22 forme di narrazione per scrittori e storyteller Quanti modi esistono per raccontare una storia? O, meglio, quante forme di racconto possiamo usare per la nostra storia? In ogni progetto narrativo va decisa anche la struttura del racconto – romanzo, racconto propriamente detto, dramma teatrale, storytelling, fino ai progetti transmediali – e le sue caratteristiche. In questo post ho elencato 22 forme narrative che possono essere utili a chi scrive, a chi deve raccontare per lavoro o per puro piacere personale. Libro-gioco o librogame (Gamebook) Un gamebook è un libro a lettura dinamica, potremmo dire, un libro in cui il lettore partecipa alla storia compiendo scelte in modo autonomo e non secondo le consuete regole impostate dall’autore. A differenza di un libro comune, quindi, il lettore non si limita a seguire la traccia delineata dall’autore, ma può far compiere ai personaggi altre azioni. Possiamo oggi parlare di due tipi di libro-gioco: i librogame cartacei e i gamebook digitali. Narrazione ipertestuale (Hypertext fiction) Spin-off
Mappa strumenti digitali-Corso formazione AD Sicilia - 3192 Patti (ME) Con quale percorso?PROGETTAZIONE Cosa? OEROpen Educational Resources Dove? LMS(Learning Management System) Guida rapida per insegnanti Corso 3192 Patti (ME)Formatore: Virginia Ruggeri Licenza Creative Commons Attribuzione - Condividi allo stesso modo 4.0 Internazionale.
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks 10 Competenze del Docente Moderno Siete in possesso delle 10 competenze del docente moderno? Come la maggior parte delle professioni di oggi, ci sono grandi sviluppi nel campo dell’insegnamento che vengono orientati dai cambiamenti sociali e tecnologici. Mantenere aggiornate queste skills sarà decisivo per garantire agli alunni una preparazione adeguata ed innovativa. Le competenze necessarie per essere un gran docente sono cambiate; gli insegnanti moderni devono essere competenti in nuove abilità sconosciute ai loro predecessori. Dunque, ecco spiegate quali sono le Queste prime 6 competenze del docente didattiche (colorate in rosso nell’immagine) non sono nuove, ma la loro importanza è aumentata in modo significativo per l’insegnante moderno. #1 IMPEGNATO: è essenziale che l’insegnante sia impegnato nel suo lavoro e attento alla formazione degli studenti. #2 PREPARATO: nel passato avere un carattere forte ed una personalità decisa era sufficiente per essere ritenuto un buon insegnante. Ads by
Mind Mapping Software - Brainstorm online Home Page - Crusca Scuola NowComment “Teoria della Mente, meta-cognizione e strategie didattiche per la prevenzione dall’insuccesso scolastico nei soggetti con Disturbi specifici dell’apprendimento”. – Conoscere per aiutare Quello che segue è il lavoro finale del sottoscritto per il conseguimento del titolo di Master di I livello dell’Università degli studi Suor Orsola Benincasa, “Docente esperto/referente nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento DSA” Dipartimento di Scienze formative, psicologiche e della comunicazioneCentro di Lifelong Learning di AteneoCentro di Ateneo per la Ricerca Educativa e per l’alta formazione degli insegnanti e degli educatoriPresidente della Commissione di valutazioneprof. Fabrizio Manuel SirignanoAnno accademico 2019/2020 Matricola DED00005209 Marzo 2020 “Perché ti meravigli tanto se viaggiando ti sei annoiato? Par. 1. (Nota): La teoria della mente (spesso abbreviata in “ToM”, dall’inglese Theory of Mind) è la capacità di attribuire stati mentali – credenze, intenzioni, desideri, emozioni, conoscenze – a sé stessi e agli altri, e la capacità di comprendere che gli altri hanno stati mentali diversi dai propri. Par.2. Par. 3. Par. 4. Par. 5. Par. 6. Bibliografia. Mi piace:
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Pillole di app - Symbaloo Gallery Related keywords: Mappe , animate , con , Loopy , Popplet: , mappe , concettuali , GoConqr-slide , e , flash , card , Coggle: Quali tecnologie per la nuova didattica – La scuola che non c’è – Medium Riflessioni e caso d’uso Negli ultimi anni lo sviluppo tecnologico, la diffusione di LIM, devices mobili e fissi, la connessione alla rete web, permette di strutturare forme nuove di didattica e nuovi ambienti di apprendimento in cui gli studenti e i docenti interagiscono con tablet, netbook o smartphone con modalità didattiche co-costruttive e cooperative, attraverso app da sfruttare come ambienti o strumenti di apprendimento, superando l’impostazione frontale della lezione e favorendo una didattica più attiva. Un uso razionale delle tecnologie digitali nella didattica deve partire da un assunto: non è la didattica che deve adattarsi alle tecnologie, ma sono le tecnologie che devono essere impiegate/adattate per rendere più efficace la didattica. Un esperienza di ICT nella didattica In questi ultimi anni ho usato in vario modo le tecnologie digitali nelle mie discipline. Per iniziare, vi voglio descrivere il mio modo di usare le tecnologie nella didattica. Quali competenze per il prof.