# Zoomable Number Line

Click on number line to zoom in, shift-click to zoom out. Click at left or right to scroll. Learn About Numbers See that numbers behave the same, whether they are 1, 2, 3, or 10, 20, 30, or 0.01, 0.02, 0.03. Learn about decimals: Zoom in and look at: 0.6, 0.7, 0.8, 0.9, 1.0, 1.1, ... Do the same after zooming in further: What is 0.09 + 0.01? You can see how decimal place values work and get a feel for "infinite" sub-divisibility (but this tool gets into trouble around 30 decimal places). Using Click on number line to zoom in, shift-click to zoom out. Click at left or right to scroll. Try this: Use the "right" key, you will see the counting numbers whizz past. How much better to realise that you can zoom out a level and go up in tens. Test yourself. Race To 100.00357 Challenge your friends! Least Moves How many moves does it take to find a number? Not against the clock but by counting the number of moves you make. How many moves does it take you to reach:

Interactive Number Line Generator Got it! This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website More info Cookie Consent plugin for the EU cookie law How folding paper can get you to the moon - Adrian Paenza The exponential growth that Paenza plays with is hypothetical, but real-world exponential growth patterns exist all around us—in microbiology, economics, public health, and technology, to name just a few. Identify some instances of exponential growth in one or more of these domains. Working with classmates, create an exhibit for younger students that defines exponential growth, shares real-world examples, and suggests simple experiments that they can do in order to see exponential growth in action.Assume that you’re working with a piece of paper that’s 0.001 cm thick, as Paenza proposes, and one meter on each side. At what point will you be unable to fold the paper anymore because its thickness has exceeded the area available for folding? Adriàn Paenza: Matematica, Estas Ahi? IBM’s Mathematics Peepshow: Legend of the Chessboard

Arbeta med tallinjen I mitt förra blogginlägg berättade jag att jag testat mina elever med det nya bedömningsstödet i taluppfattning som Skolverket kom ut med i somras. När jag utvärderade resultaten visade det sig att det var framför allt två områden jag behövde fokusera mer på. Det ena var att träna eleverna att skriftligt redovisa sina lösningar (vilket jag skrev om i förra inlägget) och det andra var att öva på tallinjen. I detta inlägg tänkte jag därför dela med mig av lite tips och övningar som förhoppningsvis kan hjälpa elever som har svårt med just tallinjen. Det finns flera forskare som vittnar om tallinjens betydelse för matematikinlärning. En av dem är Torkel Klingberg, professor i kognitiv neurovetenskap vid Karolinska institutet i Stockholm.

Fredriks lektioner når miljonpublik Det är kvällstid i villaområdet i Lindesberg. Tisdagens arbetsdag har sedan länge avslutats för de alla flesta. Men inte för läraren Fredrik Lindmark. Maths Starters and Quick Practice on Mr Barton Maths arrow_back Back to Teachers Maths Starters, Quick Practice and Cover Work The following resources are absolutely ideal. Each of the links here share two wonderful things in common: you can generate an infinite number of questions, and you get all the answers.

Framgångsrik modell gör matten tydlig Alla elever som släntrar in i det lilla klassrummet på Carlssons skola i Stockholm är införstådda med att de ska arbeta med räknemetoden som kallas blockmodellen. Stämningen är lite stökig. En av eleverna skämtar med hög röst, men läraren Cecilia Christiansen lyckas skapa ett lugn genom en kort och skarp kommentar: – Vet du vad … de andra har rätt att ha en lektion som vanligt. När jag kom hem kände jag mig helt lycklig, med känslan ’nu vet jag hur vi ska lyfta matematiken’. Blockmodellen är en av många delar i den reform som revolutionerade matematikundervisningen i Singapore i början på 1990-talet, då man implementerade en ny kursplan.