Concours National de la Résistance et de la Déportation

Entre œuvre et histoire, les lieux d'écrivains (4/4) : Le Chambon-sur-Lignon, village refuge Entre l’Ardèche et la Haute-Loire, la commune du Chambon-sur-Lignon est mondialement connue pour avoir accueilli et caché de nombreux Juifs pendant la Seconde Guerre mondiale. Pour commémorer cette histoire, un Lieu de mémoire a été inauguré en 2013 face au temple du Chambon. La sociologue Nathalie Heinich, dont l'histoire familiale recoupe celle de ce village, a choisi de s’intéresser aux intellectuels qui ont effectué un séjour marquant pour leur vie, ou leur œuvre, sur ce petit territoire. Si leurs écrits se déploient dans un vaste champ allant de la littérature à la science en passant par les sciences humaines, les motifs de leur séjour au Chambon sont eux aussi divers : de la villégiature estivale à la cure pour raisons de santé, de la quête d'un authentique refuge ou d'un lieu pour abriter une activité de résistance, voire simplement en raison d'une tradition familiale protestante. #Panelier #Saint-Agrève #Tence #Le Mazet-Saint-Voy

Concours de plaidoiries des lycéens (organisé par le mémorial de Caen) Art. 24 : 1er Prix - Prix doté par la Région Normandie et le Mémorial de Caen : voyage de 3 journées à New York avec pour point fort la visite du siège de l’ONU. Conditions de ce voyage : ce voyage est prévu pour l’équipe lauréate, composée de 1 ou 2 candidat(e)s et d’un(une) accompagnateur(trice) majeur(e). Le voyage devra se dérouler dans les 15 mois qui suivent la finale nationale soit avant le 30 juin 2023. Les modalités complètes de l’organisation du voyage seront transmises au(x) candidat(s) courant avril 2022.Transport : aller et retour depuis le domicile des candidat(e)s organisés et pris en charge financièrement par le Mémorial.Hébergement : 3 nuits dans un hôtel à New York réservées et financées par le Mémorial.Restauration : pendant les 3 jours, le Mémorial prend en charge la restauration selon un montant défini par le Mémorial.Organisation du séjour : le Mémorial organise uniquement la visite de l’ONU. Art. 27 : 4e Prix – Prix doté par le magazine Phosphore.

27 janvier : journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l'humanité Le 27 janvier a lieu la journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l'humanité. Chaque année, le ministère chargé de l'Éducation nationale invite la communauté éducative à engager une réflexion avec les élèves sur l'Holocauste et les génocides reconnus, en liaison avec les programmes scolaires. "Enseigner l'histoire de la Shoah" Le Mémorial de la Shoah a réalisé, en 2012, avec le soutien du ministère de l'éducation nationale, un site internet intitulé "Enseigner l'histoire de la Shoah". Il est destiné aux enseignants de l'école élémentaire, du collège et du lycée. Une journée européenne pour se souvenir Les ministres européens de l'éducation ont adopté, le 18 octobre 2002, la déclaration qui institue une journée de mémoire de l'Holocauste et de prévention des crimes contre l'humanité. Le travail de mémoire et de commémoration doit passer par les enfants et les adolescents. Le projet européen "Convoi 77" Une journée de commémoration à l'école

Remise des prix du concours "Non au harcèlement" Edito de Najat Vallaud-Belkacem Mesdames, messieurs, Pour cette troisième édition, le prix "Non au harcèlement " a reçu la participation de 19 000 enfants et adolescents, scolarisés dans plus de 600 écoles et établissements scolaires. Ils se sont engagés collectivement pour lutter contre ce phénomène grave, qui touche environ 10% des élèves et qui peut avoir des conséquences graves et durables sur la réussite et le bien-être des élèves. Plus de 1 200 projets ont été réalisés dans toute la France : ce sont des affiches et des vidéos percutantes accompagnées de plans de prévention systémiques. L'engagement des élèves est important, car leur implication est primordiale pour faire reculer le harcèlement. Cette mobilisation est globale, de nombreuses écoles et de nombreux établissements scolaires travaillent de concert avec les partenaires de l'École pour faire reculer le harcèlement : parents, associations, collectivités territoriales. Prix "Non au harcèlement" Ce prix a pour objectifs :

Cracovie | The Holocaust Encyclopedia La ville de Cracovie fut fondée avant la fin du premier millénaire. Située aujourd'hui au sud de la Pologne, elle fut la capitale de la dynastie Piast puis, jusqu'au début du XVIIe siècle, la capitale du royaume de Pologne. En 1795, avec le troisième partage de la Pologne, Cracovie devint le chef lieu de la Galicie, alors province de l'Empire d'Autriche. Depuis 1918 et la restauration de l'Etat polonais, Cracovie est l'une des plus importantes ville du pays. La première trace officielle de la présence de Juifs à Cracovie date du début du XIIIe siècle. Lors du recensement de 1931, 55 515 habitants de Cracovie s'identifièrent comme juifs. En novembre 1939, la population juive de Cracovie atteignait environ 70 000 personnes. Lors de l'invasion de la Pologne, l'armée allemande occupa Cracovie la première semaine de septembre 1939. Cracovie était également le chef-lieu du district de Cracovie au sein du Gouvernement général. Après la guerre, 4 282 Juifs refirent surface à Cracovie.

Wiki Loves Earth : Concours photo dédié aux zones naturelles protégées de France dont le but est d'aider à illustrer les articles de l'encyclopédie Wikipedia via sa médiathèque en ligne Wikimedia Commons (sous licence libre) Mémoire et histoire - Mémoire des génocides et prévention des crimes contre l'humanité Une journée européenne Réunie à Cracovie, du 15 au 17 octobre 2000, pour sa 20ème session, la Conférence permanente des ministres de l'éducation européens a recommandé aux États membres de prendre "les mesures éducatives notamment dans la formation des enseignants qui peuvent permettre de prévenir la répétition ou la négation de crimes contre l'humanité tels que l'Holocauste et l'épuration ethnique qui ont marqué le XXème siècle par leurs violations massives des droits de l'homme et des valeurs fondamentales défendues par le Conseil de l'Europe". S'appuyant sur une proposition du Secrétaire général du Conseil de l'Europe, les ministres sont également convenus à cette occasion de consacrer, dans les établissements scolaires, une "journée de la mémoire de l'Holocauste et de la prévention des crimes contre l'humanité" (consulter le texte intégral de la déclaration). Des manifestations et des actions pédagogiques Textes officiels Articulation avec les nouveaux programmes d'enseignement

Prix « Jeunesse pour l’égalité 2017-2018 » : 1 800 participants La participation à notre concours annuel de création visuelle sur les inégalités et les discriminations ouvert aux 11-25 ans ne cesse de progresser : 500 projets pour 1 800 participants, 140 vidéos, 360 affiches, c’est 100 œuvres de plus que l’année dernière, trois fois plus qu’il y a deux ans. D’année en année, ce prix s’affirme et sa notoriété s’accroît. Il est devenu un rendez-vous notamment dans certains collèges et lycées qui y participent régulièrement. Dans les prochains jours, les projets vont être observés avec attention et une cinquantaine d’équipes finalistes seront sélectionnées. Un jury se réunira le 21 février afin de décider qui seront les grands gagnants. Il est composé : Des représentants de chaque équipe finaliste seront invités à la remise des prix qui aura lieu le mercredi 28 mars en Salle du Conseil à l’Hôtel de Ville de Paris de 13h30 à 18h (voir ici toutes les infos pratiques pour s’y rendre). Nina Schmidt

Shoah en Normandie Le pro­cès de Mau­rice Papon en 1997 res­tera à coup sûr dans les mémoires comme un évé­ne­ment à la fois poli­tique et média­tique, et il est éga­le­ment pro­bable que cette sombre plon­gée dans les com­pro­mis­sions admi­nis­tra­tives encou­ra­gera encore long­temps la pro­duc­tion écrite sur la Shoah dans notre pays. Depuis cette date, en effet, l’État a faci­lité l’accès aux archives dépar­te­men­tales pour tous ceux qui sou­haitent appro­fon­dir la connais­sance de cette période ambigüe et mener l’enquête sur les grandes abjec­tions et les petits héroïsmes. Une infor­ma­tion long­temps taboue est donc aujourd’hui dis­po­nible. Reste encore à la rendre intel­li­gible sans ver­ser dans le pro­cès facile ou l’exaltation de la cause perdue. Face cet évé­ne­ment, le plus tra­gique du XXe siècle, les Nor­mands n’ont été ni pires ni meilleurs que les autres. antoine god­bert

Médiatiks - CLEMI Médiatiks 2021 Le grand concours de médias scolaires et lycéens organisé par le CLEMI. Vous réalisez un média scolaire ou lycéen ? Vous vous voulez vous lancer dans le reportage photo ? En savoir plus Mediatiks 2019 Médiatiks est le concours national de médias scolaires, organisé par le CLEMI en partenariat avec la Fondation Varenne et le soutien de RSF et de l’association Jets d’Encre. En savoir plus Médiatiks 2017 Vous êtes écolier, collégien, lycéen ou élève d’un autre établissement et vous réalisez un média scolaire (journal imprimé, site d’informations et blog, radio, webRadio, réalisations vidéos et WebTV) : participez au concours Médiatiks qu’organisent en académie les équipes du CLEMI ! En savoir plus Mediatiks 2016 Les Grands Prix Médiatiks 2016 sont décernés par un jury composé de journalistes professionnels pour récompenser les meilleurs médias scolaires et lycéens dans leur catégorie au niveau national. En savoir plus

Le Grenier de Sarah Il était une fois Au commencement, Dieu créa le ciel, la terre et… les contes pour les raconter aux enfants À la croisée des disciplines scientifiques - Concours "Nouvelles Avancées" (concours de nouvelles) Initialement destiné aux étudiants scientifiques et au grand public, ce concours de nouvelles s'est ouvert aux élèves des classes du secondaire en 2014. Le thème retenu en 2018 pour la 9ème édition du concours est « Météorites : attention chutes de pierres ! ». Objectifs Contribuer au décloisonnement entre sciences et humanités, en les rassemblant au sein d'une culture réunifiée ;Favoriser une démarche transversale grâce au dialogue entre scientifiques et littéraires - les professeurs comme les élèves ;Inciter les élèves à s'approprier la science par l'imagination ;Favoriser l'acquisition des règles de l'expression écrite à travers la création littéraire ;Apprendre aux élèves à travailler ensemble en développant leurs complémentarités. Calendrier Modalités Cette année encore, l'ENSTA ParisTech s'associe à l'École polytechnique pour lancer l'édition 2018 sur le thème des météorites. « Le port du casque n'est pas obligatoire, seuls l'audace et le talent le sont. » Public concerné Dotations

Ghetto de Cracovie : La fin des Juifs de Kroke Entre 1939 et 1943, près de 90% des 60000 Juifs de Cracovie ont été assassinés. Le ghetto était sur le chemin de la mort. > Déportation des Juifs du ghetto de Cracovie en 1943. En route vers la mort. Le ghetto nazi Le programme des nazis pour les Juifs étaient d’une déconcertante simplicité : Identifier, regrouper, exploiter, tuer. Dans les grandes villes lorsque la proportion de Juifs était importante, des zones d’habitation fermée furent créées. Les ghettos sont des prisons surpeuplées où la faim, la maladie et la mort menacent les plus faibles. Les plus riches et ceux qui collaborent avec les nazis (l’administration du ghetto, le Judenrat et la police juive) souffrent moins du rationnement. Une 20-aine de ghettos furent battit en Europe. L’histoire du ghetto de Cracovie Dès que les nazis prennent Cracovie commencent les travaux forcés pour les Juifs. > Rue Esther dans le quartier de Kazimierz en 1940 à Cracovie. > Construction du mur du ghetto de Cracovie en mai 1941. Mai 1942. Mars 1943.