FN & UNICEF
Minnas klassrum: Nytt läsår, nya elever och arbete med fokus på relationsskapande
Några veckor har nu gått av det nya läsåret vilket har inneburit stora förändringar för min del. Jag har lämnat mitt tidigare arbetslag och tagit plats i hos ett annat gäng en våning upp på skolan vilket gjort att jag även i år kommer att undervisa elever i årskurs 8. Fyra, för mig nya, klasser i svenska har jag förmånen att möta och arbeta tillsammans med. Samtidigt fortsätter jag arbetet med en SVA-grupp i årskurs 9 som jag kommer att jobba med på språkvalstid. Lära känna utifrån bilder När jag har mött mina nya klasser har jag börjat med en lära-känna-aktivitet som går till så här: Eleverna får hjälpa till att placera stolarna i en ring i mitten av klassrummet. Jag berättar för dem att jag vill att de ska: -Börja med att säga sitt namn eftersom jag ännu inte lärt mig vad alla heter. - Beskriva bilden, berätta vad de ser på den samtidigt som de håller upp den för klassen. - Förklara varför de valda just den, på vilket sätt de kopplar ihop den med dem själva. Selfie - Vem ser man på bilden?
Struktur: Fråga, fråga, byt! – Kooperativt Lärande
Struktur: Fråga, fråga, byt! En struktur inom Kooperativt lärande är Fråga, fråga byt! Denna struktur passar ypperligt för att lära sig nya ord och begrepp. Den är enkel att använda och går att använda både i helklass och för parträning. Dela ut ett kort till varje elev.Instruera eleverna att gå omkring i klassrummet med handen uppe.När de möter en annan elev med handen uppe gör de high five. HÄR finns ett färdigt exempel med matematiska begrepp. Med den här strukturen är det enkelt att stegra svårighetsgraden. Klassexempel Struktur: Mina ord, dina ord Strukturen Mina ord, dina ord är en utmärkt övning för att påbörja kunskapsdelning i en grupp. I "Allmänt" Kooperativa språkövningar för den första läsinlärningen Att lära sig läsa är spännande både för elever och lärare. Kommunicera: Engelska siffror och färger
Språkplay, en ingång till det svenska språket
Har du använt dig av appen Språkplay? Om inte, måste du bara testa. Detta är en app som passar ypperligt att använda med elever, både barn och vuxna, som behöver lära sig det svenska språket. Första gången du går in i appen får du ställa in din språknivå, alltså hur väl du behärskar det svenska språket. När du gjort detta kan du börja använda appen. Är det ett ord jag inte förstår kan jag klicka på det, lyssna på det en gång till och få en förklaring både på svenska och det språk som är mitt modersmål. När jag sett klart programmet kan jag testa mina kunskaper genom att fylla i en "luck-text". Det som jag gillar med appen är att den utgår från SVT:s program och att det finns program för alla åldrar.
Det dunkelt sagda
Jag gillar när det blir dynamik och variation i en lektion, vilket oftast avspeglar sig i elevernas engagemang och motivation. Här en enkel lektionsidé som kan fungera som en avslutande uppgift efter bok/textläsning. Ett samtal om texten där eleverna börjar med att anteckna sina tankar om: Det du tyckte om i boken,det du inte tyckte om,dina favoritmeningar (koppla i boken, till omvärlden och dig själv). Efter ca 15 minuters tänkande och skrivande grupperas eleverna parvis och spelar in ett samtal (ca tio minuter långt). Eleverna lyssnar på sitt samtal och kompletterar de ursprungliga tankarna i sin läslogg. Eleverna läser en bok. Läsa.
Lektionsförslag: Den enklaste språkberikarlektionen börjar med begrepp och ord
Detta är en mycket enkel lektion. Jag brukar visa den då jag föreläser. Finns inget enklare faktiskt. Du har en bok, en text, vilken som helst. Det kan vara en berättelse du läser, ett matematiktal du ska problematisera och undersöka med eleverna, en tidningstext du tänker ha i undervisningen eller något annat som ska läsas ihop. Jag använder min handstil eller så skriver jag med digital text: Dessa tre ord ska nu ut i klassen. Jag berättar inte varför jag skrivit upp orden, jag tycker om spänning och överraskningar, det retar hjärnanJag läser orden högtEleverna läser orden högt, unisontJag modellar nästa steg då jag säger välj ett ord och sätt in det i en mening; Rättvisa mellan syskon är ofta något syskon bråkar om. Syftet med detta är att involvera eleverna i språket. Som jag brukar säga: Körlings Ord
Om karusellen
Smaka på spanska uttalsregler - Rosana Månsson
Jag gav en liten utmaning till mina sjuor (nybörjare) i spanska. När de ställde upp sig i ett led för att komma in i klassrummet fick de en lista med nya otränade ord om olika smaker. Klicka här: Frutas y Sabores. När alla satt sig fick de veta att medan jag ropade upp deras namn skulle de beställa en liten eller stor glass och dessutom välja smak. Om de hade valt en liten glass, skulle de säga två smaker, och om de valde en stor glass, skulle de säga tre smaker. Anledning till att jag gjorde så var att: 1. Repliken som stod på tavlan: Hola, ___________ (elevens namn). Jag hörde då och då elever som påminde varandra att ”h” i ”helado” och att “u” i ”que” och ”quiero” är stumma. Lektionen fortsatt med skriftliga övningar i övningsboken om att beställa på en kiosk/restaurang. Tips: Var konsumeras mest glass: Sverige eller Spanien?
Lektionsidé: Elevnära ord, meningsskapande i flera omgångar
Den här lektionen är mycket språkutvecklande. Man kan göra den på flera sätt, använda ord från andra källor, jag har valt att använda orden som just nu är i klassrummet. Jag gör så här: Jag står vid tavlan när eleverna kommer in i klassrummet. … hur eleverna följer det jag gör. Så säger jag till eleverna, och jag använder mig av cirkelsamtalet så att alla får tala; Välj ett ord du tycker om. Här modellar jag noggrant först. Då har jag modellat och då vet eleverna vad de ska göra. TA TVÅ ORD OCH BILDA EN MENING – och så ett till och så ett till Nästa omgång får eleverna ta två ord för att konstruera en mening. Alla elever ska under sin skoltid få ett rikt språk i tal och skrift. NI KAN FÖRÄNDRA INNEHÅLLET OCH ANVÄNDA ENGELSKA ORD, SPANSKA ORD, MATEMATISKA ORD eller vad helst ni önskar.
