Enseigner Documentation lycée - Favoriser la créativité des élèves au CDI et les actions de lecture(s) – écriture(s) : bilan Article proposé par Gaëlle Lepen – professeur documentaliste au lycée Roosevelt (Reims) Coordinatrice du Groupe de travail 2016-2017 Le groupe de travail documentation, issu des TraAM 2015-2016, réunit 9 professeurs documentalistes en poste dans des collèges, lycée ou cité scolaire de l'académie de Reims : Aurélie Collard, collège Eustache Deschamps (Vertus) Anaïs Dodin, cité scolaire La Fontaine du Vé (Sézanne) Sophie Jenet, collège Jean Macé (Charleville Mézières) Estelle Labille, collège Cote Legris (Epernay) Gaëlle Lepen, lycée Roosevelt (Reims) Alice Petit, collège Jean Monnet (Epernay) Gwennaïg Rouault, Lycée Roosevelt (Reims) Laetitia Verly, collège Léo Lagrange (Charleville Mézières) Sandrine Vigato, collège de Montmort Lucy L'axe de travail retenu cette année était : Comment favoriser la créativité des élèves au CDI et les actions de lecture(s) – écriture(s) Les objectifs visaient : Gaëlle Lepen – professeur documentaliste au lycée Roosevelt (Reims)Gaelle.Le-Pen@ac-reims.fr
Le guide pratique « La famille Tout-Écran » - CLEMI Un dernier passage en revue des fils d’actualité Facebook et Twitter avant de filer vous coucher, un shot de mails avec votre première gorgée de café. Sur le départ, vous paniquez car vous ne retrouvez plus votre chargeur de smartphone, devenu une denrée rare dans votre foyer familial composé de deux enfants pour neuf écrans ! Si vous vous retrouvez dans cette petite description à peine caricaturale, c’est que vous faites partie des 78 % de Français qui se connectent à Internet avant de s’endormir ou des 75 % qui se connectent dès leur réveil. L’explosion de nos pratiques numériques a redéfini les défis de la parentalité et bouleversé les dynamiques familiales. Ce guide a pour vocation de fournir des éclairages utiles et des conseils pratiques à tous les parents, mais aussi à l’ensemble des acteurs éducatifs et associatifs intéressés par ces questions.
Projet CrossCheck : l'alliance des médias français et internationaux contre la désinformation - Politique Google News Lab et FirstDraft réunissent sous un seul drapeau une trentaine de médias français et internationaux pour lutter contre la désinformation. Cette alliance entre les rédactions vise à vérifier les sources d'articles signalés par les internautes et à démonter les rumeurs présentes sur le web. À moins de deux mois du premier tour de l’élection présidentielle, le 23 avril prochain, une partie des médias français poursuit son engagement contre le fléau de la désinformation avec une nouvelle initiative visant à démonter ce genre de contenus (rumeurs, fausses informations…). Ainsi, après le lancement du Décodex, l’extension du Monde qui permet de vérifier la fiabilité d’un site et le partenariat de 8 médias français avec Facebook, l’heure est à l’engagement au sein du projet CrossCheck (« contre-vérification » en anglais), lancé ce mardi 28 février. Les trois principes du projet se basent sur :
Enseigner Documentation lycée - Scénario pédagogique : e-réputation & traces numériques Tout ce qui est publié sur internet me concernant (traces numériques), que ce soit publié par mes soins ou par des tiers compose mon e-réputation. (photo : Pixabay Creative Commons) Un scénario proposé par Céline Lesigne, Jérôme Hublart, Maxime Makou & Sophie Bon, avec les précieux conseils de Sophie Jenet relais Tice Documentation Contexte Collège (4e/3e) Lycée (2nd) Compétences EMI Comprendre ce que sont l'identité et la trace numériqueSe familiariser avec les notions d'espace privé et d'espace publicDistinguer les sources d'information, s'interroger sur la validité et la fiabilité d'une information, son degré de pertinence Compétences du SCCC Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendreRechercher et traiter l’information et s’initier aux langages des médiasDomaine 3 : la formation de la personne et du citoyenExercer son esprit critique, faire preuve de réflexion et de discernement Modalités Déroulement Visionnage vidéo Dave le Mage. Mise en activité : la biographie d'une personnalité
Le jeu l’Oracle du Net indique comment les algorithmes vous calculent en ligne! Comprendre comment les algorithmes modèlent et influencent nos actions en ligne, c’est aujourd’hui essentiel. Le jeu gratuit l’Oracle du net est un projet interactif, une création inédite, fruit d’une collaboration entre le Laboratoire d’Innovation Numérique de la CNIL (LINC) et la designer Victoria Duchatelle. A l’aide d’un simple navigateur et d’un plug in, l’objectif de l’expérience pour tous en ligne, baptisée l’Oracle du Net est de créer des interactions avec les internautes et de les inviter à s’interroger sur la manière dont les algorithmes les calculent lorsqu’ils surfent sur le Web. Jeu en ligne pédagogique sur les algorithmes et calculs L’Oracle du Net, c’est d’abord un personnage, Hally, qui prend par la main les internautes dans leur navigation sur les réseaux sociaux et moteurs de recherche, afin de révéler le fonctionnement des algorithmes et enjeux qui y sont associés. Les 3 étapes du jeu l’Oracle du Net L’expérience de l’Oracle du Net se déroule en 3 étapes distinctes :
Comment vérifier les images des réseaux sociaux ? De plus en plus d’intox circulent sur les réseaux sociaux, que ce soit sur les migrants, la guerre en Syrie. En fait sur à peu près tous les sujets d’actualité. Un type de manipulation y fleurit particulièrement : les détournements de photos et de vidéos. La mauvaise nouvelle, c’est que les médias n’ont pas les moyens de vérifier toutes ces images sur le terrain. La bonne, c’est qu’il existe aujourd’hui tout un panel d’outils et de techniques qui permettent d’enquêter sur ces hoax. 1- Peut-on être sûr à 100 % ? 2- Analyse technique et enquête 3- Première vérification : la date de l’image 4- Google image 5- Les données Exif 6- La géolocalisation c’est fantastique, mais… 7- L’analyse d’image 8- Google Maps, Earth, et Street View 9- Qui est l’auteur ? 10- Utilisez les réseaux pour vérifier les réseaux 11- Créez votre propre réseau 12- Et l’instinct dans tout ça ? 13- La manip’ ne vient pas toujours d’où on l’attend 14- Quelques personnes à suivre 15- Quelques lectures (en anglais) Google image
Pourquoi les collégiens préfèrent-ils Snapchat et ses messages fantômes ? Les adolescents que j’ai rencontrés déclarent dans le questionnaire qu’ils utilisent principalement les réseaux sociaux pour communiquer avec leurs amis (77,1 %) ou leur famille (40,7 %). Quand ils ne communiquent pas ils suivent les publications d’autres collégiens (31,4 %) et l’actualité des célébrités (31,4 %). Ils y recherchent aussi de l’information (30,5 %) ou de l’entraide pour les devoirs (28,8 %). Snapchat est la plateforme préférée des adolescents français. Les adolescents y consultent très peu les contenus de Discover. L’enquête menée en 2018 par Génération Numérique auprès de 11 056 jeunes de 11 à 18 ans confirme cette hiérarchie des pratiques : la conversation, les publications des proches et des célébrités sont des pratiques qui devancent généralement la recherche d’informations sur l’actualité. la conversation, les publications des proches et des célébrités devancent la recherche d’actualités Les adolescents utilisent plusieurs plateformes.
Les lauréats du Prix littéraire des lycéens 2018-2019 Lauréat de Paris (75) Les Disparues d’Orsay de Stéphane Levallois (Futuropolis) Stéphane Levallois est né en 1970 et vit à Paris. Lauréat de Seine-et-Marne (77) Tes yeux ont vu de Jérôme Dubois (Cornélius) Né en 1989 à Rueil-Malmaison, Jérôme Dubois a suivi un parcours scolaire plutôt scientifique avant de s'orienter vers des études de dessin et d'illustration aux Arts Décoratifs de Strasbourg. Lauréat des Yvelines (78) Summer de Monica Sabolo (J. Avant de devenir romancière, Monica Sabolo fut journaliste pour les rédactions de Grazia, Voici et Elle. Lauréat de l'Essonne (91) La Vie princière de Marc Pautrel (Gallimard « L’Infini ») Né en 1967, Marc Pautrel vit à Bordeaux. Ex aequo Le Joueur d’échecs de David Sala (Casterman) David Sala est né en 1973 à Décines. Lauréat des Hauts-de-Seine (92) Une longue impatience de Gaëlle Josse (Notabilia) Gaëlle Josse est née en 1960. Lauréat de Seine-Saint-Denis (93) Mon traître de Pierre Alary (Rue de Sèvres) Lauréat du Val-de-Marne (94)