TICE Vocabulaire des TIC 2017 Publié par la Délégation générale à la langue française et aux langues de France, avec le soutien du secrétariat d’État à l’industrie, au numérique et à l’innovation, ce vocabulaire est une mise à jour de l’édition de 2009. Il est issu pour l’essentiel des travaux menés depuis 1979 par les groupes d’experts chargés des domaines de l’électronique, de l’informatique et des télécommunications, et également de l’audiovisuel et de l’éducation auprès de la Commission d’enrichissement de la langue française.Décembre 2017 Escape game pédagogiques Initialement destiné à servir de mémoire pour le stage « Travailler autrement : élaborer une activité de classe de type escape game utilisant l’intelligence collective » proposé aux enseignants de l’académie de Créteil, ce site, créé en mai 2017, est devenu le lieu de partage d’escape games pédagogiques conçus par des enseignants de diverses disciplines. Tw’haïku
Educal'avenir - ac-creteil.fr Le site de ressources et de pratiques pédagogiques pour le parcours Avenir du Service académique d’information et d’Orientation (SAIO) de Créteil constitue un outil central dans le parcours Avenir de l’élève. Inscrit dans la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la république du 8 juillet 2013, le parcours Avenir doit permettre aux élèves de la sixième à la terminale de construire progressivement, tout au long de leurs études secondaires, une véritable compétence à s'orienter, et de développer leur esprit d’initiative et d'innovation au contact des acteurs économiques. Chaque élève, quelle que soit sa formation en voie générale, technologique ou professionnelle pourra en bénéficier. Le site collaboratif Educal’avenir est un espace de mutualisation de pratiques et de ressources conçu par le SAIO de Créteil. Une mine d’informations précieuses mise à disposition des personnels. Mise à jour : octobre 2015.
Nouveau référentiel de compétences de juillet 2013 Article 1 - La liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est précisée à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - L'arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier est abrogé. Toutefois ses dispositions demeurent applicables aux personnels enseignants et d'éducation stagiaires, lauréats des concours de recrutement ouverts antérieurement au 1er septembre 2013. Article 3 - Le présent arrêté entre en vigueur le 1er septembre 2013. Article 4 - Le secrétaire général, le directeur général de l'enseignement scolaire et les recteurs sont chargés, chacun en ce qui le concerne, de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française. Fait le 1er juillet 2013 Ce référentiel de compétences vise à Sont ainsi définies : 1. 2. 3.
Le parcours individuel d'information et de découverte du monde économique et professionnel (PIIODMEP) Inscrit dans la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la république du 8 juillet 2013, le parcours individuel, d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel est appelé "parcours Avenir". Ce parcours doit permettre aux élèves de la sixième à la terminale de construire progressivement, tout au long de leurs études secondaires, une véritable compétence à s'orienter et de développer l’esprit d’initiative et d'innover au contact d'acteurs économiques. Chaque élève, quelle que soit sa formation en voie générale, technologique ou professionnelle pourra en bénéficier. [Infographie] Parcours Avenir : le parcours individuel d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel Téléchargez l'infographie de présentation du parcours Avenir Ses objectifs Il contribue à permettre à l’élève de : Les parents sont associés aux différentes étapes du parcours. Ses spécificités Sa mise en oeuvre Au collège Au lycée Folios
Ressources pour les élèves à besoins éducatifs particuliers Voici plusieurs ressources utiles pour accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers, notamment en situation de handicap, dans la découverte des métiers. Total Accès L’application et le site mobile Total Accès ont été développés de manière à être accessibles aux personnes aveugles et malvoyantes. Sur smartphone ou sur ordinateur, Total Accès permet d’accéder à une information simple sur les métiers, les formations, et les structures dédiés aux élèves handicapés. Simple d’utilisation, ergonomique, elle facilite l’accès aux ressources de l’Onisep pour tous publics. Fiches métiers en images « Les métiers en images » est un projet pédagogique proposé par l’Onisep Bretagne aux classes de 4e ou de 3e, classes à besoins éducatifs particuliers, élèves en MLDS. Métiers en images Films « Histoires d’avenir » Les films sont accessibles pour les personnes handicapées (sous-titrage, audiodescription, traduction en langue des signes française, LSF).
conseiller d'orientation-psychologue - conseillère d'orientation-psychologue Fiche métier Psychologue chargé de l'information sur les filières d'études, les métiers et l'emploi, le conseiller d'orientation-psychologue accompagne les personnes dans l'élaboration de leur projet professionnel. Niveau d'accès : bac + 3 Salaire débutant : 2000 € Statut(s) : Statut fonctionnaire Secteur(s) professionnel(s) : Enseignement - Formations, Fonction publique Centre(s) d'intérêt : J'ai le sens du contact, J'aime le contact avec les enfants, Je veux être utile aux autres "Ce sera moi" : découvrez les métiers de la saison 3 sur Gulli Gulli et l'Onisep s'associent de nouveau pour faire découvrir à 13 jeunes téléspectateurs 13 métiers qui les intéressent ou dont nous rêvions enfant (sage-femme, astronaute, footballeuse, restauratrice d’œuvres d'art …) et leur offrir une vraie rencontre avec un professionnel ! "Ce sera moi", saison 3, a redémarré le 11 juin. "Ce sera moi", saison 3, se décline en 13 épisodes de 20 minutes pour sensibiliser les jeunes téléspectateurs à la réalité des métiers. A partir du 11 juin, tous les dimanches soirs, à 20 h 10, un épisode sera diffusé sur Gulli. "Ce sera moi" : revivez les 13 épisodes de la saison 2 Enfant, nous avons tous imaginé le métier de nos rêves : "Quand je serai grand, je serai... " menuisière, soigneuse animalière, professeur des écoles, danseur étoile... Revoir l'épisode : "Demain je serai mécanicien automobile" Revoir l'épisode : "Demain je serai ergothérapeute" Revoir l'épisode : "Demain je serai menuisière" Revoir l'épisode : "Demain je serai soigneuse animalière"
Les lieux d'information de l'orientation Centre d’information et d’orientation (CIO), services communs universitaires d'information et d'orientation (SCUIO), missions locales, centre d'information jeunesse (CIDJ) : ces lieux d'information et de conseil d'orientation existent dans toutes les académies. Ces organismes correspondent à des publics spécifiques : collégiens, lycéens, étudiants, jeunes de 16 à 25 ans. Le service public régional de l’orientation (SPRO) La loi n° 2014-288 du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale précise les compétences de l'État et des régions en matière de service public régional de l'orientation. L’accord-cadre signé le 28 novembre 2014 par six ministères et l’association des régions de France (ARF) donne le cadre de sa mise en œuvre. Les centres d'information et d'orientation (CIO) Les CIO dépendent du ministère de l'éducation nationale. Le rôle des CIO consiste à favoriser : Chaque CIO possède : Annuaire des CIO Liste des SCUIO par académie
Faire vivre un site web d’école / un blog avec ses élèves Pourquoi un site d'école ? Le plan numérique du ministère prévoit que d'ici à 2017, toutes les écoles devront être pourvues d'un site d'information. Ce site permet de… Améliorer la communication avec les familles ; Donner des nouvelles dans le cadre d'activités avec hébergement ; Prévenir des absences de professeurs ; Permettre le téléchargement de formulaires ; Renforcer les liens entre classes au sein d'un RPI ; Servir de support à des activités pédagogiques collaboratives ; Mettre en valeur les travaux des élèves. Il est toutefois important de pas confondre le site d'école, qui est ouvert sur l'extérieur, avec l'ENT (Espace numérique de travail). Quelques rappels juridiques La Charte d’hébergement des sites internet sur la plate-forme de l’académie de Strasbourg vous fournit un précieux résumé de l'ensemble des consignes à respecter pour la publication de votre site. Côté technique Les hébergements Un site web nécessite d'être installé sur un serveur, et non sur un ordinateur personnel.
Mise en place d’une veille en orientation avec Scoop.it! Dans le cadre des TraAM 2011-2012, nous avons réalisé et expérimenté une séquence de veille autour de l’orientation avec un outil de curation : Scoop.it! Titre de la séquence : Mise en place d’une stratégie de veille avec Scoop.it ! en adéquation sur un métierPrésentation de l’action : à partir d’une recherche sur un métier, organiser les résultats de sa recherche dans Scoop.it ! afin de les conserver, les mettre à jour, les diffuser et les partager Cadre Type d’établissement : lycéeNiveau(x) de(s) classe(s) : terminales STGNombre d’élèves concernés : 2 x 15 élèvesCadre pédagogique : programme de terminale / éducation à l’orientation /Durée et nombre de séances : idéalement 1 séance de 2h consécutives + 1h de présentation + 1h évaluation (plusieurs semaines ou mois plus tard)Discipline impliquée : CGRH Descriptif Séance 1: 1 / Présentation du projet 3 / Présentation de Scoop.it ! 4 / Effectuer une sélection de sites pertinents sur internet compléter la grille récapitulative en annexe 2
Actualités - Bibliothèques spécialisées Afin de rendre les services plus performants, les sites de la Mairie de Paris sont susceptibles d’utiliser des « cookies ». Les cookies nous fournissent des informations sur la façon dont nos sites sont utilisés, mais aussi de fluidifier la navigation et d’améliorer l’expérience utilisateur. Qu’est-ce qu’un cookie ? Un cookie est un petit fichier texte qui est stocké par votre navigateur lors de votre première visite. Comment la Mairie de Paris utilise les cookies ? Nous utilisons Google Analytics pour recueillir les statistiques sur le trafic de nos sites web, afin que nous puissions faire les ajustements nécessaires pour répondre aux mieux aux besoins des utilisateurs. Les outils de partage : sur certains de nos sites, il est possible de partager du contenu avec d’autres utilisateurs, notamment via les réseaux sociaux mais aussi partager une vidéo Dailymotion ou un diaporama Picassa. Détail des cookies utilisés sur Paris.fr et sites utilisant Paris Connect Quatre conseils de la CNIL