Les fonds radio Fiction, musique, documentaires, entretiens et portraits, magazines et journaux parlés, tous les genres radiophoniques sont consultables à l’Ina THEQUE. Fonds avant-guerre / guerre des ondes (1933-1944) Avant guerre (1933-1940) Le fonds rassemble des programmes diffusés sur les radios d’Etat et postes privés. > Postes publics : Paris PTT, Radio Paris, Poste colonial > Postes privés : Poste Parisien, Radio cité, Radio Nîmes, Radio 37 > Agence sonore Radio Actualités Françaises : éléments et reportages enregistrés en plusieurs exemplaires sur disques pour envoi dans différentes stations radiophoniques. Guerre des ondes (1940-1944) Le fonds rassemble des enregistrements radiophoniques de différentes stations de radio diffusant : > En zone occupée : Radio Paris > En zone libre : Radio Vichy > En France Libre : Equipe française de la BBC, BBC, Radio France Alger, Radio Brazzaville S’y ajoutent des éléments versés par : Radios publiques (1945 à nos jours) La radio publique depuis 1945 > NRJ > Skyrock
sans titre Qui sommes nous ? La Classe Média est une classe à « Projet Éducation Médias » (PEM) . Cette quatrième du collège Dupaty de Blanquefort (Gironde) existe depuis la rentrée 2012. Le projet a été reconduit par la mission CARDIE (mission de conseil académique en recherche et développement en invitation et expérimentation)en 2015. Le principe général de ce projet est d’intégrer les médias dans nos pratiques pédagogiques dans un double but : • de formation (maîtrise des techniques de l’information et de la communication) • d’information (danger d’internet, utilisation responsable des réseaux sociaux, distinction entre sphères publique et privée). Les objectifs de ce projet sont • de développer une pratique de travail en groupe et favoriser l’autonomie ; • d’amener les élèves à mieux connaître les médias et leur fonctionnement, afin de développer le sens critique à leur égard ; • de développer une pratique de l’oral en français comme en langue étrangère. Le mot du recteur Membrini en 2013 M. WordPress:
Les stations de radio privées hertziennes / Les radios FM / Les stations de radio / Radio Environ 900 opérateurs privés sont autorisés à émettre dans la bande FM (87,5 MHz-108 MHz) sur 4700 fréquences. Les autorisations sont délivrées pour une période maximale de 5 ans, renouvelable deux fois. La régulation radiophonique (procédure d’autorisation, de reconduction, suivi des autorisations) est assurée par le Conseil supérieur de l’audiovisuel, avec le concours des comités territoriaux de l’audiovisuel (CTA) Le Conseil supérieur de l’audiovisuel a déterminé cinq catégories de radio, selon leur vocation, locale ou nationale, et leur contenu, thématique ou généraliste. Chaque catégorie est désignée par une lettre (de A à E) : S’y ajoutent les radios d’autoroute, qui constituent une catégorie à part.
La radio en milieu scolaire Site réalisé par Hélène Paumier, enseignante en lettres et TICEM (Tice et médias) au LP2I (Vienne 86) en partenariat avec l'association Delta FM et la radio Delta FM (Vous trouverez une super petite présentation de Delta Fm ici) Je suis formatrice CLEMI en Poitou-Charentes depuis 2003, spécialisée en radio et publication numérique. Vous trouverez sur ce site des conseils et les outils que j'ai pu récupérer, créer, modifier au cours des projets radio que j'ai réalisés avec des élèves, des enseignant.e.s ou avec des associations. Les stations de radio publiques hertziennes / Les radios FM / Les stations de radio / Radio Le service public radiophonique est assuré par trois sociétés : Radio France, Réseau France outre-mer (RFO) et Radio France internationale (RFI). Des missions spécifiques, définies dans un cahier des missions et des charges et dans un contrat d'objectifs et de moyens signé avec l'État, sont assignées à chacune d'entre elles. Leurs zones de desserte géographique sont complémentaires : Radio France couvre la France métropolitaine, RFO dessert l’outre-mer et RFI est chargée de l'action radiophonique extérieure. Les stations de radio de Radio France Radio France regroupe : 5 stations à diffusion nationale : France Inter, France Musique, France Culture, France Info et France Bleu (France Bleu est diffusée en complément des programmes locaux spécifiques à chacune des stations décentralisées de Radio France). Les stations de radio de Réseau France outre-mer (RFO) Les stations de radio de Radio France internationale (RFI)
Emissions Les élèves de CM1-CM2 de l’école Lafon de Cazaux vous proposent de (ré)écouter leur émission diffusée en direct mardi 17 mai. Au sommaire : la formation du lac de Cazaux et de la dune du Pilat ; la découverte archéologique du lac ; la protection du Bassin ; l’île aux oiseaux ; le patrimoine ; les sports ; l’art culinaire ou les cazuniers et pour finir la mythologie. Ne ratez pas notamment nos deux interviews en direct, celle de monsieur Bernard Dubos , bénévole du CRESS (centre de recherches et d’études scientifiques de Sanguinet) et monsieur Alexandre Boisson de la société Sturgeon qui produit du caviar ! Pour cela, cliquez sur le player ci-dessous : Pour télécharger l’émission, cliquez droit sur le lien rouge ci-dessous puis cliquez gauche sur « Enregistrer la cible du lien sous… » : émission_direct_Cazaux Un grand merci aux groupes Pandoras Box pour « Golden Spoon » et Gyako pour « World ». Retrouver ci-dessous nos recettes des cannelés et des pommes de terre au caviar : recettes
Ressources > Histoire de la radio par Jean-Jacques Cheval, professeur des universités à l’Université Bordeaux Montaigne Diaporama 1 / Des origines à la deuxième guerre mondiale Histoire-Radio-CLEMI-IJBA-1 Diaporama 2 / De la deuxième guerre mondiale au futur Histoire-Radio-CLEMI-IJBA-2 > Les genres radiophoniques Le billet d’humeur Le billet d’humeur est un court texte argumentatif écrit puis mis en voix, qui présente un point de vue personnel sur un sujet de société. Exemple : billet d’humeur sur la mode des mini miss. La critique La critique est un court texte argumentatif exprimant un point de vue personnel sur une œuvre littéraire, musicale, cinématographique, théâtrale, etc… Exemple : critique du film Twilight 3. L’enrobé L’enrobé est un reportage qui fait intervenir deux ou trois personnes qui, par leurs points de vue différents ou complémentaires, enrichissent le propos. Exemple : enrobé sur l’aménagement d’un ruisseau, le Vern, en vue de sa préservation. La fiction L’interview Le micro trottoir
13. La hiérarchie d’un journal Définition La hiérarchie, c’est l’ordre dans lequel le présentateur d’un journal va donner les informations. Il s’agit de placer les différentes informations dans un ordre précis, par ordre d’importance des sujets. C’est un travail d’organisation et de logique qui permet aux auditeurs de bien comprendre et de bien suivre le déroulement du journal. Comment hiérarchiser son journal ? Il existe plusieurs méthodes. 1. Plus l’information est récente, plus elle remonte dans la hiérarchie du journal. 2. Vous devez connaître vos auditeurs et leurs centres d’intérêts, votre public cible, à qui vous vous adressez. 3. Plus l’information est importante, plus elle remonte dans la hiérarchie du journal. L’ouverture du journal Cet examen doit aboutir à un choix de votre part : la première information de votre journal – le sujet d’ouverture. Un petit moyen mnémotechnique utile, pensez à : PUNI
Le 7/9 par Nicolas Demorand, Léa Salamé Avec nos partenaires, nous traitons vos données pour les finalités suivantes : le fonctionnement du site, la mesure d'audience et web analyse, la personnalisation, la publicité et le ciblage, les publicités et contenus personnalisés, la mesure de performance des publicités et du contenu, le développement de produit, l'activation des fonctionnalités des réseaux sociaux. Vos préférences seront conservées pendant une durée de 6 mois. stage établissement Jean Valette by denisparis3 on Genial.ly « La webradio à l'école : un média au service des apprentissages » Stage établissement webradioSaint-Amand-Montrond22/01/2019 Denis Paris (formateur CLEMI) Denis.Paris@ac-orleans-tours.fr @DParis36 Quels objectifs? 1.Connaître les enjeux de la webradio : dispositifs possibles, matériel nécessaire, programmes, compétences, évaluation.2. >S'adresse aux enseignants et aux parents. www.clemi.fr CLEMI, Centre pour l'éducation aux médias et à l'information Un site et des ressources Partie 1 / Une émission de webradio à l’école? 1. La webradio en quelques mots La webradio est une radio diffusée par internet plutôt que sur des ondes. 1. Un projet motivant et responsabilisant Travailler de nombreuses compétences Valider les compétences du socle Remédier à certaines difficultés Travail en équipe, chacun est mis en valeur, apprentissage de la citoyenneté, affirmation de soi... Aborder l'écrit par d'autres biais, progresser dans la prise de parole, possibilité de s'écouter puis de s'améliorer, autoévaluation. 2.
01. La conférence de rédaction Les radios ont en général trois conférences de rédaction par jour. Celle du matin, la principale, fixée à 9 heures, tout de suite après les journaux du matin, où l’on détermine les sujets de la journée. Une autre a lieu en début d’après-midi pour faire le point et ajuster en fonction de l’évolution de l’actualité. Une dernière le soir, après le dernier journal de la journée et avant les éditions de nuit, où l’on rassemble les éléments et prépare les éditions du lendemain matin. Une conférence de rédaction est limitée dans le temps. Les participants sont disciplinés et se respectent. Méthodes pour diriger une conférence. La première, autoritaire, est celle où le rédacteur en chef arrive avec sa liste de sujets et les répartit parmi l’équipe. La deuxième correspond au management moderne. Un exemple : la conférence du matin. 9 heures, tous les journalistes prévus au planning sont là. Première étape : Parole ensuite aux journalistes et au rédacteur en chef pour une analyse rapide. Deuxième étape :
Faire découvrir la radio aux élèves La Maison de la radio met à disposition un film d'animation pour découvrir les métiers de la production radiophonique,ainsi qu'une série de ressources pour accompagner les enseignants dans leurs activités en lien avec la musique et l'éducation critique aux médias dont les vidéos Clés des médias Le Clemi de l'académie de Toulouse a conçu un parcours vidéo pour expliquer le fonctionnement d'une radio locale grâce à l'aide d'une professeur documentaliste qui a longtemps travaillé dans une radio. C'est un outil qui peut aider à mieux faire comprendre aux élèves les coulisses des radios qu'ils écoutent et la manière dont ce qu'ils entendent est construit et préparé. Bed ou tapis, virgule, voice track, liner, top horaire, décrochage, les différentes catégories de radios, les principaux métiers... Des exemples de séances pédagogiques de sensibilisation au média radio