background preloader

Edu.challengeu

https://edu.challengeu.com/#!cs/qEkk9q

Related:  séquences 6eSéance PÉDASéances / progressions / parcours EMIEMIEMI et info doc

Utiliser Vikidia en classe – Circonscription de Castelnau-le-Lez Tout le monde (ou presque) connaît Wikipédia… Les élèves – même en primaire – y ont recours pour leurs travaux, leurs recherches, leurs exposés. Si puissante et riche soit-elle, cette encyclopédie collaborative en ligne présente de nombreuses limites, notamment à l’école élémentaire : contenus complexes, mise en page chargée et peu attractive… Heureusement, il existe Vikidia ! Une encyclopédie en ligne, libre et collaborative Wikipédia est l’un des sites internet les plus consultés au monde. Les indispensables 2010 du professeur documentaliste Par Julie Anne et Blandine Raoul-Réa Comment choisir ? Comment se limiter à dix sites ? Notre choix laisse de côté de nombreux sites qui nous sont indispensables au professeur documentaliste. Nous vous conseillons de vous reporter aux anciennes éditions des indispensables du Café Pédagogique pour cumuler les ressources.

Une recherche internet sur Tien an Men pour introduire l'éducation aux médias - Padagogie L’intégration du numérique à l’école ne doit pas faire oublier les choses simples et l’éducation aux médias. ainsi avec une utilisation de 5 petites minutes d’internet nous pouvons entamer un cours de géopolitique de façon tout à fait pertinente; tout en abordant l’éducation aux médias…. Exemple : nous allons prendre le mot « Tien An Men » et nous allons le placer dans www.google.fr pour voir le résultat. Ce résultat peut être projeter au tableau et bien sur montrer aux élèves. Pour être plus percutant encore nous irons dans les « images » , de manière à faire apparaitre le résultat. Les jeux sérieux, un support pour les professeurs documentalistes Les jeux sérieux sont un support pédagogique précieux pour les professeurs documentalistes. Témoignages de deux enseignants qui utilisent, ou conçoivent, des serious games destinés au CDI. 2025 Ex Machina / Tralalere

EMI et politique documentaire Ce site est dédié à la mise en œuvre d’un projet de politique documentaire dans les établissements de l’académie de Grenoble. Le projet de politique documentaire dessine une stratégie capable de mobiliser les ressources et les compétences en matière documentaire au sein d’un établissement pour contribuer à la réalisation des objectifs qu’il a retenus dans le cadre de son contrat d’objectif. Il permet de susciter la réflexion sur l’utilisation adéquate des ressources documentaires : évaluation des besoins des élèves, acquisitions ou renouvellements prioritaires, collaborations entre les personnels de l’établissement ou actions partenariales...

lettres - chroniques e-maginaires : l'écriture collaborative au service d'un projet interdisciplinaire Organisation Le projet doit se dérouler en trois temps : acculturation ; invention ; écriture, oralisation, illustration en vue d’une publication. Tout au long du projet, les élèves travaillent sur des lectures d’œuvres intégrales ou des extraits, des documents iconographiques, sonores et sur des extraits de films. Les lectures analytiques et les points de langue du chapitre jalonnent et enrichissent la construction de l’univers confié à la classe. Étape 1 Au cours de cette première étape, les deux classes (6ème et CM2) définissent leur univers de référence et mènent des recherches pour le nourrir. quelques points de repère Alors que la rentrée se rapproche et que la consultation de mes billets de blog de “conseils” et de “bibliothèque idéale” pour les débutants augmente, je vous propose, dans la même logique, quelques réflexions pour faire le point sur l’autorité et la gestion de classe... Pendant plusieurs années à l’IUFM de Paris, j’ai animé des séances de formation transversales consacrées à la “gestion de classe”. Au cours des années, le titre a changé et c’est d’ailleurs assez révélateur de l’évolution de la conception. On est passé de “tenue de classe” à “gestion de classe” puis à “gestion de classe et climat scolaire”.

Découverte de la presse en ligne pure player : Rue89/Mediapart Auteur du scénario : Laetitia Ory Établissement d'exercice : LPO Le Corbusier, Illkirch Titre : Découverte de la presse en ligne pure player : Rue89/Mediapart Date de la création : 2012/2013 Niveau de la classe : Terminale technologique

Enseignements pratiques interdisciplinaires et prof-doc : l’EPI Detox – DocTICE Confrontés à une pluralité d’informations en ligne, il arrive que les élèves participent eux-même à leur viralité en partageant sans vigilance. Une éducation à la citoyenneté doit passer par un “activisme” critique envers la validité de ces contenus et leurs intentions. En s’appuyant sur l’EMI et l’Enseignement Moral et Civique, au travers d’un EPI, il est possible de construire des projets pédagogiques qui permettent de comprendre le processus qui fait se construire et se propager de telles informations. Tutoriels Archives Qu’est-ce qu’un virus ? La famille Déclic vous présente… Source : Cité des sciences & de l’industrie Publié dans CDI numérique, CLIC Num, Education aux médias, Information documentaire, Ressources pédagogiques, Serious Games, Technologie, Tutoriels Marqué avec IRD, jeux, lecture, médias, numérique, TICE, virus EMI | Comment être sûr qu’une image trouvée sur Internet est authentique ? Des outils pour vérifier que les images que vous trouvez sur Internet sont authentiques. Publié dans CDI numérique, Education aux médias, Information documentaire, Tutoriels Marqué avec EMI, Internet, numérique, outils, recherche documentaire, TICE, tutoriel, vidéo

Related: