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Aborder la décroissance urbaine à travers l'exemple de Détroit

Aborder la décroissance urbaine à travers l'exemple de Détroit
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Dream City : créer une ville durable en 2040 – Géographie et prospective* Contexte d’enseignement 1 classe de 2nde de 28 élèves Objectifs d’apprentissage - Ancrer les notions du chapitre : utiliser le vocabulaire disciplinaire à l'écrit comme à l'oral à bon escient - développer une réflexion personnelle et active autour du développement durable - Travail en équipes et entre pairs - compétences orales : S’exprimer à l'oral avec aisance ; s'exprimer devant un groupe avec aisance Apports pour les élèves Autonomie, prise de décision, échanges entre pairs et qualité d'écoute, respect Investissement dans une recherche géographique Richesse de la réflexion personnelle y compris d’élèves aux performances scolaires plus faibles Production des élèves Diaporama Restitutions orales en groupe Activités des élèves et étapes Séances en travail de groupe pour faire le point sur la ville choisie, élaborer les scénarii, recherches sur internet. Volume horaire 6 heures Moyens techniques / outils numériques spécifiques Vidéoprojecteur- ordinateurs/tablettes Apports pour les enseignants

Coopérer et mutualiser en géographie pour raisonner — HEG Dans le cadre d'une étude de cas sur Détroit, les élèves réfléchissent à partir d’images de la ville extraite du clip vidéo « Detroit City » du groupe Texas et de photographies des mêmes endroits provenant de la fonctionnalité Street View de Google Earth. En groupes, à partir d’une carte, ils doivent émettre des hypothèses sur la localisation des images qu’ils doivent aussi décrire et expliquer. Au sein de nouveaux groupes, ils confrontent alors leurs idées. Revenus dans leur groupe initial, ils font leur choix. ► Lien vers la fiche scénario - annexe1 - annexe2 Une proposition réalisée sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane HENRY, IA-IPR dans le cadre d'une commande de la Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco). Monsieur Frank GILSON, enseignant au collège Paul Duez de Cambrai

La France en villes à travers la thématique du périurbain Le chapitre de géographie intitulé « La France en villes » est traité dans la filière Générale, au niveau Première. Intégré dans le thème 2 « Aménager et développer le territoire français », il s’étend, selon la série, sur 7-8h pour les ES-L et 8-9h pour les S (évaluation comprise). La fiche Eduscol ne propose pas d’étude de cas, néanmoins rien ne l’interdit. L’étude de cas choisie ici permet de travailler sur les représentations attachées à l’habiter. La mise en œuvre autorise certes un cours traditionnel en magistral dialogué, mais elle a été conçue pour permettre des travaux de groupe collaboratifs en salle informatique. le déroulé du chapitre ; sa mise en œuvre sous une forme synthétique ; en quatre parties, le diaporama présentant les différents documents utilisés ; un tutoriel pour vous guider dans l’utilisation de Géoportail avec vos élèves ; un tutoriel pour vous guider sur la création d’un schéma à partir du logiciel Word.

Shrinking cities : les villes en crise ou en « rétrécissement » - Histoire-géographie - Éduscol Les nouveaux programmes de collège en classe de 4e (Thème 1 : L’urbanisation du monde) introduisent dans les repères annuels de programmation le sous-thème : « Des villes inégalement connectées aux réseaux de la mondialisation ». Dans les démarches et contenus d’enseignement est introduite l’étude des différentes trajectoires urbaines en lien avec leur connexion et leur intégration à la mondialisation. Dans ce contexte doivent être mobilisés les phénomènes de « rétrécissement » (« shrinking cities »), une notion apparue en particulier depuis plusieurs années dans la géographie anglo-saxonne ou allemande. Géoconfluences présente un dossier spécifique consacré à cette notion. Pour une mise en œuvre pédagogique en classe de 4e, on pourra se référer au travail de l’académie de Dijon qui, à partir de l’exemple de Détroit, propose des pistes pour répondre à la question : « Comment le déclin d’une métropole, mal connectée au monde, se traduit sur le territoire de la ville ?

Vivre à Curitiba et à Londres en 2040 – Géographie et prospective* Contexte d’enseignement Classe de 32 élèves, aux niveaux hétérogènes. Objectifs d’apprentissage Aborder de façon concrète les notions de contraintes, d’aménagements, de croissance urbaine, de développement durable, d’urbanisme. Approfondir les problématiques posées par la question. Exploiter des informations statistiques Construire des graphiques, des cartes, des schémas… Réaliser une présentation orale Apports pour les élèves Un esprit critique plus aiguisé, manipulation d’outils numériques, possibilité de débattre et de partager, compréhension des intérêts contradictoires des acteurs, compréhension de la relation contraintes/ressources selon les villes. Production des élèves Rédaction d’un scénario de géographie prospective et d’une infographie. Activités des élèves et étapes Volume horaire Environ trois heures Moyens techniques / outils numériques spécifiques Utilisation des tablettes et d’un site spécifique pour la création d’infographies Piktochart. Apports pour les enseignants

Detroit Projected to Become a Center for Regional Growth - CityLab On the 50th anniversary of Detroit’s civil unrest, a forecast for the challenges and opportunities the Motor City will face in the next few decades. It’s been exactly 50 years since the civil unrest in Detroit. The year 1967—a chink in the city’s zeitgeist caused by the trickle-down racism and economic loss—sent the city spiraling for decades after. A new Urban Institute report takes a stab at the answer. Detroit is poised to become a regional “growth node” The Southeast Michigan region might add around 380,000 households between 2010 and 2040. ...the city of Detroit will transition by the 2030s to one of the main growth nodes in the region. White households will drive new growth Around 40 percent of the new households that the region will gain between 2010 and 2040 will be white-led. Older households will double in number The share of households led by folks over the age of 65 will rise from 22 percent to 37 percent in the next two decades. Going forward, two scenarios could occur.

Géographie > FIG 2016 : Un monde qui va plus vite : « Des métropoles d’aujourd’hui aux villes de demain ». "Quels nouveaux défis les métropoles mondiales doivent-elles faire face à un monde qui va de plus en plus vite ?" Voici la question à laquelle un formateur de groupe Collège (Arnaud Royer, enseignant au collège Marie de Luxembourg à La Fère) a essayé de répondre lors de son intervention à l’occasion des ateliers du salon de la Géomatique du Festival International de Géographie 2016 qui s’est tenu début octobre à Saint Dié des Vosges. Présentation de l’atelier Des métropoles d’aujourd’hui aux villes de demain format PDF - 2.9 Mo Documents élèves format PDF - 346.1 ko Vous pouvez également retrouver cet atelier ainsi que tous ceux proposés lors du salon de la géomatique dans la revue "Enseigner avec la numérique : Géographie" publiée par le ministère de l’Education Nationale. Mise à jour : 12 février 2017

Ceux qui partent, ceux qui restent. Les mobilités résidentielles dans les villes en décroissance Dossier : Villes en décroissance La littérature internationale sur les shrinking cities, qui s’est considérablement étoffée, permet désormais de comprendre finement les causes du déclin des villes : la globalisation (et l’accélération des flux de personnes et d’investissements qu’elle a entraînée), la désindustrialisation, et la suburbanisation (Oswalt 2006). En revanche, les conséquences, autres que la seule perte de population, restent largement absentes de l’analyse. En s’intéressant aux mobilités résidentielles dans les villes en déclin, il s’agit ici de décomposer un des processus de la décroissance urbaine en identifiant les individus qui restent ou qui partent de ces villes. Des villes en décroissance françaises en mal d’attractivité Si les causes et les manifestations du déclin urbain peuvent varier d’une ville à l’autre, le critère de définition commun à toutes les villes en décroissance est la perte de population (Haase et al. 2016). Figure 1. Figure 2. Figure 3. Figure 4.

Verte, participative, connectée : comment des « millennials » imaginent la ville de demain Motown revival: Detroit's first steps towards urban renewal | Travel Picture Detroit today and the images that probably come to mind are of "ruin porn" (the now infamous term for beautifully shot photos of dilapidated buildings); urban exploring (the new craze of creeping around abandoned complexes as seen in Jim Jarmusch's new film Only Lovers Left Alive) and foreclosure frenzy (there are now nearly 80,000 empty homes to be torn down or fixed up in Motor City). Sadly, last year, another grim label – Broke – was stamped on Detroit's languishing landscape, when it became the largest American city ever to file for bankruptcy. But there is another side to the city's desperate times. In its daily battle to stave off extinction, "the D", as it is affectionately known, has become a fascinating place to visit. This is a period when it's possible to get a glimpse of one of the world's edgiest, most exciting, urban enclaves – a place that is looking inventively and enthusiastically toward the future. Downtown Corktown Midtown Eastern Market

Histoire-géographie - La ville de demain en classe de 6ème La notion centrale est la métropolisation, caractéristique majeure de l’évolution géographique du monde contemporain et le fil conducteur est l’Habiter. Toute vie humaine implique le fait d’habiter l’espace et est fondée sur une expérience et une pratique de cet espace. Le Monde contemporain est en changement et ce sont aussi les manières de le faire qui changent. Le diagnostic des territoires permet de se projeter dans des futurs possibles et souhaitables à moyen et à long terme. Démarche d’enseignement : objectifs Définir et caractériser une métropole (métropole et métropolisation) : la métropole est une grande ville qui concentre la population et des activités importantes. Lecture notionnelle et problématisée Proposition de mise en œuvre du sous-­thème 2 :La ville de demain. Problématiques et plan : 2H (Arts plastiques) + 3H (Géographie) + 1h AP • Que sera la ville du futur ? Plan de la séquence proposée La séquence détaillée en pdf

Shrinking Cities, villes en décroissance : une mesure du phénomène en France Des DOI (Digital Object Identifier) sont automatiquement ajoutés aux références par Bilbo, l'outil d'annotation bibliographique d'OpenEdition.Les utilisateurs des institutions abonnées à l'un des programmes freemium d'OpenEdition peuvent télécharger les références bibliographiques pour lesquelles Bilbo a trouvé un DOI. Le service d'export bibliographique est disponible pour les institutions qui ont souscrit à un des programmes freemium d'OpenEdition.Si vous souhaitez que votre institution souscrive à l'un des programmes freemium d'OpenEdition et bénéficie de ses services, écrivez à : access@openedition.org. Albecker M.-F., 2010, « The Effects of Globalization in the First Suburbs of Paris: From Decline to Revival? Audirac I., Fol S., Martinez-Fernandez C., 2010, « Shrinking Cities in a Time of Crisis », Berkeley Planning Journal, vol. 23, 51-57. Aydalot P., 1985, Economie régionale et urbaine, Paris, Economica. Baccaïni B., Levy D., 2009, « Recensement de la population de 2006. Édouard J.

Le Top 10 des villes éco-intelligentes - Le Parisien Elles se sont lancées un grand défi : devenir des villes éco-citoyennes, respectueuses de l'environnement et de l'humain. Qui sont-elles ? Suivez le guide ! San José, en Californie : 100% bio, de l’assiette à la poubelle Si vous passez par San José, il vous sera impossible d'échapper à ses innombrables jardins partagés et ses marchés fermiers bio. San José ne s’arrête pas là : l'entreprise Zero Waste Energy Development Company (ZWEDC) y a récemment ouvert un centre de « digestion anaérobie » ou méthanisation — un établissement qui permet de traiter les déchets organiques pour générer de l'énergie renouvelable. Vancouver, au Canada : objectif « premier de la classe » Le maire de Vancouver, Gregor Robertson, s’est lancé un défi de taille : faire de la ville qui a vu naître le mouvement Greenpeace la ville la plus écologique du monde d’ici 2020. Des objectifs qui peuvent paraître démesurés et pourtant, Vancouver est déjà sur la bonne voie. Auckland, en Nouvelle-Zélande : larguez les voitures

Detroit's downtown revival is real, but road to recovery remains long So you think Chicago is a tale of two cities? The gulf between its booming downtown and its violence-plagued neighborhoods is nothing compared to the gaps that a visitor witnesses in Detroit. Along Woodward Avenue, Detroit's main drag, a new streetcar line will start running in a few weeks. Construction crews are turning old high-rises into micro-lofts and building a sports arena that will open next fall. On the site of the old Hudson's department store that was imploded in 1998, the Quicken Loans magnate and real estate developer Dan Gilbert has proposed a skyscraper that would be taller than the glass-sheathed Renaissance Center, currently the city's tallest building. Yet outside the resurgent downtown core, it's another story. As Chicagoans know from the innovations that followed the Great Fire of 1871, necessity (or is it desperation?) I interviewed Cox last month during a program at the convention of the Association of Collegiate Schools of Architecture. bkamin@chicagotribune.com

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