Côte d’Azur. Dans ce département, les revenus salariaux sont inférieurs au niveau régional, pour les hommes (- 6 %) comme pour les femmes (-7 %). tableau Figure 1 – En Vaucluse, une différence d’un quart entre les revenus salariaux féminins et masculinsRevenu salarial annuel net perçu en 2015 par les femmes et les hommes en euros graphique Figure 1 – En Vaucluse, une différence d’un quart entre les revenus salariaux féminins et masculinsRevenu salarial annuel net perçu en 2015 par les femmes et les hommes en euros Des écarts de salaire à temps de travail égal Par ailleurs, la différence de durée de travail annuelle entre femmes et hommes creuse les inégalités.
Les filles faites des sciences | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire Depuis plus d’un an maintenant, les associations Femmes et mathématiques et Animath, en collaboration avec la Fondation Blaise Pascal, proposent des journées « Filles, maths et informatique : une équation lumineuse ! ». Elles se déroulent un peu partout en France et permettent de valoriser les parcours scientifiques pour les filles, parcours où elles sont très nettement sous représentées. Lors de ces journées, les filles volontaires peuvent se tenir informées sur les métiers liés aux mathématiques et à l’informatique au travers d’une conférence, d’un atelier, d’un speed-meeting et d’une pièce de théâtres-forum. Par ailleurs, des brochures, des posters et de très nombreuses ressources sont mises à disposition de tous, aussi bien parents, élèves qu’enseignants afin de mieux informer et accompagner les filles dans leur démarche de poursuite d'études scientifiques. Pour les lycéennes, des « Rendez-vous des jeunes mathématiciennes et informaticiennes » se tiennent régulièrement.