Louise et les canards sauvages - nouveautés jeux vidéos
Je ne sais pas vous, mais à l’annonce du couvre-feu le mois dernier, j’avais déjà des ami·e·s prêt·e·s à s’organiser pour lutter contre les longues soirées solitaires qui s’annonçaient. Non, je ne vais pas vous dévoiler comment nous avons mis en place de grosses soirées underground très illégales… nous avons opté plus modestement pour des soirées en ligne. Laissez-moi vous parler du jeu qui anime … Continuer de lire Among the confinement Voici un moment de jeu absolument magnifique qui m’a laissée pantoise, des larmes plein les yeux.
Grande Bibliothèque : palmarès des jeux vidéo les plus empruntés en 2020
2020 est enfin derrière nous. Cette année de pandémie et de quarantaine a mis nos nerfs à rude épreuve, ce qui nous a poussés en grand nombre vers des moyens de s’évader. L’un d’eux était bien sûr les jeux vidéo. Ce qui pourrait en surprendre quelques-uns c’est que nos bibliothèques publiques offrent pour la plupart la possibilité à ses membres d’emprunter des jeux vidéo en plus des documents traditionnels. La Grande Bibliothèque située à Montréal ne fait pas exception et a dévoilé récemment son palmarès des jeux les plus empruntés au cours de l’année. Si certains titres ne nous ont pas surpris par leur présence dans cette liste, d’autres pourraient en faire sourciller quelques-uns.
Jouer en bibliothèque - Constituer une collection de jeux : quels objectifs ? - Presses de l’enssib
1L’offre en termes de jeux est variée et est, par bien des égards, plus complexe que le marché du livre ou de l’audiovisuel, par exemple. On joue avec de nombreux supports (jouets, jeux de société, livres, consoles de jeux, ordinateurs, tablettes, etc.) et pour de nombreuses raisons (s’amuser, apprendre, s’occuper, partager etc.). Ainsi, constituer une offre de jeu en médiathèque ne peut pas être pris à la légère : il convient de définir des objectifs, de monter un véritable projet.
Location et prêt de jeux vidéo en France : où en est-on ? - Ça risque de changer.
La location ou le prêt de jeux vidéo en France n'est pas vraiment répandu comparé à d'autres pays. Je me suis demandé pourquoi. Il y a quelques jours est tombée une news sur la mise en service dun rayon Jeux Vidéo au sein de la médiathèque de Chartres [1]. Cest à ce moment que je me suis rappelé quen effet, ces pratiques sont vraiment trop peu répandues en France. Je me suis demandé pourquoi et voici un point sur ce que jai trouvé.
Au-delà d'une offre de collections de jeux vidéo, que peut-on imaginer autour du jeu vidéo en bibliothèques aujourd'hui ?
Résumé : Historique de la présence des jeux vidéos en bibliothèques, qui sont de plus en plus présents et répondent à de nouvelles pratiques culturelles. Depuis l’arrivée des jeux vidéos au dépôt légal, ceux-ci sont reconnus comme œuvres culturelles et peuvent donner lieu à de multiples animations : découverte des coulisses de la création de jeux (comme le festival Press start à la BPI), découverte de créations indépendantes ainsi que de nouvelles expériences de réalité virtuelle. Programme :
Ressource : Médiation numérique, en bibliothèque et ailleurs (2020)
Les animations numériques dédiées au livre et à la lecture se développent à travers de multiples approches : revisiter une médiation « traditionnelle », fabriquer et créer des objets numériques ou augmentés, etc. Les fiches proposées dans cette rubrique présentent des projets à développer avec tous les publics, des plus jeunes aux plus âgés, dans le cadre d’événements ou d’ateliers. NB : Dans cette publication, d'autres fiches s'attachent au livre et à la lecture telles que "Réaliser un booktube - parler de livre en vidéo" (rubrique Nouveaux médias - Médias sociaux), ou encore "Fabrication numérique en impression 3D (dans le cadre de l'heure du conte)" (rubrique Lab numérique et robotique)...
Poétique, intelligent, engagé… Dix expériences qui montrent le jeu vidéo autrement
Une simple distraction, dépourvue de sens et se complaisant dans la violence… c’est, d’après une étude du ministère de la culture, la façon dont la plupart des Français perçoivent le jeu vidéo. Pixels, en dix jeux, tente de faire la preuve du contraire. LE MONDE | • Mis à jour le | Par William Audureau et Corentin Lamy Une simple distraction, dépourvue de sens et se complaisant dans la violence… c’est, d’après une étude du ministère de la culture, la façon dont la plupart des Français perçoivent le jeu vidéo.
Allons jouer à la bibliothèque !
Dans un rapport intitulé «Jeu et bibliothèque, pour une conjugaison fertile» (1), Françoise Legendre, inspectrice générale des bibliothèques, explore le rapprochement entre deux univers a priori étrangers l’un à l’autre, celui des savoirs classiques et celui des activités ludiques. Ce rapprochement est déjà l’œuvre dans un certain nombre d’équipements, avec des réalités diverses, depuis l’offre de quelques dizaines de jeux proposés sur des étagères jusqu’à une salle dédiée à des tournois de jeux vidéo, en passant par des collections de jeux de plusieurs milliers de titres. Pratique ancienne Même si elles restent encore discrètes, les activités ludiques des bibliothèques sont sorties de l’ombre avec l’avènement du jeu vidéo comme pratique culturelle. La présence du jeu dans les rayons des bibliothèques est pourtant bien plus ancienne et remontent aux années 1960-1970 avec la multiplication des départements «jeunesse» dans les équipements de lecture publique. Angle mort
Le code Pegi, une méthode pour bien choisir le jeu vidéo adapté à votre enfant
Les jeux prennent une place de plus en plus grande au niveau social, intellectuel et pédagogique. Ils jouent un rôle important au développement et à la créativité chez l’enfant comme chez l’adulte, avec notamment l’arrivée de croissante des Serious Games, qui ont un rôle éducatif, parfois préventif, tout en permettant l'acquisition d'aptitudes diverses. Dans les domaines du loisir et de la culture, les chiffres d'affaires du jeu vidéo sont en pleine croissance mondiale.
Jeux vidéo et éducation
Ce manuel réalisé dans le cadre d'un partenariat entre la FOr’J (Fédération de Maisons de Jeunes & Organisation de Jeunesse) et Quai10 (Centre de l'image animée et interactive à Charleroi) offre en introduction une approche critique de l’utilisation du jeu dans une logique éducative, notamment le jeu vidéo mais aussi le jeu de société et le jeu de rôle. Loin d'en faire une panacée pédagogique, les auteurs prennent le soin de distinguer les forces et faiblesses du jeu vidéo en matière d'apprentissages scolaires en évitant les écueils technophiles. Ils prodiguent ainsi des conseils pour pouvoir élaborer sereinement une séquence ludique ou vidéoludique et fournissent des repères pour découvrir le média.
