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Scratch, Snap et Arduino : synthèse des échanges sur la liste du groupe de travail éducation

Cet article est une synthèse de discussions sur la liste de diffusion du groupe de travail éducation de l’April. Il ne reflète pas les positions officielles de l’association. Rejoignez le groupe de travail éducation de l'April, en vous inscrivant à la liste de discussion (cette inscription est ouverte à tout le monde) Cet article est une comparaison de deux logiciels d'apprentissage graphique de la programmation utilisables dans l'enseignement primaire et secondaire Évolution du côté de Scratch Scratch 3.0 pointe le bout de son nez Première nouvelle, l’utilisation du logiciel privateur Flash ne sera plus requise. La future version supportera une syntaxe horizontale comme dans ScratchJr et une autre verticale comme dans le Scratch dit classique. Un nouvelle intéressante est le choix de la licence, Apache 2. Pour le moment, les développeurs en sont à la partie langage visuel principalement. Snap! Une alternative à Scratch existe depuis longtemps, elle s’appelle Snap!. Avec Snap! Dans Snap! Related:  Scratch

Scratch — Centre de Ressources Numériques - Labomedia Scratch est un logiciel développé par le MIT qui permet de faire des programmes interactifs "temps réel" avec une approche très simple, didactique et ludique, une petite vidéo d'intro : Installation de Scratch "normal" sans la brique Arduino : Installation de S4A Télécharger et installer la version qui vous convient ici : (seulement la version 32bit pour linux) pour la version 64bit c'est ici Installez Arduino : Télécharger et téléverser le firmware suivant dans l'arduino : Lancez S4A et charger un exemple pour démarrer Utiliser scratch avec Arduino Cette modification de scratch réalisée par citilab permet d'utiliser la carte arduino et donc de connecter capteurs et actionneurs avec le logiciel Scratch Application permettant d'utiliser son téléphone comme interface de contrôle pour Scratch. /opt/Scratch\ 2/bin/Scratch\ 2

Matériel pour enseigner la technologie | Technologie au collège Jean Macé 1. Besoins et contraintes J’ai enseigné la Technologie au collège pendant 3 ans, en complément de service. Exemple simplifié de la chaîne d’information et d’énergie d’un robot aspirateur (Source : Collège Jean Macé) Les contraintes pour choisir de nouveaux moyens matériels et logiciels sont nombreuses : budget extrêmement réduit, manque de temps pour développer des activités nouvelles, aspects pédagogiques délicats avec des classes hétérogènes, évolution des objectifs avec les nouveaux programmes liés à la réforme, aspects techniques parfois complexes pour le professeur, problèmes d’incompatibilités entre le matériel existant dans l’établissement et le nouveau matériel envisagé, … L’objectif de cet article est de partager mon expérience personnelle dans cette délicate démarche d’ingénierie pédagogique (comme dirait mon collègue Dominique Bellec). Parmi les nombreuses contraintes, j’ai donné priorités à celles-ci pour choisir mes moyens matériels et logiciels : – Carte Arduino Micro . .

Enseigner avec des apps: Initiation à la programmation - Partie 4 - Une progression L'initiation à la programmation est maintenant dans les nouveaux programmes de l'école primaire et du collège. Beaucoup d'enseignants souhaitent commencer mais se posent des questions: Par quelle activité débuter? Comment choisir un robot pour sa classe? En ce mois d'octobre 2016, je reviens d'un stage "Robotique et Programmation" à San Francisco (Merci à Olivier, Anton et Julien pour leur gentillesse et pour leur partage). Quel robot choisir? Alors, je vais partager ici ce que je pense. Quel robot choisir? A mon avis, la première question à se poser est la suivante: Qu'avez-vous comme matériel à disposition dans votre classe: un ordinateur, une tablette (ou 1 téléphone portable) ou aucun matériel? Le choix du ou des robots dépend du matériel disponible. N'hésitez pas à me contacter si vous constatez une erreur. Remarque 1: Les robots avec capteurs sont mBot, Dash&Dot, Thymio, Lego WeDo2 et Lego Mindstrom EV3. Voici les différents robots. Comment établir une progression? 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3.

Download Download von SCRATCHfisch Auf dieser Seite kann SCRATCHfisch herunter geladen werden. Aktuelle Version: Windows-Setup für SCRATCHfisch Version 0.81 ZIP-File zur manuellen Installation von SCRATCHfisch Version 0.81 Beide Varianten enthalten die notwendigen Programme, den Sourcecode, eine Kurzanleitung sowie Beispiele. Tipps zur manuellen Installation: Entpacken Sie das ZIP-Archiv einfach auf Ihrem System in einem Verzeichnis Ihrer Wahl. Starten Sie Scratch wie gewohnt. Hinweis: Für SCRATCHfisch wird eine Java 1.6 Laufzeitumgebung benötigt. Korrekturen/Änderungen gegenüber SCRATCHfisch Version 0.8:• Korrektur der Batch-Dateien zum Start, jetzt werden Pfade mit Leerzeichen unterstützt Das scratchfisch.org Team.

Station météo de base | Arduino en classe Dans ce projet (en développement), nous voulons recueillir des données météo avec notre carte Arduino UNO. Nous avons les capteurs suivants : BMP180 (pression atmosphérique et température), DHT11 (ou DHT22 pour les températures sous 0°C) (humidité relative et température), intensité lumineuse. Nous écrivons les données sur une carte SD. Note : Il est possible d’ajouter des capteurs, comme une sonde de pluie, anémomètre, orientation du vent (boussole). Note aux débutants : La présente documentation a pour but d’inspirer, non pas d’être copiée-collée sans comprendre le programme et les circuits. Le matériel Voici la liste du matériel utilisé dans le projet. Photo du matériel de base (cliquer sur image pour agrandir). Le montage Voici les connexions pour les capteurs. La programmation Nous avons «assemblé» les programmes déjà documentés pour la gestion des diverses sondes. /*Projet station météo de base Voir les liens pour plus de détails sur chaque partie du projet Pression atmosphérique

Arduino Simulator - Top 5 Best Online Arduino SimulatorsUse Arduino for Projects Here is the list of our top 5 arduino simulators. Launched in 2005, the Arduino open hardware and software platform has grown to be very popular among hobbyists, educators, and professionals alike, gaining momentum especially in the robotics field. Backed by a massive online community, and with most development boards and hardware accessories available at very low prices, this platform is perhaps the best place to start in working with embedded devices. But what if you want to learn programming and do not own an Arduino board, or are overwhelmed by the selection of hardware out there? This is where simulation software comes in. Virtual Breadboard for Arduino is a learning App designed to help you take the first steps in the exciting world of physical computing with the Arduino microcontroller and ‘Breadboard’ based electronic circuit models. Screenshot for this Arduino Simulator: arduino simulator vbb With VBB4Arduino you will • Learn from 75 built in Arduino examples Limitations : Features:

10 Scratch Projects That Will Make You Laugh — Scratch Foundation Blog Homepage Sign in / Sign up Scratch StoriesFoundation NewsCommunity NewsScratch Team UpdatesScratchJr Next story 40 Things Everyone But You Is Doing This Summer Don’t miss Scratch Foundation’s next story Scratch Foundation Ouvrons le capot pour apprendre | Arduino en classe Une des forces d’Arduino est que le «capot» est ouvert. On peut voir les pièces et «comprendre/contrôler» leur fonctionnement. Expliquons Prenons comme exemple le capteur d’humidité du sol construit avec deux clous ainsi que le radar HC-SR04. Dans le premier cas, comme il a été construit, on peut décortiquer complètement son fonctionnement et ainsi expliciter les concepts de science et technologie nécessaire à son utilisation. Dans le cas du radar, comme il ne donne pas la mesure de distance directement (sur un écran par exemple), nous devons comprendre le principe de réflexion d’une onde et la distance parcourue par celle-ci pour la calculer/programmer. De plus, les circuits utilisés (exemple) dans les projets sont visibles (non pas cachés dans des câbles avec connecteurs) et donc nous pouvons suivre le parcours du courant. C’est grâce à cette «ouverture» que la robotique Arduino devient un contexte riche pour le domaine de la mathématique, de la science et technologie. Caricaturons

Building Cordova apps for Firefox OS Update: In addition to the Cordova integration described below, Firefox OS is now supported in the 3.5 release of Adobe PhoneGap. If you’re already building apps with PhoneGap, you can quickly and easily port your existing apps to Firefox OS. We think this is so cool that we’ve launched a Phones for PhoneGap Apps program, focused specifically on compelling apps built with PhoneGap and/or Cordova. Cordova is a popular Apache Foundation open source project providing a set of device APIs to allow mobile application developers to access native device functions—such as the camera or the accelerometer—from JavaScript. Over the past few months, Mozilla has been working with the Cordova team to integrate Firefox OS into the Cordova framework, making it possible to release Cordova apps on the Firefox OS platform. Creating and building a Firefox OS app in Cordova The Cordova site explains how to install the software. Debugging the app This will add the basic app to the App Manager. Start Up Code

Comment créer ton jeu vidéo avec Scratch ? Deux livres t'expliquent tout Accueil » Actualités » Comment créer ton jeu vidéo avec Scratch ? Deux livres t’expliquent tout Deux nouveaux ouvrages d’initiation à la programmation viennent de sortir : « Crée ton jeu de plateformes avec Scratch » et « Crée ton jeu de casse-briques avec Scratch« . Ces deux ouvrages publiés par 404 éditions proposent aux enfants une initiation ludique au codage sur son ordinateur grâce à Scratch, le logiciel gratuit d’apprentissage de la programmation déjà utilisé par des millions d’utilisateurs. L’auteur des deux livres, Armand Patou, va t’aider sur 127 pages à créer ton jeu vidéo. Concrètement, tu vas pouvoir programmer deux types de jeux, les jeux de plateformes et les jeux de casse-briques. Crée ton jeu de plateformes avec Scratch127 pages | ISBN : 97910324002656,95 eurosCrée ton jeu de casse-briques avec ScratchSortie : 26/05/2016 | 127 pages | ISBN : 97910324002586,95 euros A lire aussi sur l’apprentissage du code : Mots-clés Articles sur le même sujet

Construire sa sonde d’humidité du sol | Arduino en classe Une sonde n’est qu’un circuit qui laisse passer du courant selon le capteur utilisé (son, température, champ magnétique, etc). Pour avoir une idée de l’humidité du sol (pot de fleur par exemple), on peut utiliser tout simplement la propriété électrolytique d’une solution (ici eau + terre). Si le sol est sec, le courant passera moins bien que si le sol est humide. Inspiration : Ici et là. Mots-clés : électrolyte, circuit, mesure DDP, isolant, résistance, oxydation, univers vivant (besoins d’une plante). Voici un montage pour mesurer cette conductibilité : À noter que nous utilisons ici 2 clous (galvaniser de préférence pour éviter une oxydation trop rapide), séparer d’environ 2 cm par un matériau isolant, sur lesquels nous avons ajouter un isolant afin d’aller prendre la mesure à une certaine profondeur dans la terre (l’humidité du sol varie en fonction de la profondeur). Le code pour lire la valeur prise à la broche A0 et l’envoyer dans le port série est le suivant (version xml) : Montage

Blockly for PICAXE - Software Product Details Blockly for PICAXE is a free powerful visual programming tool for generating PICAXE microcontroller programs. By stacking coloured blocks on top of each other a control program can be rapidly generated. This simple click’n’drag programming method allows students to rapidly develop control sequences for real life microcontroller projects. Blockly can be run online in a web browser on almost any device that has an internet connection. For offline use Blockly is embedded within PICAXE Editor and is also available as a standalone (installed) Chrome app. Blockly For PICAXE tutorials Which 'Blockly for PICAXE' version should I use? All versions support the same blocks. For other platforms please see the table below. * The Chrome app always runs offline, but you can also choose whether to use offline or online compile via the Settings menu. Text Editor Blockly also contains a text editor so that Blockly programs can be automatically converted into PICAXE BASIC or javascript.

PROGRAMMATION AU COLLEGE | IREM de Rouen <br><h2>UFR Sciences et Techniques <img src="/st.png" height="50px"></h2> Voici les ressources utilisées en partie lors de l'atelier réalisé pour le séminaire IREM du 14 et 15 janvier 2016 ainsi que lors de la présentation à la CII Collège à Paris du 18 mars 2016.Cette page continue d'être alimentée régulièrement par la recherche effectuée par ce groupe sur ce sujet. Vous trouverez en suivant ce lien quelques réflexions sur le sujet. Elles ont donné lieu à un atelier sur la variable informatique lors du séminaire IREM du 19 et 20 janvier 2017.Dans le cadre des aménagements du programme de seconde en 2017, une communication sur la transition entre Scratch et Python a été réalisée lors du séminaire IREM du 18 et 19 janvier 2018 (cliquez ici pour accéder aux ressources). Un stage est ouvert au PAF depuis l'année 2016-2017 (cliquez ici pour accéder aux ressources complémentaires de ce stage).Nous y proposons un jeu théâtral permettant d'éclairer la notion de variable informatique et d'introduire un outil de gestion nommé table des variables. En Sixième :

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