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Créativité et Jeux au CDI

Créativité et Jeux au CDI

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Le développement de la créativité La créativité naît de la rencontre entre des capacités cognitives, certaines caractéristiques émotionnelles et des facteurs environnementaux. Son développement, fait de phases de croissance et de déclin, est inégal. « Quand votre démon est à l'œuvre, ne pensez pas consciemment. Laissez-vous porter, attendez et obéissez », écrivait Rudyard Kipling, en faisant allusion à son expérience d'auteur des Livres de la Jungle et autres ouvrages inspirés. Pourtant Aristote déjà envisageait que l'acte créatif prend sa source dans la sphère mentale plutôt que dans les interventions divines (1). A quelle définition cette évolution historique des conceptions sur la créativité a-t-elle abouti ? Les variations dans la créativité de l'enfant Une approche de la créativité dite multivariée permet de conceptualiser cette idée d'espace commun. Existe-t-il un profil de développement général de la créativité ? T. Le développement de l'enfant, un processus créatif ? Chantal Pacteau Todd Lubart 1. [1] T. 2. [2] H.

Présentation CDI pour les CM2 Mme BERNARD Professeure Documentaliste Faire des recherches documentaires ! Pour un exposé ou par simple curiosité ! Lire ! Préparer mon futur ! Écrire un journal ! Faire mon travail ! Participer au Prix des Incorruptibles ! Quand j'ai une heure de permanence dans mon emploi du temps Le midi après avoir mangé à la cantine ! A la récréation du matin pour emprunter des livres Mais pas à la récréation de l'après midi ! Quand tu as une heure de cours d’Éducation aux Médias et à l'Information avec la professeure documentaliste pour apprendre à faire des recherches documentaires par exemple ! Des Revues : 7 abonnements ! Des Ordinateurs et un Site Internet : Des livres de fiction : 2200 Romans Des livres documentaires : plus de 2000 ! Tu peux emprunter 3 documents pendant 3 semaines ! Horaires : Lundi : 8h30-11h30 et 12h30-17h30 Mardi : 8h30 - 11h30 et 12h30-17h30 Jeudi : 8h30-11h30 et 12h30-16h Vendredi : 8h30-11h30 et 12h30-16h

15 manières de recycler vos vieux livres - Des idées Votre bibliothèque regorge de vieux livres, mais vous ne souhaitez pas vous en débarrasser pour autant ? Bien sûr, vous pouvez les donner à des associations ou même à la bibliothèque de votre ville, mais vous pouvez aussi les transformer en objets déco ! Découvrez 15 idées récup » à base de vieux livres ! 1) Une horloge murale grâce aux titres de vos livres 2) Une étagère tenant comme par magie 3) Une guirlande de fanions pour embellir vos murs 4) Un organisateur de bureau fait maison 5) Des colliers fantaisie parfaits pour les amoureux de la lecture

2 idées récup pour décorer les murs avec de vieux rouleaux 1328 abonnées Création, décoration et personnalisation : Des idées DIY, des fiches pratiques, des gabarits et des découvertes... pour la déco et les... Créer une light box soi-même Est ce que si je vous dit « light box« , ça vous parle? Créer un totem indien coloré et recyclé Et pour finir cette petite série de tutoriels pour enfants, voici une idée pour créer un totem coloré et recyclé. Créer un mobile pour enfants Pour cette quatrième idée réalisée en partenariat avec C mon étiquette, c’est le thème de la forêt qui a été choisi et...

Répertoire des vidéos éducatives Des milliers de documents vidéo de formation n’attendent que d’être intégrés dans des activités pédagogiques en ligne. Les ressources sont presque toutes gratuites. Des professionnels aux universitaires, des enfants aux adultes, des chercheurs aux néophytes, tous peuvent y trouver leur compte... autant en consultant ces vidéos qu'en en produisant de nouvelles... Dernière mise à jour : janvier 2016 Sommaire : 1 - Sites généralistes, tout public Arte future : plusieurs thématiques à découvrirEU screen : archives audiovisuelles européennes.France TV Education : pour les enfants, leurs parents et leurs enseignants.Institut national de l’audiovisuel (INA) : enregistrements vidéos et audio d’archives dans toute l’«actualité» passée. 2 - Sites généralistes, éducation Allo Prof - Vidéos dans les principales matières au primaire et au secondaire.Brain pop : site éducatif animé pour les enfants (quelques animations gratuites)Canal Educatif : vidéos scénarisées pour usages éducatifs. Accès restreint :

Composition enrichie Composition enrichie On conçoit généralement la composition comme une activité créative : littérature, musique, photographie, etc. Dans la plupart des arts, dès que l'on maîtrise tant soit peu la technique, on peut commencer à «composer». Les règles et les principes de la composition peuvent se déduire à partir des milliers d’oeuvres réussies dans chaque domaine; on en arrive ainsi à l’idée de la méta-composition, à la composition de programmes, d’algorithmes et d’entités artificielles capables de composer dans les règles de l’art. Avec des entreprises qui se spécialiseront bientôt dans la création de personnalités et d’avatars créatifs, le rapport avec l’enseignement des disciplines artistiques est certain. Certains s’inquiètent : les oeuvres-machines commencent à paraître intéressantes, au moins aussi intéressantes que les tubes de musique formatée. Denys Lamontagne - info@cursus.eduÉditeur de Thot Cursus Illustration : 7854 - Pixabay

bilan activités 2015-2016 public bilan activités 2015-2016 Bilan d'activités 2015-2016 CDI Collège Guy Môquet Réalisé par Mme Gaujacq Le CDI : lieu d'apprentissage Trois séquences pédagogiques d'EMI en 6e : o Le CDI et ses ressources o Distinguer Internet et le Web o À la découverte de la presse Une séance sur l'orientation pour les 5e : o Découverte du kiosque ONISEP o Découverte du site web www.onisep.fr o Séance de recherche en français en 4e o Séance de recherche en SVT en 5e et en 3e o Séances hebdomadaires d'EMI avec les ULIS Des collaborations en interdisciplinarité : Le CDI : lieu de vie Le club japonais o Participation au prix Mangawa o Initiation à la langue japonaise o Concours de dessin de manga L'atelier journal o Initiation à l'écriture journalistique o Écriture d'articles pour le P'tit Plus Des ateliers éphémères Scratch Origami

Le prêt surprise A l'occasion des vacances de fin d'année il est possible d'organiser le prêt surprise qui apporte un côté un peu festif et qui est une réelle opération de promotion de la lecture. En collaboration avec le club lecture ou des élèves volontaires, il s’agit d’emballer des livres dans du papier cadeau, et de coller sur la couverture de chacun d’eux un nuage de tags donnant quelques indices sur les thèmes abordés dans l’ouvrage. Ces ouvrages sont ensuite proposés au prêt. Sans en connaître ni le titre, ni l’auteur mais juste avec ces quelques indices sur son contenu, les élèves intrigués s'engagent à emprunter 15 jours le livre surprise, à attendre d'être chez eux pour ouvrir le paquet et à lire au moins 10 pages avant de le rapporter. Mise en place de l'action Objectif(s) pédagogique(s) et documentaire(s) Apprendre à créer un nuage de mots clefs (tags) qui sera imprimé et collé sur un livreSortir les élèves de leurs habitudes de lectureValoriser le fonds documentaire du CDI Contexte de la séance

Les banques de ressources numériques pour l'école - Prim à bord Les banques de ressources numériques pour l’École sont des contenus et services associés proposés du CM1 à la 3e pour 5 enseignements disciplinaires : Français, Mathématiques, Histoire Géographie, Sciences, Langues vivantes étrangères. Elles sont gratuitement mises à disposition pour l’ensemble des enseignants et des élèves des cycles 3 et 4 à partir de la rentrée 2016. Elles associeront des contenus (multimédias, enrichis et interactifs) et des services associés pour concevoir vos séances, proposer des activités d’apprentissage variées aux élèves. L’accès aux banques de ressources numériques pour l’École sera disponible via portail Prim à bord pour les enseignants du cycle 3. Prim à bord vous propose une infographie au téléchargement présentant les éléments essentiels sur les banques de ressources numériques.

Imaginer la ville de demain en classe de sixième Nous avons conçu cette séquence de trois heures avec ma collègue d’histoire-géographie en nous appuyant sur les techniques de créativité développées en formation pour adultes dans l’Académie de Toulouse par Anne Delannoy @_AnneDelannoy et Florence Canet @Canet_Flo notamment dans le cadre des Hackathons pédagogiques.Pour ce travail d’invention (imaginer la ville de demain), la difficulté était en effet de guider la pensée créative des élèves pour leur permettre : dans un premier temps d’investir l’imaginaire par une pensée très ouverte dans un second temps de guider cette pensée dans un projet réaliste et qui réponde à des solutions par rapport aux problèmes actuels des grandes villes.Ce travail sur « la ville de demain » est au programme de géographie de sixième et fait suite au travail de ma collègue sur les difficultés des villes actuelles. En cours de géographie, nos élèves (cinq classes, 150 élèves) avaient étudié en détail les cas de Paris et Mumbaï. 1. se loger se déplacer 2. 3. 4.

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