OpenTest. Créer des tutoriels vidéo le plus simplement du monde – Les Outils Tice OpenTest est un outil formidable pour enregistrer en son et en vidéo ce que se passe dans votre navigateur web. Il s’agit d’une extension pour Chrome qui facilite la création et le partage de vidéos. Encore un excellent outil pour la classe inversée. « Vous vous demanderez bientôt comment vous avez pu survivre sans lui » clame le site d’Opentest. Sans doute un peu exagéré mais c’est vrai qu’un simple test suffit à se convaincre de l’intérêt de l’outil. Une fois installé sur votre navigateur Chrome, OpenTest affiche une icône sur la barre des menus de votre navigateur. Une fois votre vidéo finie, un deuxième clic pour stopper l’enregistrement et aussitôt votre vidéo est prête à être partagée. Pour le reste, OpenTest est toujours en développement. Opentest s’installe sur Chrome d’un simple clic. Lien : OpenTest Sur le même thème
Welcome to your first day of Classroom #FirstDayofClassroom is designed around a simple premise: When teachers need help, they don’t need to look any further than their fellow teachers. On the hub, you’ll find short tutorials explaining how to get started with Classroom, teacher-created videos on best practices, as well as teacher-tested tips. Want a hard copy? Printable resources, including a Getting Started guide and Group Study guide, are available on the hub for teachers to use right at their desks. It’s like being in your school’s teachers’ lounge or at a collaborative professional development event—except it’s all online. Teachers have questions. For every teacher ready to use Classroom, there’s a teacher ready to help.
Capacité et volonté d'apprendre: l'effet des vidéos dans l'enseignement Lors du colloque 2016 de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), j’ai assisté à l’atelier Capacité et volonté d’apprendre : l’effet des vidéos dans l’enseignement, animé par Jean-Raphaël Carrier, enseignant de physique à l’Institut maritime du Québec. Dans le cadre de l’atelier, Jean-Raphaël Carrier, nouvel enseignant du réseau collégial, a partagé ses expériences personnelles d’utilisation de la vidéo auprès de ses étudiants. Le partage se voulait à la fois inspirant et sans prétention. Je vous en présente ici le compte rendu. La vidéo comme outil de démonstration Les vidéos peuvent être utiles pour faire des démonstrations qui seraient autrement trop complexes ou trop coûteuses pour être réalisées en classe. Jean-Raphaël Carrier a par exemple utilisé une vidéo de Physics Girl pour expliquer ce qui se produit lors de certaines collisions. L’utilisation de vidéos permet de sauver du temps. La vidéo comme outil de résolution de problème La vidéo comme outil de vulgarisation
50+ Great Educational Chromebook Apps for Teachers Arranged by Category December 19, 2016 For those of you using Chromebooks in your instruction, below is a collection of some of the best educational apps you can install and use with your device. The purpose is to provide you with a one-stop place where you can easily access and find apps curated by teachers for teachers saving you precious time to use on other pedagogical activities. We have arranged these apps into the following categories: Apps for science teachersApps for social studies teachersApps for taking notesApps for creating timelinesApps for digital storytellingApps for creating and editing videosApps for creating educational infographics and postersApps for creating animationsApps for annotating web contentApps for creating beautiful drawingsApps for creating flyers and newslettersApps for planning and managing projectsApps for collecting students feedbackApps for task managementApps for editing photos
3 outils pour tirer parti des vidéos présentes sur YouTube – Les Outils Tice YouTube est la plus grande plateforme d’hébergement de vidéos au monde. Le service compte plus d’un milliard d’utilisateurs, soit près d’un tiers des internautes du monde entier. Excusez du peu. Le service est une véritable mine de ressources pédagogiques de toute sorte même si la plateforme en elle-même est assez peu adaptée à un usage avec un jeune public. Beaucoup d’outils s’appuient cependant sur les gigantesques rayonnages de YouTube pour offrir des services adaptés. Voici une sélection de trois outils en ligne qui vont vous permettre de tirer parti des vidéos présentes sur YouTube. Conv permet de répondre à un besoin récurrent auquel vous avez sans doute été un jour confrontés. L’utilisation est simplissime. Voir les vidéos et rien que les vidéos. L’outil propose aussi une extension pour votre navigateur Web très pratique. Le troisième outil de cette liste se présente sous la forme d’une extension pour le navigateur Chrome. Sur le même thème
Mega Seating Plan - free classroom seating plan generator Qu'est-ce que l'image ? — Enseigner avec le numérique Jean-Paul Achard, docteur en Sciences de l'Information et de la Communication, est le concepteur d'un site ressource très complet sur l’analyse et les fonctions de l’image. Le sommaire général affiche les entrées suivantes : Qu'est ce qu'une image ? Qu'est ce que cadrer ? De la perspective dans l'image, Le temps dans l'image, De la couleur dans l'image, De la lumière en cinéma, vidéo..., L'image en mouvement, Signe, sémiologie, indice, icône, symbole..., Fétichisation de l'image, Le genre documentaire, Dialectiques de l'image, Schématisation de la communication audiovisuelle, Éléments pour l'analyse de l'image, Image et pédagogie, pédagogie de l'image. L'auteur distingue deux grandes familles d'images, les images mentales (ou images psychiques) et les images perceptives correspondant à la vision naturelle et aux reproductions (images reproduites par le biais d’un support intermédiaire). Sources Veille Éducation Numérique - Publication du Centre de documentation de la DGESCO
How to search on Google - Search Help Learn a few tips and tricks to help you easily find information on Google. Tip 1: Start with the basics No matter what you're looking for, start with a simple search like where's the closest airport?. If you're looking for a place or product in a specific location, add the location. Tip 2: Search using your voice Tired of typing? . Tip 3: Choose words carefully When you're deciding what words to put in the search box, try to choose words that are likely to appear on the site you're looking for. Tip 4: Don’t worry about the little things Spelling: Google's spell checker automatically uses the most common spelling of a given word, whether or not you spell it correctly. Tip 5: Find quick answers For many searches, Google will do the work for you and show an answer to your question in the search results. Weather: Search weather to see the weather in your location or add a city name, like weather seattle, to find weather for a certain place. Expert Search tips
Backstage : Google tente de transformer YouTube en réseau social Alors que Facebook, Twitter et Snapchat tentent de grignoter l'audience de son service de streaming, Google planche actuellement sur un projet visant à transformer YouTube en véritable réseau social. Baptisé Backstage, celui-ci pourrait pointer le bout de son nez dès l'automne prochain. Google a peut-être renoncé à l'imbrication de Google+ au sein de YouTube. Cependant, le géant n'a pas fait une croix sur le potentiel social de sa plateforme de streaming. Il l'a déjà montré en mai dernier, en la dotant d'un service de messagerie interne. D'après les sources de VentureBeat, toutefois, ses ambitions sont loin de s'arrêter là. En pratique, Google ne lancerait dans un premier temps que cette fonction de partage, et uniquement auprès des chaînes les plus populaires.
Submit Screenshots When students are doing work digitally they do not always use Google Docs. When students are using other websites to study, do research, practice, create their work can still be submitted through Google Classroom. Assuming there is not the ability to save a file and attach or a URL they can submit, students can submit screenshots of their work to Google Classroom. If students do a screencast of their work, this also can be submitted to Google Classroom. To take a screenshot on a Chromebook students hold down the control key and press the window switcher key. To take a screenshot on a Mac students use Command Shift 3 to do a full screenshot and Command Shift 4 to take a partial screenshot. To take a screenshot on a PC students can use the pre-installed snipping tool. If students are not on a tablet, Chrome extensions for taking a screenshot are the way to go. In Google Classroom students will see an “ADD” button on the submission page. Like this: Like Loading...
De bonnes pratiques pour la rétroaction à l’aide de la technologie | École branchée Doit-on opter pour la rétroaction traditionnelle ou privilégier une rétroaction technologique? Quelles sont les pratiques à privilégier en matière de rétroaction avec les TIC? Une chercheure répond à ces questions. Nombreux sont les enseignants qui demandent aux apprenants de remettre leurs productions sur un support numérique. Par exemple, il est demandé de déposer un travail en format PDF sur l’environnement numérique d’apprentissage de l’établissement. Mais lorsqu’arrive le temps de donner une rétroaction aux élèves, peu d’enseignants optent pour une rétroaction numérique, préférant la transmettre par écrit. Détentrice d’un doctorat en psychologie, Stéphanie Facchin est conseillère pédagogique et chargée de projet au Cégep à distance. Peu de temps après leur présentation, madame Facchin a accepté de répondre à quelques-unes de nos questions. Quelle est la distinction entre la rétroaction traditionnelle et la rétroaction technologique? Vous êtes intéressés par le projet?