Webdocumentaires et nouvelles formes de narration - Web-Documentaire.org
Voyage interactif au cœur de l’info
Le webdocumentaire, raccourci webdoc ou webdocu est un nouveau genre journalistique au contenu multimédia, apparu en 2007. Conçu pour le web, il est diffusé en ligne, possède un nom de domaine et une url. Le webdocumentaire exploite les capacités techniques et créatives du web. Œuvre multimédia à part entière (agrégation de contenus multimédias (photos, textes, illustrations vidéo, bande son, animation typographique, diaporama commenté, carte interactive…), il est présenté via une interface liée par le récit d’un auteur. Souvent création originale, il peut aussi s’appuyer sur du matériel préexistant, alors utilisé comme des archives. La narration exploite les interfaces des sites et des jeux vidéo. Grâce à l’interactivité, le spectateur organise la narration comme il le désire. Le webdocumentaire n’est pas figé, accompagné de forums, commentaires, votes, pétitions, il suscite commentaires, réactions à chaud, travaux de réflexion. Un format adopté par la PQR
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Digital Storytelling in the Cloud
interactif - Office national du film du Canada
Qui devrait participer? Nous sommes à l'affût de propositions qui proviennent, bien entendu, des documentaristes; mais aussi des vidéastes, photographes, peintres, bédéistes, designers, programmeurs, écrivains et tout autre créateur qui cherche à raconter le réel dans un univers interactif. Quels types de créations? Nous cherchons à produire des choses auxquelles nous n’avons pas encore pensé, avec une technologie qui n’a pas encore été inventée. Nous considérons les nouvelles plateformes de communication comme moteur de conversation, que ce soit sur le Web, sur téléphone portable, sur baladeur vidéo ou par une installation interactive. Nous sommes à la recherche de propositions qui feront avancer notre mission, qu’il s’agisse de documentaires interactifs, d’œuvres géolocalisées, d’animations interactives, d’essais photographiques, de visualisation de données, d’œuvres interactives en public, de contenu généré par l’utilisateur, etc.
Les outils de création interactive #1 — Interactivité & Transmedia
Organiser ses idées L’inspiration frappe rarement sous la forme d’un flash ou d’un songe dans lequel l’oeuvre nous apparait dans son immense complexité. Dès qu’ils sont saisis d’une intuition, d’une idée digne d’être approfondie, les auteurs interactifs doivent donc faire preuve de patience à mesure que les idées abondent et qu’une intention précise se formule. C’est également le temps de la recherche d’informations, de sources d’inspirations. Evernote Support : Logiciel de bureau, application mobile, application webPrix : Gratuit (possibilité de souscrire un compte Premium à 40€ par an) Cela semble être une évidence tant Evernote est devenu un outil “banal”. Pour bien structurer son projet sur Evernote, usez abondamment des carnets et des piles de carnets (un petit tutoriel si besoin) pour ne pas finir avec une liste désordonnée de centaines de notes. Mindnode Support : Logiciel de bureau, application mobilePrix : 10$ pour la version mobile, 20$ pour la version desktop Post-it Pinterest
Photo de classe
Photo de Classe se base sur la « » d’une classe de CE2 dans le 18ème arrondissement à Paris. Pendant une année scolaire, , la maîtresse, a fait travailler ses élèves sur leurs origines et l’histoire de leur famille. Les réalisatrices et ont filmé. Photo de Classe débute à la rentrée 2012 à l’école Gustave Rouanet : dans la classe de , la plupart des élèves ont des parents ou grands-parents qui ne sont pas nés en France. Au début, les élèves ne savent pas grand-chose sur leurs ni sur les raisons de la venue de leur famille en France. met en place des ateliers pédagogiques : des séances d’enquête autour des , des albums et des Dans les « débats philo », ils échangent sur le , l’ . », les enfants réalisent que leurs camarades parlent eux aussi une autre langue que le français à la maison. , leur Marianne idéale, leur vision de l’émigration et réalisent l’interface graphique de Photo de Classe. Avec leurs parents, les élèves s’approprient le projet : la moitié des parents acceptent de raconter
Webdoc : L’innovation est-elle encore possible ? | Le Blog documentaire
Un pavé dans la marre des narrations interactives sur Le Blog documentaire… Il est lancé par Patric Jean, notamment réalisateur de « Lazarus » en 2012. Venus le rencontrer pour évoquer le HackXplor de Dakar auquel il participait en tant que mentor,nous en repartons avec une charge en règle, critique et argumentée, sur les webcréations. Des propos passionnés, et déroutants… Le Blog documentaire : Comment percevez vous cette émergence de cette forme duhackathon pour le développement de projets nouveaux médias ? Patric Jean : Non, ce n’est pas quelque chose que j’utilise, tout simplement parce que je mets un peu de côté aujourd’hui la production non-linéaire car il est presque devenu impossible de faire des choses intéressantes. C’est un problème d’un point de vue financier ou d’un point de vue éditorial selon vous ? D’un point de vue financier, il n’y a pas de problème : il y a de l’argent ! Vous parlez directement de votre expérience avec France Télévisions sur le projet Lazarus ?
GareduNord.net, un voyage dans les entrailles de la 1ère gare d’Europe
Le rentrée transmédia chez France Télévisions → Pour la première fois, nous étions conviés mardi dernier à la conférence de presse de rentrée de France Télévisions. L’occasion, pensions nous, de faire le point sur les programmes de […] Le top 10 des pages Facebook des musées francais avec ShoorK{metrix} → J’ai découvert aujourd’hui un nouveau service web bien utile pour tout ceux qui veulent optimiser leur stratégie sociale marketing sur Facebook. Guidestones, la nouvelle webserie US assortie d’un ARG → Sandy Rai, une jeune indienne expatriée au Canada dans le cadre de ses études de journalisme à l’Université de Toronto fait équipe avec une jeune étudiante indienne à l’occasion d’un […] Daybreak, la webserie d’AT&T → Alors qu’Orange lancera bientôt sa fiction « Alt-minds » réalisée en partenariat avec Lexis Numérique, AT&T a dévoilé début juin sa webserie : Daybreak.
Le web documentaire : dispositifs et enjeux d'une pratique ...
L’engouement suscité par le webdocumentaire se retrouve dans les instituts de formation à l’audiovisuel. Nous avons répertorié ici les principales formations qu’elles soient professionnelles ou universitaires. Objectif : Identifier les différentes étapes de la réalisation d’un web documentaire pour préparer et structurer son projet. Bénéficier du regard expérimenté d’auteurs, de réalisateurs et de producteurs de web documentaires. Public concerné : journalistes tous médias. Durée : 5 jours, deux sessions par an. Lieu : Paris Lien de la formation au CFPJ Objectif : Appréhender de manière globale et pratique les spécificités de la réalisation du webdocumentaire, de l’écriture à la diffusion. Public concerné : ensemble des métiers de l’audiovisuel Durée : 5 jours, une session par an Lieu : Montreuil Lien de la formation du CIFAP Durée : quatre semaines, deux sessions par an Lien de la formation de l’EMI-CFD Durée : 10 jours, six sessions par an Lieu : Bry-sur-Marne, Marseille, Lyon, Lille Lien du cursus
