» FAQ LSUN Quelques questions fréquemment posées pour tenter de résoudre les problèmes rencontrés dans l’usage du LSUN. Cette page s’enrichira des toutes les difficultés rencontrées au fur et à mesure : courage ! Remarques générales : Avant toute chose : Mettre à jour son navigateur (Chrome ou Firefox) voire changer de navigateur. Il peut être bon de vider le cache du navigateur.Faire un ticket à l’assistance (assistance@ac-strasbourg.fr) afin que les problèmes soient remontés en direction de la cellule de développement.Se rapprocher de son IEN si l’usage du LSUN s’avère impossible (accès impossible, réponse de l’assistance en ce sens, …)Version actuelle du LSUN 17.2.0.5.0 Prochaine mise à jour autour du 20 août.Avant la mise à jour, les bilans doivent être verrouillés. Ceux qui ne le seraient pas seront verrouillés par l’application et resteront à l’état de brouillon.
Dictation. N'écrivez plus vos textes, dictez-les. Article mis à jour le 28 août 2018 par Fidel Navamuel Dictation.io est un bon service en ligne de reconnaissance vocale qui va écrire assez fidèlement tout ce que vous allez lui dicter. Il s’agit d’un service qui propose une interface et des fonctions plutôt minimalistes, mais qui tient sa promesse. Celle de vous offrir un bloc-notes virtuel qui prendra note de tout ce que vous allez dicter. Cet outil est gratuit et fonctionne directement sur votre navigateur. Le principal intérêt de Dictation c’est qu’il ne demande aucune installation, aucune inscription d’aucune sorte, il se niche directement dans votre navigateur. La reconnaissance est très bonne pour peu que vous articuliez bien et que vous parliez à un rythme normal dans un environnement sonore « calme ». Dictation qui s’appuie sur la technologie de reconnaissance vocale de Google accepte et comprend des dizaines de langues. Dictation.io est gratuit et peut se révèler assez pratique pour prendre des notes vocales à la volée.
Créez des vidéos-dessinées avec l’outil VideoScribe | Formation et Nouvelles Technologies La vidéo-dessinée est une animation vidéo où l’on voit se dessiner en temps réel les informations clés racontées dans une histoire. Elle combine une voix enregistrée à du contenu animé. Avantages Le fait de raconter une histoire permet de capter l’attention du public. En regardant une forme se dessiner, notre cerveau reste captivé jusqu’à ce que celle-ci soit achevée. D’autre part, nous nous rappelons plus facilement une information lorsque celle-ci fait partie d’une histoire. En formation, vous pouvez utiliser des vidéos explicatives aussi bien en mode e-learning qu’en mode présentiel. Évaluation de l’outil VideoScribe L’outil Videoscribe est simple d’utilisation et permet de créer rapidement des vidéos qui peuvent être intégrées dans une formation. Les images VideoScribe propose une bibliothèque d’images et de gifs animés libres de droit. Les options Le logiciel dispose de nombreuses options pour : La sauvegarde La création du fichier vidéo La publication Exemple : pour Powerpoint
How to Blur Faces in YouTube Videos Sharing video highlights of school events can be a great way to build community interest in the good things that are happening in your school. The challenge that many teachers and administrators run into is making sure that the privacy requests of parents are honored. In the past YouTube offered an automatic face blurring tool, but it was a bit crude as it blurred all faces including those that you might want to be visible. About five months ago YouTube introduced a better object and face blurring tool. In the YouTube video editor you can select which faces and objects you want to blur in your videos. Here are this week’s most popular posts from FreeTech4Teachers.com: 1. Summer PD Opportunities With Me Take a look at the online workshops I’m hosting throughout the spring and summer.The Practical Ed Tech Chromebook and BYOD Camps are sold out! Bring Me To Your School or Conference Click here to learn about my professional development services.
Nuages de mots-clés dynamiques et collaboratifs On les a vu apparaître avec le web 2.0, les nuages de mots-clés sont de belles représentations graphiques qui illustrent les articles de blogs, facilitent la navigation lorsqu’ils sont interactifs, associés à des liens hypertextes. Les services en ligne pour les réaliser sont nombreux* (Wordle, Tagxedo, Tagul, etc.) et permettent pour certains d’aller très loin dans la personnalisation des réalisations. Ceux présentés aujourd’hui sont beaucoup moins personnalisables mais ont l’avantage d’être dynamiques et de pouvoir s’employer dans un contexte d’apprentissage collaboratif en ligne. Utilisables en groupe, en présentiel dans une salle multimédia ou à distance, ils offrent l’opportunité de fédérer le groupe autour d’une réalisation commune qui se met en place directement sous les yeux des participants dès lors qu’ils ont appuyé sur la touche envoi pour une réponse à un quizz ou à un sondage. voir aussi : Créer des nuages de mots-clés
Google - Astuces Guillemets Tiret Tilde Site Related Link Deux points Define GUILLEMETS Écrivez la phrase entre guillemets pour chercher les mots exacts dans le même ordre :"La vie est belle" TIRET En utilisant le tiret, nous excluons le mot qui accompagne la recherche, cela est très utile quand on recherche des termes similaires : la voie - lactée TILDE Ce symbole se place devant un mot pendant la recherche et s'utilise pour trouver un synonyme du terme qu'il accompagne (Alt Gr + 4) : anniversaire ~cadeau SITE Il sert à rechercher un mot spécifique dans une page web ou portail déterminé ou même une partie spécifique d'un endroit déterminé : Meninas site : genial.ly LINK Pour rechercher un mot dans une page spécifique. RELATED Avec ce mot, vous trouverez des pages qui ont un contenu similaire à un autre. DEUX POINTS Utilisez deux points consécutifs pour exprimer un rang (prix, mesure, temps) : histoires de guerre 1914..1918 DEFINE Pour rechercher la définition d'un mot : Define: interactivité
PlayPosit - Intégrer des exercices pour mieux appréhender le contenu d'une vidéo Avec environ 70 heures de films mis en ligne sur YouTube chaque minute qui passe pour 2,78 millions de vidéos regardées, ce média devient une ressource imposante pour l'apprentissage. Pour des classes inversées ou pour des formations en ligne, il n'est pas rare de s'appuyer sur des animations ou des séquences vidéoscopées. PlayPosit est outil en ligne facilitant le visionnage (côté consommateur) et le remplissage de tests (côté acteur) et peut rendre efficacement les apprenants "consom'acteurs" ! À l'usage L'ouverture du compte sur Playposit peut s'effectuer en utilisant ses identifiants Google+, Edmodo, Clever, Office 365 ou bien en remplissant un formulaire (soit comme formateur/enseignant soit comme apprenant) : il ne vous sera demandé que vos prénom, nom, identifiant utilisateur, adresse mail et mot de passe. Une fois sur votre tableau de bord, vous avez trois parties : la première correspond à votre profil,la seconde réunit vos vidéos,la troisième pour gérer vos classes et apprenants.
How to share YouTube videos with no ads? Thursday, February 25, 2021 3 min How to block ads from appearing when sharing a YouTube video? Youtube is a real treasure for teachers nowadays. There are a lot of different kinds of videos available for young and old alike. You can find a huge variety of content on many topics, including incredibly useful resources for teaching and practicing music. As a music teacher, YouTube has grown into an absolutely amazing place to find educational content for children. Youtube has become the playground for media and advertising. Of course, you don’t get to pick the ads you’re subject to. But what if there was a way to make sure children do not get subjected to disturbing ads when sharing content from the platform? Well, it seems like there is – at least for now. This hack may not last long, but at the moment all you need to do is add a hyphen (“-”) between the “t” and the “u” of the word “youtube” in the URL of the video you want to share. Here’s an example: equipment
La vitesse de frappe sur écrans tactiles rattrape celle sur claviers physiques Des chercheurs de l’Université d’Aalto (Finlande), de l’Université de Cambridge (Grande-Bretagne) et de l’EPFZ (Suisse) ont analysé la vitesse de frappe de 37000 utilisateurs de téléphones intelligents. Cette étude, la plus importante à ce jour, apporte un éclairage nouveau sur la performance moyenne de la frappe sur écran tactile ainsi que sur les facteurs qui favorisent la vitesse de frappe. Le principal résultat de cette expérience est que les vitesses de frappe sur les smartphones rattrapent sont en passe de rattraper celles sur des claviers physiques. Les auteurs appellent « écart de frappe » la différence entre taper sur un clavier et un smartphone et prédisent que lorsque les gens deviennent moins habiles avec les claviers physiques, et les méthodes intelligentes pour les claviers s’améliorent encore (comme la correction automatique et les modèles tactiles), l’écart peut être fermé à un moment donné.