AccessiProf – Outils créés par des enseignants pour des enseignants cinephiledoc – Blog pour cinéphiles et profs docs 5ème : du document au média - prof' doc' Nom de la séquence : Du document au média Identification Contexte (contraintes) : En classe de Cinquième, cinq heures par classe (1 heure au CDI, 4 heures en salle info). Niveau des élèves (classe/groupe) : 5ème Disciplines concernées / intervenants : Professeur documentaliste Préalable Ressources utilisées pour la conception : veille informationnelle, connaissances sur les différents médias sociaux et sur leur fonctionnement, références scientifiques (voir Définitions utiles pour soi et formulation pour les élèves : Un document est un support d’informations structurées et organisées. Description Enjeux de la séquence : Cette séquence pédagogique en 5ème engage l’élève à définir le document, à définir l’information, puis le média. Dans le Socle commun, articulation avec la Compétence 4 et la Compétence 7. Pré-requis éventuels : Arrivé dans un collège cette séquence a été pensée en considération d’absence d’apprentissages en 6ème. Objectifs Savoirs : Outils 5e DOC1
LudoDOC – Collectif de profs docs connectés Accueil S'informer Documentation lycée - Lettre Édu_Num Documentation N°61 Du 21 janvier au 03 février 2019 a eu lieu "La Semaine du Son". Cet évènement est organisé par l’Association la semaine du son et a pour but de sensibiliser aux enjeux sociétaux du sonore et "d'amener chaque être humain à prendre conscience que le sonore est un élément d'équilibre personnel fondamental dans sa relation aux autres et au monde dans ses dimensions environnementale et sociétale, médicale, économique, industrielle et culturelle". On retrouve dans la programmation des interventions, des conférences ainsi que les publications autour de l’évènement qui peuvent être consultées toute l'année : Sommaire En complément de cet évènement, voici quelques ressources institutionnelles : La Web Radio a pour objectif de mettre les élèves en situation de se réapproprier leurs connaissances, de cibler leurs centres d’intérêt puis de les diffuser par l’intermédiaire d’émissions radiophoniques afin de leur donner la parole, ce qui constitue un bel exemple de réalisation sonore. Programme:
Une exercice à proposer aux ados pour booster leur confiance en soi Entraîne toi à trouver un point positif en toutes choses, même les plus désagréables. Partage avec ton entourage sans t’imposer et sans crainte d’être rejeté.e (musique, vidéo, mode, humour…) Chaque jour, ose te dire que tu es quelqu’un de bien. Fais-toi confiance. Liste tes qualités, et réfléchis aussi à la façon dont tes défauts peuvent être utiles. Tu seras vigilant.e à ne pas te comparer aux autres. A chaque pas, sens la terre qui te soutient, le ciel qui te protège et le soleil qui t’accompagne. Sois vigilant.e à ta posture, elle inspire de la dignité (épaules en arrière, menton levé, dos droit, pieds bien ancrés dans le sol, mains sur les hanches, sourire). Source : Comment ne pas finir comme tes parents de Soizic Michelot et Anaël Assier (éditions Les Arènes). Commander Comment ne pas finir comme tes parents sur Amazon ou sur Decitre. Related Ados : 8 leviers de la motivation pour apprendre et réviser In "Collège" 3 livres pour renforcer la confiance en soi des enfants (5/10 ans)
cdi monnet flers BRNE - Banque de ressources numériques pour l'Ecole Les Banques de Ressources : Pour quoi faire ? Les BRNE sont mises à disposition des utilisateurs après inscription et fonctionnent sur tout support. Les contenus sont en grande partie téléchargeables et adaptables pour une meilleure différenciation et répondre aux besoins de tous les élèves. Des atouts à explorer : différenciation, innovation, interactivité, attrait, entraînement, suivi et évaluation, remédiation, travaux personnels individuels et collectifs, essai-erreur, productions intermédiaires, traces « écrites augmentées » des apprentissages, recherche, accessibilité et adaptabilité des ressources, pour toutes les modalités de travail et pour différents temps d'apprentissages ... Quatre nouvelles BRNE sont prévues en 2019-2020 en français langue seconde (FLS), italien et autres langues vivantes, Langues et Cultures de l'Antiquité (LCA) sur les niveaux école collège et lycée, ou encore français et mathématiques en cycle 2. CM1, CM2 et 6e 5e, 4e et 3e Infographie
APDEN REIMS | Association des Professeurs Documentalistes de l'académie de Reims