English Vocabulary Quizzes Using Images a4esl.org English Vocabulary Quizzes Using Images Quizzes to Help You Learn and Review Vocabulary This is a part of The Internet TESL Journal's Activities for ESL Students <HR NOSHADE SIZE=99><h1>Warning</h2><B>These quizzes require a JavaScript-enabled browser</b><BR><TT>You have JavaScript disabled or a browser that doesn't support JavaScript.<BR><TT>You need either Netscape 3 or newer OR Explorer 4.0 or newer.<P>Try <a href=" Quizzes for ESL Students</a> instead. Start with an Easy One Colors Nouns Verbs Adjectives External Link Visit Charles Kelly's English Vocabulary Games with PicturesLearn and Review English Words Using Images
Trött och irriterad -uppsatserna står mig upp i halsen Dödstrött är jag nu. NP uppsatser står mig upp i halsen. Vi läser, sambedömer, tycker, sliter våra hår, gapskrattar, grubblar och tvekar. Det finns ingen exempeltext för D+… Det finns ingen exempeltext för D+… Det finns… jag trodde inte mina ögon när jag upptäckte det . I dessa tider när arbetsbelastningen är som högst blir jag ännu mer lättirriterad på galenskaperna kring bedömning. Dödstrött är jag nu. Take care! Sara
Att anpassa språket - vad innebär det? - Mia Smith En utveckling av engelskan på högstadiet är att man lägger alltmer fokus på anpassningen av språket. Vem talar vi med? Vem skriver vi texten för? Hur talar vi när vi talar med olika personer? I kursplanen i engelska ser det ut så här: I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. (Kunskapskrav för E i år 9 i engelska) När jag talar med eleverna om detta brukar jag ta upp extrema hälsningen. Ett annat sätt att påvisa stilen är att använda så kallade clines, gradvisa skalor. Det jag vill påvisa är vad eleverna redan kan. Ofta hamnar jag i slutändan av året i läget att några elever har lite mer att visa, lite mer att ge som de inte lyckats få fram under året. Det här upplägget brukar få eleverna att visa sina bästa sidor. Kanske är det här ett upplägg som fler lärare vill använda nu under sista veckorna på terminen?
10 Illustrated English Idioms That Will Make Your Life Easier For many people learning English for the first time it can be daunting and complex language to master. Lots of silent letters, complex spellings and odd expressions which often go over the heads of most non-English speakers. To make learning English a little easier, Irish illustrator Roisin Hahessy has created some wonderfully simple yet funny pictures to help make things a little clearer. She's also a part-time English teacher in Brazil so she uses the series to aid her students as well. Now whenever you hear any of these English idioms, thanks to Hahessy at least now you'll have a better idea of where the conversation is heading! Via Roisin Hahessy
100 English Synonyms to Expand Your Vocabulary – Espresso English A synonym is a word with the same or a similar meaning as another word. For example, the words big and large are synonyms. Buy and purchase are also synonyms – although we tend to use “buy” in a more informal context, and “purchase” in a more formal context. Keep in mind that some synonyms in the list below might not be “perfect” synonyms – there may be slight differences in meaning and connotation. For example, the words smart and wise. Synonyms are often used in different collocations, too. Powerful, potent, and firm are synonyms for strong. If you’re not sure how to use the synonyms below – or if you want to see example sentences – check this dictionary and this sample sentence search! Synonyms for SMART Audio Playerbrightsharpbrilliantastutewise Synonyms for STUPID Audio Playerdumbidioticdimwittedslowdense Synonyms for ESSENTIAL Audio Playercrucialcriticalvitalintegralindispensable Synonyms for IRRELEVANT Audio Playerinconsequentialuselessmeaninglesstrivialinsigificant Synonyms for EXCELLENT
Utbildningsstyrelsen - eLäromedel för engelskundervisningen Audiogrammar riktar sig till elever i åldern 9-13 år och tränar främst hörförståelsen. Lärobjektet demonstrerar ett mångsidigt sätt att lära eleven uppfatta strukturell information på målspråket. Lärobjektet innehåller ett schema med ofullständiga fraser. Genom att klicka på bilden av sex olika personerna hör eleven en fråga som endast passar in på en rad i schemat. Fälten i schemat reagerar på varje klickande genom att byta ut sin text och på så sätt bygger eleven upp raderna med de frågor han eller hon hör. Audiogrammar Word stress är ämnat för elever från 10–15 år och övar prosodi. Eleverna får höra olika ord läsas upp och ska sedan med hjälp av en röd balk visa var i ordet huvudbetoningen ligger. Word stress Burger Writer är ämnat för elever i åldern 9–13. Burger Writer Catch your bus]riktar sig till 10-15-åriga elever. Catch your bus Virtual walk in London är skapat för elever i åldrarna 10–15. Virtual walk in London Common Background Comparison in Action Find your way around Helsinki Numbers
The Coop Times All stories written in this game are automatically published to The Coop Times newspaper - read them here. By Adam Carr - @2HitAdam with special thanks to Omeed Dariani, Jola Pez and Matt Carr for submitting extra prompts! Music "Big Fish" and "Full Hand" by playonloop.com CC BY 3.0 If you've enjoyed my game and it's within your means, please consider giving back <3 I'm near broke at the moment, and donations help me keep making these games! So you wanna be a journalist, huh? You play as a journalist trying to get a piece out before a deadline. More games by 2 Hit Studio
Pronunciation Pronunciation Lessons Intonation - Intonation is the rising and falling sounds of the voice when speaking. Intonation (Part 2) - Phrasing - In addition to the intonation of a statement, there is another aspect of speech that indicates meaning -- phrasing. Intonation (Part 3) - Contrast - Once the intonation of new information is established, you'll soon notice that there is a pattern that breaks that flow. When you want to emphasize one thing over another, you reflect this contrast with pitch change. Intonation (Part 4) - In any language, there are areas of overlap, where one category has a great deal in common with a different category. I NPtider - Starwarsify your life and survive! Nu när vi går in i terminens tuffaste period kan det vara skönt att ha ett färdigt upplägg att sno! Ni som har svenska i er kombination med engelska kan nog behöva nåt färdigt för att överleva, eller hur? Var så goda! Sno på! Har du provat att skriva fanfiction med dina elever? Fanfiction är en texttyp där du använder redan existerande handlingar och karaktärer ur filmer och böcker som du gillar för att hylla dessa. Förra året kom jag i kontakt med Shannon Sauro som undervisar i engelska vid Malmö högskola. Om du vill använda upplägget är det fritt fram att låna! Mina elever fick i läxa att titta på filmen och läsa om hur du skriver Fanfiction via länken nedan. Om du vill ha modelltexter att visa dina elever så att de förstår vad fanfiction är kan du låta dem läsa mina elevers färdiga texter här: Olaf and the heat (Texten utgår från filmen Frozen och något oväntat händer med Olaf!) Fanfiction year 9 Before you come to class you need to read the wiki on how to write Fanfaction below. 1. 2.
Att lära av gamla prov för att lyfta nivån på skrivandet Jag har letat fram gamla nationella prov i engelska för C-delen och elevlösningar som är bedöma i det röda häftet för att kunna använda i undervisningen. Jag har lyckats hitta fyra olika prov som inte har sekretess längre. Dessa kommer vi att titta på efter påsklovet fram till elevernas egna skrivande av texter på de nationella proven i engelska vilket blir ganska precis tre veckor. Vad är en article? Innan vi tittar på dem har jag satt ihop en presentation som inledning. Att arbeta med strukturen I presentationens del 2 finns en kortare repetition av det ovan med hjälp av några flashcards och instruktionsfilmer, samt en genomgång av hur man bygger upp en text. Du hittar presentationen här! När jag har gått igenom hela presentationen har jag tänk att eleverna ska få analysera gamla elevlösningar från de röda häftena jag nämnde ovan. Att lära av gamla prov Ord och begrepp Konkretisering av bedömningsaspekterna Bedömningen av de skriftliga nationella proven utgår från olika aspekter.
Realia möter digital läsförståelse - Mia Smith Vill du också veta hur du ska planera för och bedöma kunskapskravet för “realia” där eleven ska diskutera företeelser och jämföra med egna erfarenheter och kunskaper? Då jag och Annika Sjödahl började reflektera över hur olika fokus engelsklärare generellt la på bedömningen fick vi en tanke att skapa en planering som bygger på Skolverkets olika material. I de uppgifter vi sett bedöms ofta bara skrivuppgifterna och inte själva jämförelsen kring realian. Inte sällan utan stöd för att eleverna ska nå målen. För att synliggöra hur vi tänker kring stödet men även bedömningen har vi delat en planering sist i inlägget. livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används(Lgr11, engelska åk 9) Kunskapskravet som ska bedömas är detta: Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper. Virtuell samplanering
Sambedömning av de nationella proven med fokus på utveckling I år har jag varit med och planerat för sambedömning av de nationella proven i svenska och även för kommande prov i engelska för hela kommunen. Vi var 15 lärare i svenska som satt två heldagar för årskurs 9 när vi bedömde både läs- och skrivdelen för ämnesproven i svenska och svenska som andraspråk tillsammans. Tidigare i år var jag även med vid bedömningen av årskurs 6 prov i svenska. Här kan du se hur det såg ut när lärare i Enköping tittade på delprov C och så här tyckte min kollega på en annan skola det: Intensiva och utvecklande diskussioner när Enköpings högstadielärare bedömer #NP i #svenska @annikasjodahl pic.twitter.com/3wTyBMW8vu— Charlotta Hemlin (@CharlottaHemlin) 22 mars 2016 Det finns många fördelar med sambedömning. I diskussionerna kommer det komma fram aspekter som vi behöver arbeta mer med för att bli säkra i vår bedömning. För något år sedan satta jag ihop en lärmodul i bedömning med en kollega. Vi gjorde så här när vi rättade proven: