Talismanes racionales | blog Quiero presentar en esta entrada un juego de mesa que he creado para trabajar con fracciones. La idea surge a raíz de llevar al aula el Juego de Zahlen de Pedro A. Martínez (@Maths4everthink) (y de quién también he tomado la palabra "talismán" que utiliza para una de sus magníficas gamificaciones) para trabajar los números enteros y ser un verdadero éxito. A través de algunos grupos de Telegram y de algunos profesores que sigo en Twitter cada día estoy más convencido de que será posible trabajar gran parte de nuestros (enooormes) currículums mediante juegos de mesa. Decía que este curso empezamos a jugar con el Juego de Zahlen y la experiencia fue muy buena, así que quise seguir en esta línea en el siguiente tema. Talismanes racionales es un juego de mesa en el que cada jugador debe conseguir ver (o formar) sus tres talismanes, solo de esta forma podrá obtener el conocimiento racional pleno. En el tablero central aparecen cuatro círculos divididos en doce partes iguales.
¿Comunes y no comunes elevados al mayor exponente? | Matemático en el instituto 10 de septiembre de 2012 por Pablo Todo matemático sabe que los números primos son los bloques que forman los demás números. De hecho debe de ser uno de los secretos mejor guardados porque no hacemos mucho hincapié para ayudar a los alumnos a mejorar su comprensión de ciertos conceptos. Como a mi hijo le encanta jugar con los bloques de Lego y la deformación profesional (eufemismo de “soy un friqui del carajo”) me lleva a buscar cosas que pueda utilizar en clase el año pasado se me ocurrió hacer un par de vídeos con la analogía: Múltiplos y divisores (en 1º): Y mcm y MCD (en 2º, quedó un poco más largo de la cuenta): La idea tuvo buena acogida (incluso entre mis amigos no matemáticos) pero este año quiero sacarle más partido. He hecho un vídeo con los primeros números: Y creo que es un buen comienzo para entender la factorización, la divisibilidad, los números primos y las propiedades (casi todas) de las potencias. Mi idea es presentarles el vídeo y a partir de ahí, empezar a tirar del hilo.
Más de 100 juegos y recursos para el área de Matemáticas en Primaria Páginas jueves, 12 de marzo de 2020 Más de 100 juegos y recursos para el área de Matemáticas en Primaria Comparto con vosotros más de 100 juegos, recursos y actividades interactivas que durante estos años he utilizado con mis alumnos para repasar o apoyar distintos contenidos del área de Matemáticas. 1. Publicado por Manu Velasco en 19:57 Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con FacebookCompartir en Pinterest Etiquetas: Actividades interactivas, Juegos, Matemáticas, Selección de recursos No hay comentarios: Publicar un comentario Entrada más recienteEntrada antiguaInicio Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom)
Teorías fantásticas sobre el origen de la grafía de las cifras Recientemente alguien me ha recordado en twitter un “famoso” powerpoint que circuló hace algunos años por la red, y que fue enviado masivamente a través del correo electrónico (a mí me llegó varias veces). El tema del mismo era el origen de la representación escrita de las cifras de nuestro sistema de numeración (los llamados números arábigos o indo-arábigos). Yo lo llamé por aquel entonces la teoría del powerpoint, y aún hoy en día puede encontrarse en muchas páginas web y blogs. Según ese powerpoint, cada cifra se representa con una forma, trazada a base de rectas, cuyo número de ángulos coincide con el valor numérico de la misma. Así, la representación gráfica del 1 tiene un ángulo, la del 2 consta de dos ángulos, así hasta el 9, del que se muestra también una forma, cercana a la escritura actual, en la que pueden apreciarse nueve ángulos, y por supuesto, el cero, redondo, no tiene ángulos. Seguro que vosotros también lo recibisteis en alguna ocasión. Según Howard W. Referencias:
Tablas de multiplicar: 40 juegos interactivos para repasarlas La gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos de tablas de multiplicar al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados: sirve para absorber conocimientos, para mejorar alguna habilidad para recompensar acciones concretas… Gracias a estos recursos, se puede emplear esta técnica con el alumnado de Primaria en la materia de Matemáticas: son ideales para aprender y repasar con juegos de tablas de multiplicar, fomentando la motivación, la atención y, por supuesto, la diversión. My Smart Horse Ofrece una experiencia gamificada: cada vez que se acierta una operación relacionada con las tablas de multiplicar, el caballo del jugador avanza un paso para convertirse en ganador de una carrera. Con este juego se fomenta la atención -hay que saltar diferentes obstáculos como jinete- y la motivación, al convertir en ganador al caballo que más operaciones matemáticas resuelva. Las tablas de multiplicar Diploma de tabla de multiplicar Amazon
TIC: Tareas Integradas para el desarrollo de las Competencias Amigas y amigos, lo siento mucho. Llevo varios meses escribiendo en Educ@conTIC y hasta hoy no me he dado cuenta del significado habitual de TIC. Yo pensaba que TIC significaba "Tareas Integradas para el desarrollo de las Competencias". Desde la aparición de la LOE, nuestro sistema educativo tiene como finalidad principal promover el desarrollo de las ocho competencias básicas de nuestros estudiantes, definidas en los Reales Decretos donde se establecen las Enseñanzas Mínimas tanto para Educación Primaria como para Educación Secundaria. El razonamiento es el siguiente: si las competencias básicas suponen un conjunto de recursos de los cuales disponemos para la realización de actividades complejas en nuestra vida privada y social, en la escuela estas competencias se desarrollan cuando proponemos a nuestros estudiantes, precisamente, actividades con un nivel de complejidad tal que suponen un reto importante para su realización. Valoración media Tu voto: Ninguno Valoración: 5 (2 votos)
Mamut matemáticas - libros de matemáticas económicos para grados 1-6. Genera ejercicios gratis. Why Freemium doesn't work - Dmitri Leonov is the VP of Growth at Sanebox, a company that lets users spend less time in their inbox by filtering out and summarizing unimportant emails. Follow him @dmitri. It's common for people to spend $5 on a vanilla latte but to agonize over paying $5 a month for a web service. That's because a psychological barrier to paying for online services remains, and it’s hurting both consumers and businesses. The solution that's emerged to address this customer behavior is the freemium business model. There are several shiny examples of successful freemium companies. The Evernote-like Paywall: The way the product is designed, a significant portion of the users will inevitably cross the paywall. Of course, if your cost structure doesn’t support a lot of free users, none of these versions will work. You can also opt to offer a free trial. There’s a lot to be said for creating something of value and charging money for it. Image courtesy of iStockphoto, frender
Matemáticas recreativas y educativas: 4º ESO Académicas Tema 12: Estadística Ejercicios resueltos de repaso:Os dejo un enlace con ejercicios resueltos del tema de estadística. Si queréis repasar algunos y comprobar las soluciones os recomiendo hacer: 5, 18, 19, 42 o A1 Ejercicios propuestos para el portfolio: Del siguiente PDF hacer los ejercicios 1 y 2. Tema 14: Probabilidad Vídeos de repaso: Ejercicios resueltos probabilidad:Os dejo un PDF con ejercicios resueltos del tema por si alguien necesita o quiere practicar alguno más. Realizar los ejercicios 92, 93, 94 y 96 de la página 292 y el ejercicio 1 de la página 293. Tema 1: Los números reales Introducción: Importancia, uso y evolución de los números reales Vídeos de repaso Tema 2: Potencias, raíces, notación científica y logaritmos Vídeos de repaso potencias Vídeos de repaso de RADICALES Vídeos de repaso de LOGARITMOS Ejercicios resueltos de repaso Relaciones de ejercicios Matemáticas pendientes de 3º de ESO 1er trimestre: 23/11/2017 2do trimestre: 15/03/2018 3er trimestre: 07/06/2018
Screenmarker... grafitis en tu pantalla Cada vez es más usual tener ordenador y proyector en las aulas. Si estamos visualizando en clase una presentación, una imagen, una página web, el escritorio... nos puede resultar muy útil marcar una zona de la pantalla o señalar algo en un texto para destacarlo. Esto es ni más ni menos el trabajo que hace Screenmarker. Todo en un pequeño ejecutable (88 Kb) que no necesita instalación, y que además, es freeware... ¿Qué más se puede pedir? Además es muy intuitivo... Aunque las pizarras digitales tienen herramientas mucho más completas, la ventaja de Screenmarker es la rapidez y la versatilidad... podrás ejecutarlo tengas PDI o no, en cualquier tipo de ordenador y sin tener que instalar nada. Es verdad que se le echan en falta algunas opciones: herramienta de texto, deshacer, marcador semitransparente... pero cumple sobradamente para la mayoría de las necesidades del día a día en el aula. Si quieres algo parecido para Linux prueba Ardesia. @pauetc
Stencils Teacher: The stencils can be dragged over the numbered card once the students have had a guess. Answers are available to teachers, tutors and parents.Sign In or Create an Account A Transum subscription also gives you access to the Class Admin student management system, downloadable worksheets, many more teaching resources and opens up ad-free access to the Transum website for you and your pupils. The blue stencil Extension question: If all three stencils are placed over the numbered card at the same time, which digits can still be seen? Your access to the majority of the Transum resources continues to be free but you can help support the continued growth of the website by doing your Amazon shopping using the links on this page. Here a concise URL for a version of this page without the comments. Transum.org/go/? Here is the URL which will take them to a related student activity. Transum.org/go/? Extension Answers
Mosaicos regulares y semirregulares - Proyecto Gauss - GeoGebra Triángulos equiláteros, cuadrados y hexágonos regulares son los únicos polígonos regulares que nos permiten rellenar el plano: por eso los habrás visto muchas veces recubriendo suelos o paredes. Llamamos teselados o mosaicos regulares a los formados por polígonos regulares iguales. Cuando en un mismo mosaico combinamos diferentes tipos de polígonos regulares obtenemos un mosaico semirregular. PREGUNTAS 1. 3 sencillos métodos para aprender a multiplicar sin calculadora Derechos de autor de la imagen Getty Images "Las matemáticas son complicadas". Seguramente escuchaste esta frase muchas veces o incluso, tal vez, salió de tu propia boca. Lo cierto es que para algunos las matemáticas es una ciencia placentera mientras que para otros resulta una pesadilla (claro siempre está la calculadora como salvación). Pero centrémonos en un solo aspecto de las matemáticas: la multiplicación. Eugenia Cheng, la matemática que usa simple recetas de cocina para enseñar conceptos matemáticos complejos Es probable que el método para multiplicar que hayas aprendido en la escuela fuese el tradicional. Y si las cifras a multiplicar tienen varios dígitos, necesitarás de un largo trozo de papel para resolverla. Pero si esta larga lista de líneas numéricas, una debajo de la otra, te resulta difícil de interpretar, existen otras alternativas para resolver un cálculo matemático. Y aquí es donde aparecen tus habilidades artísticas. A dibujar 1. Media playback is unsupported on your device
ISIS es el nuevo hombre del saco | Guerra Eterna El Gobierno británico ha elevado el nivel de amenaza de atentado terrorista en el país hasta la posición “grave”. En el semáforo con colores, ese es el segundo nivel más alto, por debajo de “crítico”. Eso quiere decir que un atentado es “altamente probable”, pero no inminente. Homeland Security and FBI unaware of any 'specific, credible threat' to US homeland from Islamic State – statement Breaking Politics (@breakingpol) August 29, 2014 Nunca es necesario concretar cuando es suficiente con pronunciar la palabra ISIS. Posteriormente, el primer ministro elevó el listón de la alarma. PM: We are in the middle of a generational struggle against a poisonous and extremist ideology that we will be fighting for decades.— Dominic Casciani (@BBCDomC) August 29, 2014 Nos encontramos ante una lucha que durará no ya años, sino décadas. Cameron: “There’s no doubt in my mind that ISIL is targeting all of Western Europe.” — Ken Dilanian (@KenDilanianAP) August 29, 2014 —¡Alarma!