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SVT-EDU

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Ramène ta science Dernier trimestre en vue ! Il va falloir t’activer pour bien réussir ton année… Alors n’hésite pas à venir voir ou revoir des notions scientifiques dans les différents niveaux. Les SVT, c’est pas sorcier, il faut juste bien s’appliquer et se montrer curieux ! Principes de la classe inversée en SVT Cette année, j'ai décidé d'enseigner selon le principe de la classe inversée (ou pédagogie inversée), pratique pédagogique expérimentée avec succès depuis 2004 aux USA sous le nom de flipped classroom. Il ne s'agit pas de remettre en cause l'enseignement "traditionnel", qui, s'il est bien mené est très efficace, mais tout simplement de diversifier mes pratiques pédagogiques dans le but d'être le plus efficace possible dans le transfert des savoirs et savoir-faire. L'objectif est d'améliorer l'acquisition des connaissances, d'améliorer l'autonomie de l'élève, d'assister à un cours plus ludique, d'être plus encadré, et d'une manière générale de doper sa réussite. Le principe général est le suivant, il sera susceptible d'être modifié en cours d'année pour s'adapter aux élèves et maximiser leur réussite :1. 2. 3.

Livre traditionnel ou livre numérique ? Faudrait savoir ! Faire les bons choix environnementaux et aller au-delà des idées reçues, c'est possible avec l'ADEME. L'Agence de l'Environnement et de la Maîtrise de l'Environnement (ADEME) est un organisme public français dont la mission est de faciliter la mise en œuvre de politiques publiques dans le domaine de l'énergie, de l'environnement et du développement durable. Dans le cadre de cette mission, elle est très active en matière d'information et de sensibilisation des publics sur les enjeux environnementaux. Aussi a-t-elle participé à la réalisation de capsules vidéos qui sont désormais en ligne sur la Chaîne de l'ADEME de YouTube. Livre traditionnel et livre numérique : lequel est le plus écologique ? « Expériences autour de l’eau » : Jour 4 ou l’eau entre et sort des cellules Aujourd’hui on va parler du vivant ! Et plus particulièrement des cellules, qui sont les briques de base des êtres vivants (nous en avions parlé ici). Alors, je te propose d’observer comment travaillent les cellules des végétaux. Pour cela, quoi de mieux qu’un petit tour en cuisine ? L’expérience avec une pomme de terre

A la Une Document Actions ACCES (Actualisation Continue des Connaissances des Enseignants en Sciences) est une équipe en ingénierie pédagogique de l'Institut français de l'Éducation (IFÉ) dont les productions de ressources sont tournées vers l'enseignement scientifique du secondaire et destinées aux professionnels de l'éducation et de la formation. L'équipe est constituée de chercheurs, d'ingénieurs et d'enseignants. Elle est à la tête d'un réseau de collaborateurs de terrain qui interagissent avec le site de l'IFÉ à Lyon et leurs collègues dans les académies. Ses sites Web et son patrimoine numérique sont mis à la disposition de tous ceux qui s'intéressent aux sciences et à l'enseignement, de même qu'aux relations entre les avancées scientifiques ou technologiques et l'évolution des programmes scolaires. Vous êtes nombreux à utiliser notre site et il est important pour nous de connaitre vos usages et attentes, que vous soyez enseignants ou non.

Programme officiel SVT 1ère S – LE BO - Vous retrouverez ici tout le programme officiel des sciences de la vie et de la terre en classe de 1ère scientifique comprenant les notions clés à maîtriser. Bonnes découvertes. Thème 1. La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant Chapitre 1 : Le monde microbien et la santé. - svt32016 Bilan : Les microbes ou micro-organismes, sont des êtres vivants microscopiques : bactéries, virus, champignons… I – Faut-il craindre les microbes ? Adresse de la vidéo : Le monde microbien est omniprésent dans l’environnement qui nous entoure (air-eau-aliments…), mais également à l’intérieur et à la surface de notre corps. La plupart des micro-organismes hébergés par un être humain ne sont pas dangereux, bien au contraire, ils contribuent à maintenir son corps en bonne santé et forment son microbiote.

Framapad en SVT : retour d'expérience Il y a peu, nous publiions le billet Framapad de plus en plus utilisé dans l’éducation qui fut l’occasion d’entrer en contact avec un certain nombre d’enseignants utilisant notre libre service. Un professeur de SVT (Sciences de la Vie et de la Terre) de l’académie de Créteil nous livre ici son témoignage. SVT et Framapad : Retour d’expérience Depuis la rentrée dernière (septembre 2012), j’utilise Framapad avec mes élèves de 6e au quotidien. Des banques de sons gratuits pour tout sonoriser Je présente très souvent des banques images pour illustrer à moindres frais les articles des blogs et les pages Web, mais beaucoup plus rarement des banques de sons. Il faut dire que je supporte assez mal le bruit qui se prend pour de la musique et que les bruitages et autres effets sonores me font surtout penser au tintamarre produit par des instruments ménagers, comme des casseroles et autres ustensiles de cuisine. Mais pour ceux qui ont besoin de sonoriser une vidéo, un tutoriel, un podcast, un jeu ou tout autre projet un peu terne sans dimension sonore, il peut être intéressant d'y ajouter une bande-son pour le dynamiser. Évidemment comme pour les photos, les sons et les musiques ne sont pas réutilisables à l'envi. Pour une utilisation personnelle, ces sons ne poseront pas de problème de copyright, par contre pour une utilisation commerciale, il faudra veiller à bien lire et surtout comprendre les conditions d'utilisation. Des effets sonores gratuits, SoundGator

Physique-chimie - Physique-Chimie - Éduscol Aménagements des programmes de seconde pour les mathématiques et la physiqueLa mise en application des nouveaux programmes de cycle 4 ont impliqué des aménagements des programmes de mathématiques et de physique de seconde générale et technologique. (Lire la suite >>)Formation des professeurs de l’Observatoire de ParisRetrouvez l’offre de formation des professeurs de l’Observatoire de Paris pour le second semestre 2017. (Lire la suite >>)Relativité générale et relativité restreinteRetrouvez la master class de Roland Lehoucq, une vidéo tournée lors de la formation du CEA pour les enseignants « La science en marche », promotion 2017. (Lire la suite >>)Pourquoi enseigner les sciences ?Retrouvez la master class d’Étienne Klein, une vidéo réalisée lors de la formation de CEA pour les enseignants « La science en marche », promotion 2017.

Espace svt Une élève de 4ème m'a récemment apporté un fossile pour me demander de l'identifier. J'ai besoin d'aide !! Mes souvenirs ont orienté mes recherches vers les organismes bivalves... Face antérieure du fossile Face postérieure du fossile 4° La reproduction une nécessité Activité 1 a : Etudions la reproduction de la poule Belin 4°, 2007 L’œuf de poule que vous mangez est une cellule reproductrice appelée « ovule » qui n’a pas été fécondé par le gamète du coq appelé « spermatozoïde ». Le cytoplasme et le noyau de la cellule se limitent à une petite tache blanche posée sur les réserves d’énergie (le jaune). Cet ovule est entouré du blanc riche en eau et en protéines et de membranes coquillières à l’origine de la coquille.

Site des Sciences de la Vie et de la Terre de l'Académie de Limoges Nous avons organisé une sortie de 2 jours sur les volcans d’Auvergne, en introduction du chapitre sur le volcanisme. Elle concerne 2 classes de quatrième soit un effectif d’environ 55 à 60 élèves. Il est demandé aux élèves de rédiger un compte-rendu par groupe de 2 sur les tablettes numériques Android fournies pour l’occasion par Canopé de l’Académie de Limoges. Ces comptes-rendus seront remis aux professeurs sous forme numérique, dans le bus pendant le trajet de retour, grâce à une « pédagobox » sur batterie (serveur wifi autonome de type « pirate box » préparé par Canopé). Dans les tablettes les élèves disposent d’un document multimédia (élaboré avec le logiciel Opale par les enseignantes des 2 classes en collaboration avec Canopé) qui leur apporte des renseignements sur le volcanisme, sur la région et sur le programme des 2 jours.

SVT - Collège Jacques Cartier CHAUNY mardi, juin 4 2013 Sortie géologique cinquième Par M BARBIER le mardi, juin 4 2013, 19:16

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