Enjeux santé : Les déterminants de santé sous la loupe Pour promouvoir la santé et l’équité en santé, il est indispensable de cerner ce qui les construit socialement, ce qui, dans nos sociétés, les génère ou les contrecarre. Enjeux santé est un outil d’animation qui propose d’explorer et d’interroger les déterminants de santé. Il s’inscrit dans le prolongement de La santé c’est aussi…kit pédagogique, édité il y a plus de 10 ans par Cultures&Santé et qui proposait une vision multifactorielle de la santé. À travers une série de 78 cartes illustrées à manipuler, Enjeux santé soutient, au sein de secteurs touchant de près ou de loin à la santé, une réflexion active sur l’ensemble des facteurs influençant la santé ainsi que sur les relations qu’ils entretiennent entre eux. Ce kit est composé de: Un ensemble de supports complémentaires peut être téléchargé : Un support mini-récits (nécessaire pour exploiter la piste 7)Un feuillet d’exploitation de l’affiche Une vidéo de présentation du kit a aussi été réalisée.
Profs, contrôlez vos données sur les réseaux sociaux Pourquoi se faire discret sur internet ? Vous ne voulez pas que vos élèves, parents d’élèves, collègues, supérieurs hiérarchiques ne trouvent les informations que vous publiez sur internet ? Vous ne souhaitez pas que vos photos de vacances soient accessibles à tous ? Il n’y a pas de solution magique et définitive, mais je vous propose quelques pistes et notamment une méthode détaillée pour protéger votre compte Facebook. La sécurité de vos données sur internet Il faut être conscient de trois choses : Prenez de bonnes habitudes Pour éviter les risques, il faut prendre de bonnes habitudes sur internet et complètement séparer votre environnement personnel et professionnel, notamment : Comment contrôler ce que voient les autres ? Deux possibilités pour vérifier ce que voient les personnes qui ne sont pas dans vos amis : vous faites confiance à Facebook et vous utilisez la fonction « Aperçu du profil en tant que ».. Facebook - Protéger ses publications Facebook - Rendre sa liste d’amis invisible
Kit pédagogique du citoyen numérique Les thèmes du kit pédagogique Comment supprimer une photo sur un réseau social ? À quel âge mon enfant peut-il regarder un écran ? Comment distinguer l’offre légale de biens culturels des sites illicites ? Quels sont les droits des internautes ? Quel rôle jouent les médias face aux enjeux d’égalité ? La liberté d’expression connait-elle des limites ? Pour répondre à ces questions, les ressources du kit pédagogique permettent d’explorer chaque grand thème de la vie numérique : les droits sur Internet ;la protection de la vie privée en ligne ;le respect de la création ;l’utilisation raisonnée et citoyenne des écrans. Certaines ressources sont dédiées aux parents, d’autres sont plus adaptées aux professionnels de la formation (enseignants, éducateurs, personnels éducatifs, etc.). Pour les parents : les ressources pour apprendre la citoyenneté numérique à vos enfants Tout savoir sur les droits sur Internet Pour les 6-11 ans, le module vidéo « Monde numérique : quels droits ? Qui a contribué à ce kit ?
Etude "Parents, Enfants & Numérique" L’Unaf, en partenariat avec l’Observatoire de la Parentalité et de l’Education Numérique (Open), publie une étude « Parents, Enfants & Numérique » réalisée par Ipsos, avec le soutien de Google, qui s’intéresse aux questionnements des parents et enfants face au numérique et à leur usage notamment à la suite des différents confinements. Elle fait suite à une 1ere étude publiée en 2020 « La parentalité à l’épreuve du numérique » Cette étude nous permet avec quelques mois de recul d’observer et de décrypter les impacts de la pandémie sur la manière d’utiliser les outils numériques au sein des familles françaises. Les premiers constats Les points essentiels que montre cette étude sont : Retrouvez l’étude : Articles similaires
Projet Escape NutriGame Pourquoi un référentiel international de formation à la protection des données ? À l'ère numérique, l'éducation à un usage citoyen, responsable et éthique des nouvelles technologies constitue une priorité d'action, tout particulièrement auprès des jeunes en âge scolaire.La protection des données et de la vie privée constitue un volet clé de l'éducation au numérique. En ce sens, les personnels éducatifs ont un rôle essentiel à jouer dans cette éducation citoyenne au numérique.Acquérir une connaissance et une compréhension critiques de droits et responsabilités numériques, développer auprès des jeunes une démarche réflexive sur les usages qui sont faits des données personnelles, sensibiliser sur les risques et enseigner les pratiques permettant de se mouvoir dans l'environnement numérique avec confiance, lucidité et dans le respect des droits de chacun : tels sont en effet les objectifs de formation à atteindre. Pourquoi ? À propos du référentiel Les 9 domaines structurants
Médiation numérique, en bibliothèque et ailleurs Les animations numériques dédiées au livre et à la lecture se développent à travers de multiples approches : revisiter une médiation « traditionnelle », fabriquer et créer des objets numériques ou augmentés, etc. Les fiches proposées dans cette rubrique présentent des projets à développer avec tous les publics, des plus jeunes aux plus âgés, dans le cadre d’événements ou d’ateliers. NB : Dans cette publication, d'autres fiches s'attachent au livre et à la lecture telles que "Réaliser un booktube - parler de livre en vidéo" (rubrique Nouveaux médias - Médias sociaux), ou encore "Fabrication numérique en impression 3D (dans le cadre de l'heure du conte)" (rubrique Lab numérique et robotique)... Atelier BD augmentée, donner vie à sa BD Les participants écrivent et réalisent une planche de BD interactive à l’aide du kit Makey Makey et du logiciel Scratch. Une fiche proposée par la Casemate Nomade, le fab lab itinérant de la Casemate, à Grenoble. Le Petit Fablab d’écriture Silence, action !
Pratiques et usages numériques des jeunes : productions du GTnum 4 Rappel : Les groupes thématiques numériques (#GTnum), animés par des laboratoires universitaires et autres opérateurs publics, sont coordonnés par le bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée de la Direction du numérique pour l’éducation (sous-direction de la transformation numérique). Nous publions aujourd’hui les productions du groupe thématique numérique sur les “usages des jeunes”, animé par l’Université de Rennes 2 (CREAD Marsouin). Le traitement éditorial de ces productions a été réalisé par Réseau Canopé. Ce dossier est constitué des documents suivants : Quatre bulletins de veille, qui proposent une mise au point synthétique sur les thématiques suivantes : 1. 2. 3. 4. Deux affiches présentent un focus infographique sur le mythe des “digital natives” et les inégalités d’usages (entre les familles, entre filles et garçons, entre sphère privée et sphère scolaire). CREAD – Université de Rennes 2. (2018, 2019). CREAD – Université Rennes 2. (2020).
Ressources pédagogiques - D'Sybel D’Sybel vous apporte les éléments nécessaires pour aborder les thématiques de l’audition et des surdités en classes de niveau élémentaire. Les outils pédagogiques ont été réalisés par des professionnels de l’audition, en collaboration avec des enseignants, afin d’assurer la qualité pédagogique du dispositif. Ludiques, pédagogiques et simples d’utilisation, les supports proposés peuvent être utilisés dans le cadre du parcours de santé éducatif. Télécharger et utilisez les ressources sans plus tarder ci-dessous ! Parcours Éducation aux Médias et à l’Information de Alexandra Maurer et Denis Weiss mis en ligne en 2016 organisé autour de modules pour une formation des lycéens, (mais aussi des enseignants) à une utilisation responsable de l’internet. A travers six entrées illustrées par des icônes : médias, comprendre, trouver, produire, vous, exercices, le parcours « vise à contribuer à l’EMI et faciliter l’exercice d’une citoyenneté numérique active et créative. » Les axes généraux : l’EMI dans les programmes et les ressources officielles pour son enseignement, Caractéristiques et organisation de l’internet, des médias sociaux et de l’informatique - code, algorithme, ordinateur - Recherche et validation de l’information, Gestion de son identité numérique et surveillance sur le web, Outils et compétences pour créer sur le web. Presse et médias Jeux sérieux, Droit de l’image. Voir l’Aide pour mieux utiliser le site. Mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons.
Référentiel APTIC 2.1 Utiliser 42. Créer et paramétrer un compte Google43. Gérer ses favoris de navigation44. Poste informatique Windows45. Poste informatique Mac OS46. 2.2 Faire ses démarches en ligne 84. 3.1 Identité numérique 96. 3.2 Contribuer 99. 3.3 Contrôler ses données 103. 3.4 Explorer de nouvelles possibilités 109. 3.5 S’insérer professionnellement 124. La vie scolaire sous Pronote, par Lucie Tourette (Le Monde diplomatique, janvier 2022) Un lycéen manque à l’appel en début de cours de mathématiques ? Son professeur coche la case « absence » avec le logiciel Pronote. Au bureau de la vie scolaire, un assistant d’éducation en prend connaissance instantanément et envoie un message aux parents de l’élève. Même les élèves qui se servaient peu du logiciel ont dû s’y mettre depuis le début de la pandémie de Covid-19. Développé en 1999 par la société privée Index Éducation, rachetée en 2020 par le groupe La Poste, Pronote n’est pas le seul logiciel de gestion de la vie scolaire existant, mais il écrase la concurrence. Sur son site Internet, Index Éducation se présente comme le « premier partenaire numérique de l’éducation nationale ». La décision de renouveler l’abonnement annuel à Pronote revient au chef d’établissement et fait rarement débat au sein des équipes éducatives. « On ne pourrait plus s’en passer » Les enseignants interrogés sont unanimes : la réforme du lycée ne serait pas tenable sans Pronote. Stress supplémentaire
Promotion de la santé | FWPS Exercer un plus grand contrôle sur sa santé. L’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) définit la promotion de la santé comme « le processus qui confère aux populations le moyen d’assurer un plus grand contrôle sur leur propre santé et d’améliorer celle-ci ». Agir sur les facteurs influençant la santé.La santé est influencée – positivement ou négativement – par l’emploi, le logement, l’enseignement, les loisirs, le mode de vie, l’environnement etc. Promouvoir les actions participatives et les démarches communautaires. Coordonner les stratégies.