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Tout le programme de cycle 2 en listes déroulantes Word !

Tout le programme de cycle 2 en listes déroulantes Word !
... Ca va peut-être bien vous changer la viiiiiiiiie ^________________^ ! Il y a cinq jours, j'ai découvert, grâce à un formidable article de Craie Hâtive que je vous recommande avec la plus grande chaleur, la fonction Développeur du logiciel de traitement de textes Word. Depuis que j'ai lu ses explications et regardé plusieurs fois ses vidéos explicatives, c'est juste... la révolution pour ma trame de cahier-journal *______* ! Seulement, je me suis avisée hier au soir que ce serait drôlement pratique de me créer une banque de listes déroulantes par disciplines que je n'aurais plus qu'à copier-coller dans mon cahier-journal, mes fiches de préparations, mes livrets... Depuis ce matin 10h, je me suis donc attablée à cet énorme chantier... et TADAAAAAAA ! Police utilisée : A la main Toujours grâce aux explications de Craie Hâtive concernant la fonction Développeur et à mes listes déroulantes d'objectifs, Delphine a conçu un exemple de fiche de préparation qui fusionne nos deux articles :D !!!

http://elau.eklablog.com/tout-le-programme-de-cycle-2-en-listes-deroulantes-word-a126675308

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Objectifs du socle commun et des programmes cycle 2 Sur la base des bulletins officiels du socle commun, des programmes et de l'enseignement moral et civique, j'ai remis en page tous les objectifs à travailler pour le cycle 2. A titre personnel, j'avais vraiment besoin d'y voir plus clair mais peut-être que cela pourra vous servir également ! (SI J'AI LE TEMPS - et j'espère bien l'avoir ! Apprendre avec les intelligences multiples : pourquoi ? comment ? quel intérêt ? Les intelligences multiples : une définition D’après Howard Gardner, nous avons tous un bouquet d’intelligences. Ce bouquet contient neuf fleurs et certaines “fleurs” sont plus développées que d’autres. L’intelligence spatialeL’intelligence musicale/ rythmiqueL’intelligence verbale/ linguistiqueL’intelligence logique/ mathématiqueL’intelligence corporelle/ kinesthésiqueL’intelligence naturalisteL’intelligence inter personnelleL’intelligence intra personnelleL’intelligence existentielle (ou intelligence spirituelle/philosophique) La théorie des intelligences multiples s’appuie sur le traitement que fait le cerveau des informations (elle relève donc du cérébral et non pas du sensoriel).

Classes Trier par : Classe Cycle Document Domaine Matière Rubrique Thème Des puzzles simples sur le thème des animaux d’Afrique. Une version du célèbre jeu Devine tête sur le thème des animaux. 10 fiches pour la maternelle (PS, MS GS) pour découvrir, lire et écrire les mots du vocabulaire des animaux de la ferme (vache, cochon, poule, coq, cheval, mouton, chèvre...) Livret Scolaire Unique Numérique L'application "livret scolaire unique du CP à la troisième" Les éléments constitutifs du livret scolaire peuvent être établis avec différents outils. Néanmoins en cas de changement d'établissement le livret est obligatoirement transmis au nouvel établissement par le biais d'une application nationale de suivi de la scolarité, appelée "livret scolaire unique du CP à la troisième", ou livret scolaire unique numérique. Cette application est aussi la seule source de transmission des éléments du livret pris en compte pour l'attribution du DNB et pour les choix d'affectation des élèves.

* Ressources pour le CE1 * Orthographe Etudier un son Fiche type d'une séquence d'étude d'un son et de ses graphies (Merci Emilie) Pour varier les plaisirs de la dictée : dictées sans fautes Liste de mots et DICTEES : - Les mots invariables Langage oral L'un de nos axes de travail est le langage oral en cycle 2. La problématique des CP était qu'une majorité des élèves ne maitrisait pas le lexique de base pour comprendre ce qui se passait en classe, ou n'était pas capable de construire des phrases correctes. C'est encore difficile, mais on a pu voir que c'était vraiment un domaine pour lequel le travail payait, et payait vite! Je vous avais parlé de la séquence autour des véhicules et du langage de position ici. Ce qu’il y a derrière le contrôle des écoles hors contrat. Dans sa conférence de presse, on aurait pu penser que la ministre de l’Education nationale s’interroge d’abord sur les causes du phénomène de l’extension de la fuite de l’école publique, pas que de parents mais aussi d’enseignants. Pas du tout. Il est impensable que la cause puisse être l’école publique elle-même. L’État sait toujours ce qui est juste, a toujours de bonnes intentions protectrices… annoncées !... même pour les travailleurs !

Le coût des « dys » à l’école On estime qu’entre 5 et 10% de la population scolaire au Luxembourg est atteinte d’un trouble dit «dys», c’est-à-dire d’une dyslexie, dyscalculie, dysphasie, dyspraxie, etc. En plus de l’encadrement scolaire apporté, une aide spécifique coûteuse est souvent recommandée. Les troubles « dys » concerneraient environ deux enfants par classe, ce qui représente environ 4 500 enfants au Luxembourg. Il y a quelques mois, une grande conférence avait lieu sur le sujet, et le Prince Louis s’était lui-même exprimé publiquement à cette occasion sur son expérience en tant que dyslexique. Dans une interview, la Grande-Duchesse avait évoqué ses propres difficultés quant au diagnostic de son fils et la prise en charge de cet élève différent ayant besoin d’un accompagnement spécifique pour obtenir les mêmes résultats que les autres enfants.

Circonscription d'Yvetot - Programmations (nouveaux programmes) Deux groupes de travail ont été réunis sur la circonscription, un en cycle 2, un en cycle 3, autour de la question des nouveaux programmes et de la constitution de programmations.Ce temps de formation de 7 heures s’est organisé sur la base de deux réunions et d’un travail à distance des sous-groupes constitués. Les thématiques de travail retenues ont été les suivantes : Cycle 2 :Français / Mathématiques / Explorer le monde / ArtsCycle 3 :Français / Mathématiques / Sciences / EMC / Anglais La réunion de présentation de leurs travaux donne lieu au document "Accompagnement et réflexions sur les programmations". Les travaux des différents groupes sont joints à cet article. C’est maintenant à chaque école de se saisir de ces ressources pour construire ses propres outils, selon les modalités définies dans la note de circonscription n°12.

Evaluation diagnostique concernant le Lire/Ecrire en CE2 La fin de l'année, le moment de penser déjà à la rentrée !!! ! Avant de profiter pleinement du soleil, et de nous reposer, nous réfléchissons avec mes collègues au projet de la rentrée. Bande dessinée pour aveugles : Shapereader invente un langage tactile inédit Le projet Shapereader semble relever de la science-fiction : Ilan Manouach, artiste connu pour son travail sur la bande dessinée conceptuelle, est revenu d’un voyage en Laponie avec une idée. De ce périple finlandais, il a réalisé un roman graphique très spécial, destiné aux lecteurs aveugles. La bande dessinée, traduite en braille ou même racontée en audiolivre, relève déjà d’une certaine gageure.

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