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Qr-codes et musiques du monde – Lingu@tic'

Qr-codes et musiques du monde – Lingu@tic'
Dans le cadre de la semaine des langues, nous avons prévu un atelier consacré à la découverte des musiques du monde. En amont, les élèves ont créé des poupées du monde entier. Au coin bibliothèque, des livres avaient été déposés permettant de découvrir les enfants du monde entier en tenue traditionnelle. Je me suis appuyée sur l’excellente collection « Vivons le Monde en … » En atelier, ils disposaient d’un gabarit de poupée et de gabarits de vêtements. Ils devaient alors tracer les vêtements sur un papier et les découper pour habiller leur poupée. Au cours d’un autre atelier, à l’aide d’un gabarit déjà pré-plié, les élèves ont réalisé un sac à dos, en encollant avec les papiers de la même texture et en apposant sur la pochette du sac à dos le drapeau du pays de leur poupée. Lors de l’atelier Musiques du Monde, les élèves disposaient d’une poupée pour deux élèves. J'aime : J'aime chargement… Sur le même thème Semaine des langues à l'école maternelle Raphaël Périé Dans "Dans les écoles"

https://lv41.wordpress.com/2016/06/12/qr-codes-et-musiques-du-monde/

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Formation "La maternelle, une éducation prioritaire ?", compte rendu Présentation Contexte De nombreux rapports et recherches montrent que la prise en compte de la diversité des élèves et de leurs ressources langagières, ainsi que le développement de compétences langagières propres à l’école, sont autant de facteurs déterminants pour la réussite scolaire. Qu’en est-il des « pédagogies efficaces » qui permettent à l’École de jouer son rôle pour limiter le poids des inégalités sociales ? ColorOurCollections. Des coloriages proposés par les plus grandes bibliothèques au monde – Les Outils Tice #ColorOurCollections est une belle opération lancée par les plus grandes bibliothèques et musées au monde. Beaucoup d’entre eux se sont donné le mot pour publier des images à colorier issues de leurs collections. Les planches de coloriage sont à la mode, il paraît même que le coloriage permet de combattre le stress de la vie moderne. Alors, autant se détendre sur des œuvres d’art exceptionnelles. Les institutions participantes à cette opération ( essentiellement américaines) ont donc publié des planches ou des livres de coloriage à télécharger.

Étude de cas sur l’usage pédagogique des tablettes tactiles en enseignement primaire Mots-clés : Tablette tactile numérique ; Enseignement primaire ; Usages pédagogique des TICE ; Intégration pédagogique des TICE ; Pratique enseignante ; Projet prospectif ; Service École-Médias ; Étude de cas ; Suisse. Contexte Si l’intérêt pour les technologies mobiles remonte à plus d’une décennie, l’apparition de tablettes tactiles performantes a suscité un regain d’enthousiasme qui a vu fleurir de nombreuses expériences d’implémentation en contexte pédagogique.

Meuthisse et Picochon Musette Souricette - Stéphane Millerou - Quitterie Laborde (illus.) - Les P'tits Bérets (mai 2012) coll. Sur la pointe des pieds "Musette la petite souris n’en peut plus de vivre dans ce grenier où le bruit de ses voisins est devenu insupportable.

L’éducation musicale à l’âge du BYOD Du 20 au 22 octobre se déroule à Lyon le congrès bi-annuel de l’APEMU, l’association des professeurs d’éducation musicale. Plusieurs ateliers de pratique sont programmés pour les 200 enseignants inscrits, et notamment une présentation d’étonnantes d’applications musicales sur smartphones. La suite d’applications SmartFaust, déjà utilisée par plusieurs enseignants en France, permet de transformer les smartphones des élèves en véritables instruments de musique contemporaine. Rencontre avec Catinca Dumitrescu, chargée de médiation au GRAME centre national de création musicale de Lyon, le centre qui a développé les applications SmartFaust, et animatrice de l’atelier de découverte pour les enseignants. Pouvez-vous nous expliquer le principe des applications SmartFaust ?

Une étude montre les enjeux des usages des tablettes à l’école Alors que le gouvernement a décidé d’équiper tous les écoliers et collégiens de tablettes PC d’ici 2020, baptisée ExTaTe, l’étude dirigée par François Villemonteix ne prétend pas démontrer que les tablettes vont régler les problèmes de l’école ou les aggraver. Elle suit leur scolarisation dans quelques écoles et observe ce qui se passe. L’étude montre surtout la nécessité d’accompagner les équipes enseignantes dans les usages. « Les points de vue sont ponctuels et circonstanciels, ils ne peuvent constituer à eux seuls la base d’un discours général sur l’utilisation des tablettes à l’école primaire ».

Pôle départemental pour l'école maternelle > RESSOURCES > Autour de l'évaluation Tout sur le suivi et l'évaluation des apprentissages des élèves à l'école maternelle ...sur le portail EDUSCOL Le document national de synthèse des acquis de GS (format word pour utilisation numérique) Des propositions de l'IEN maternelle de Gironde: Evaluer à l'école maternelle Le carnet de suivi , un outil pour rendre compte des progrès de l'enfant L’apprentissage hybride : un changement de posture pédagogique ! Introduction Le numérique change nos habitudes dans différents domaines y compris dans celui de l’apprentissage et ceci dans le temps comme dans l’espace. L’information devient disponible 24h sur 24, sept jours sur sept et depuis n’importe où, du moment que l’on dispose d’une connexion à internet. La place du professeur est remise en cause. Il n’est plus le seul détenteur du savoir.

Des parcours sensoriels à explorer en maternelle- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 86 • Enjeu ? Donner à vivre aux élèves des expériences sensori-motrices variées afin de favoriser les sensations nouvelles, la prise de conscience et le langage. • Où ? Dans la salle de motricité ou dans une autre salle à disposition : transformer un espace connu en un lieu différent (poétique, magique ...) afin de provoquer la rencontre avec des matériaux variés. • Quand ?

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