Guy Delisle dans la géographie de Jean Echenoz - Oh les beaux jours ! Avec Jean Echenoz et Guy Delisle.Rencontre animée par Gérard Lefort. Oh les beaux jours ! a découvert que Guy Delisle, auteur québécois de nombreuses BD à succès, admirait le plus discret des grands romanciers français, Jean Echenoz. À lire : Jean Echenoz, Envoyée spéciale, Minuit, 2016.Guy Delisle, S’enfuir, récit d’un otage, Dargaud, 2016. À voir : la vidéo de la rencontre À écouter sur France Culture, partenaire d’Oh les beaux jours ! L'Antiquité en cartes animées - Vincent Boqueho raconte... l'Antiquité Je vous propose une incursion dans la Haute Antiquité, aux racines de l’Histoire, là où tout se met en place, là où émerge de par le monde le fil des civilisations qui se déroule jusqu’à aujourd’hui. La Haute Antiquité, c’est aussi 2800 ans d’Histoire, de 3300 à 525 avant J.C. : c’est-à-dire une durée plus longue que celle qui nous sépare de ces époques reculées. Lorsque le pharaon Psammétique III est détrôné par le Perse Cambyse II, les grandes pyramides de Gizeh sont déjà dressées depuis plus de 2000 ans : tout autant qu’aujourd’hui elles semblent issues du fond des âges, comme érigées par les dieux. Car la Haute Antiquité, c’est avant tout l’éclat de deux civilisations d’une précocité remarquable, héritières du Croissant Fertile : la Mésopotamie et l’Égypte. La haute Antiquité en 36 épisodes Notre collaborateur Vincent Boqueho enseigne les sciences à Nice. Vous pouvez consulter librement chaque carte pendant la semaine qui suit sa parution. Herodote.net À la découverte de nos origines
Exploitation pédagogique de la bande dessinée sur la forêt- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 16 Les Pays d’Horte et Tardoire et du Sud-Charente ont conçu, dans un large partenariat intégrant la DSDEN de la Charente, un album de bande dessinée sur le sujet de la forêt, pour les élèves de cycle 3 et 6ème-5ème de leurs territoires... Afin que tous les élèves du département puissent découvrir cet album, une série de 30 est en prêt au pôle documentaire du CDDP de la Charente à l’Oisellerie. L’album est organisé autour de 12 thèmes, prenant en compte l’ensemble des problématiques posées par la forêt. • Exploitations pédagogiques On trouvera ci-dessous des propositions d’exploitation pédagogique, en classe et sur le terrain, pour 4 de ces thèmes, ainsi qu’une bibliographie proposée par le GRAINE Poitou-Charentes. Ces propositions sont particulièrement orientées vers les arts visuels. Exploitation pédagogique de la bande dessinée sur la forêt sur le thème : en France, la forêt est un milieu cultivé.
Une exploitation en classe de la BD "Maus" d’Art Spiegelman Maus d’Art Spiegelman Art spiegelman est un auteur de bande dessinée américain qui propose en 1986 une histoire, "MAUS" racontant la vie de sa famille pendant l’holocauste. Art Spiegelman a utilisé les propos de son père. Il obtient d’ailleurs un prix Pulitzer spécial pour cette oeuvre. Fabrice Cayot propose d’utiliser en classe (lycée) quelques pages de l’oeuvre pour expliquer les chambres à gaz. L’utilisation de Maus en classe de 3e Pourquoi utiliser Maus pour évoquer la Shoah : Depuis quelques années, la Bande dessinée apparaît comme un outil intéressant pour aborder certaines points historiques. Plus particulièrement, l’intérêt de la Bande dessinée est de constituer un support assez juste pour évoquer l’indicible, l’horreur absolue de la Shoah. Le choix de la Bande dessinée : Maus ou Auschwitz Deux bandes dessinées traitent du problème de la Shoah avec des partis narratifs, artistiques et mémoriels très différents : Maus d’Art Spiegelman et Auschwitz de Pascal Crocci. Sur le support : 1.
1914-1918 – La Grande Guerre à travers les arts Ce webdocumentaire a pour ambition de raconter la Grande guerre à travers l’expérience d’artistes qui l’ont vécue et les échos qu’ils lui ont donnés dans leurs œuvres. Il montre l’évolution du regard artistique sur cet événement depuis 1918 et permet d’en saisir le caractère traumatique pour les combattants et les sociétés concernées. Cinq grandes thématiques : «L’autre et l’ennemi», «Les tranchées », «Les femmes et les enfants», «Désobéissance et révolte», «La blessure», permettent de suivre le destin et le travail d’artistes profondément marqués par la guerre, qu’ils y aient participé en tant que créateurs (Georges Scott, Félix Vallonton…), en tant que soldats (Wilfred Owen, Ernst Jünger, Guillaume Apollinaire…), ou que, bien après, ils y aient trouvé une source d’inspiration majeure (Tardi, Stanley kubrick…) Le cinéma, la peinture, la littérature, la bande-dessinée et l'art de la propagande nourrissent le webdocumentaire. Découvrez le webdocumentaire
Au lycée, la bande dessinée se porte désormais en "Médaillon" - [LPO Charles COEFFIN] Ce jeudi 3 mai 2012, après deux années de travail sous la houlette de Thierry PETIT-LE BRUN, graphiste, photographe et éditeur, les élèves de T°EEEC 1 (Electrotechnique/ Section d’enseignement professionnel) de l’atelier BD du LPO Charles COËFFIN ont pu présenter leur album de bande dessinée Le Médaillon, à la communauté scolaire de l’établissement admirative. En présence de M. Claude RIVIER, Délégué à l’Action Culturelle du rectorat, ils ont exposé, pendant plus d’une heure, toutes les étapes de ce projet d’initiation à la création, né à l’initiative de Mmes ELATRE, professeur de Lettres-Histoire et BOURRIOT, professeur documentaliste. Thierry PETIT-LE BRUN mandaté pour piloter cet atelier, a expliqué comment il a, après avoir travaillé avec les élèves sur l’écriture du scénario, opté pour une méthode d’apprentissage des techniques graphiques basée sur le photomontage. Présentation d’une démarche pédagogique innovante Ce qu’en dit la presse…
Histoire – géo et bande dessinée Cette série de petits dessins animés très courts (3 minutes), visibles sur Arte, se moquent du mythe De Gaulle. Il s’agit de l’adaptation d’une bande dessinée de Jean-Yves Ferri. En janvier 2021 sortira en librairies la bande dessinée L’École Buissonnière scénarisé par Patrice Ordas et dessiné par Alain Mounier, relatant l’histoire vraie d’adolescents ayant quittés la capitale pour rejoindre la Résistance dans le maquis, en Corrèze, durant la Seconde Guerre mondiale. Il s’agit d’un ouvrage de la collection Grand Angle. A peu de chose près… Cette planche est tirée de la nouvelle bande dessinée de Fabrice Erre. Enfin, pour moi, car de nombreux collègues ont déjà repris dans le cadre du dispositif « école ouverte » ainsi que 300 000 élèves. J’ai découvert ce voyageur arabe du XIVe siècle enfant, en lisant le numéro 3 de la série La découverte du monde en bande dessinée et ce récit m’avait passionné. 5e_poly_ibnbattuta commerce transaharien FICHE ELEVE L’empire du Mali L’empereur du Mali
Dix ans de voyages pédagogiques à Auschwitz : bilan critique 1 « Entretien avec Jacques Toubiana », émission Bandes à part, Radio France Culture, 14 octobre 2001 (...) « Quand je faisais Shoah […] je me disais toujours, mais au fond, à quoi ça sert […] les questions que tu poses […] six millions ont été tués, on sait… Pourquoi vouloir arpenter des lieux vides et puis décider que là était l’entrée du camp… Et en fait, six millions, c’est un résultat, c’est une abstraction et seuls les détails permettent d’accéder à la vérité, à la réalité, à ce que cette abstraction masque et cache […]. Ça sert à faire en sorte que la vérité soit. Ça sert à l’incarner, vouloir que la vérité soit dite, que la réalité de cette épouvante soit dite, vouloir le comment. Le détail le plus extrême du comment, c’est une loi absolue. »« Auschwitz ne se visite pas […] lire seulement n’est pas assez. Il faut voir et savoir, savoir et voir, indissolublement. 2 En 2011, trois séminaires ont été organisés pour réfléchir sur les voyages pédagogiques : « Voyages (...)
La culture manga à l'honneur Part des mangas dans le paysage éditorial français [1] Les mangas ont progressivement pris place dans le fonds documentaire des cdi aux côtés des bandes dessinées. Pour le documentaliste, la question du choix des titres, de la part à leur accorder dans la politique documentaire de l'établissement, se pose au même titre que leur mise en valeur et leur éventuelle exploitation pédagogique.Dans ce dossier non exhaustif, on s'est tout d'abord intéressé aux lectures des jeunes collégiens et lycéens en matière de mangas, à travers les regards d'un libraire et d'une collégienne. Quelques sélections de titres de mangas pour les élèves sont ensuite proposées. Suit une analyse sociologique du manga.
Analyse de BD sur la 1ère Guerre mondiale : l'oeuvre de Tardi 1 Analyse de BD sur la 1ère Guerre mondiale : l'oeuvre de Tardi I- Présentation de la BD 1- Titre de la BD, son type de dessin (école franco-belge, manga japonais, comics américain…). 2 - Nom et courte biographie de l’auteur et/ou dessinateur, sa nationalité. 3- Date de parution et contexte historique. 4- Résumé de la BD. 5- Destinataire : public visé, réception du public. II- Description et analyse 6- La composition de la planche : nombre de vignettes, couleurs … 7- La situation des scènes : lieu, date,… 8 - L’analyse des vignettes sélectionnées - décrire les vignettes choisies avec le vocabulaire approprié. III- Interprétation 9- Quel(s) message(s) l’auteur veut-il transmettre (critique, dénonciation …) ? Vocabulaire spécifique de la BD Planche : page entière de B.D., composée de plusieurs bandes. Bande : (aussi appelée un “strip”) succession horizontale de plusieurs images. Vignette : (aussi appelée une case) image d’une bande dessinée délimitée par un cadre. Analyse générale de l’œuvre : 1. 2. 3. 4.
Les débuts de la Guerre froide 1947 – 1962 | Cahiers d'histoire géo Au lendemain de la guerre, le monde est bipolaire : • EUA et URSS sont les seuls grands vainqueurs, et tous les autres pays sont affaiblis et ruinés, dépendants le plus souvent, déchirés parfois. • Les deux grands, que tout oppose maintenant, se retrouvent face à face, inquiets chacun de la montée en puissance de l’autre. • La guerre froide est donc un profond antagonisme E-W qui dure de 1947 à 1991et prend la forme d’un conflit permanent et systématique, sur le plan idéologique, politique, économique, culturel, militaire et spatial, mais qui ne conduit pas pour autant à un affrontement armé direct et généralisé des deux blocs. • Les deux adversaires vont recourir à tous les moyens de l’intimidation, de la propagande, de la subversion, voire de la guerre locale tout en s’abstenant d’en venir aux armes l’un contre l’autre ; la menace sur la paix est tout de même désormais permanente. Trois grandes lignes dans la politique de Staline : 1. faire oublier son alliance avec Hitler de 1939 à 1941
Bande-dessinée et pédagogie : apprendre avec la BD, apprendre la BD Résumé de la vidéo L'Université de Nantes organisait les 26 et 27 février 2014 la première édition du Festival UniversBD. Pendant deux jours, la BD a été présentée sous un angle réflexif et scientifique, associant le monde universitaire et le monde professionnel. De nombreux auteurs, universitaires et autres acteurs de cet univers sont venus discuter de la BD à l'occasion de 3 temps d'échanges. Cette table-ronde revient sur l'usage de la BD en tant qu'outil pédagogique. Présentation des intervenants : Françoise Claquin, ESPE Formatrice, organisation de colloques autour de la BD pour les Journées Littérature Jeunesse,Philippe Masson, Université de Nantes, maître de conférence en sociologie,Etienne Davodeau, auteur de bandes dessinées,Bruno Bazile, auteur de bandes dessinées et enseignant au pôle des arts graphiques du Lycée La Joliverie. Animation : Françoise Claquin dans la même série Festival UniversBD
La Bande Dessinée : Comics américains : un art populaire au service de la guerre idéologique La Bande Dessinée : Comics américains : un art populaire au service de la guerre idéologique Durant la Guerre froide, la bataille idéologique entre les deux Grands fait rage. Aux Etats-Unis, le cinéma, la littérature, mais aussi la bande dessinée s’inspirent de la réalité pour transposer l’ennemi dans la fiction. LIEN : La naissance des Comics Les premiers comics sont nés en 1939 avec Superman. Vocabulaire des arts : Comics : Terme américain pour désigner, au départ, les bandes dessinées en général. Pulp magazine : Publication à bas prix imprimée sur du papier en pulpe de cellulose, c’est-à-dire de déchet textile traité. Document 1 : Principaux personnages des Comics Captain America (créé en 1940) : Steve Rogers, du fait de sa faiblesse physique, ne peut s’enrôler dans l’armée en 1941. Iron man (créé en 1963) : Industriel de l’armement américain, Anthony Stark est victime d’une explosion lors de la guerre du Vietnam. Document 2 Document 3 1. 2.
Droit et justice en France John Linwood / Foter.com / CC BY-NC-SA Le deuxième thème de l’année en Education civique concerne le droit et la justice en France. J’ai décidé de regroupe les 3 chapitres sur ce thème en un seul. Ce chapitre va en fait être réalisé essentiellement par les élèves. En effet, nous avons rapidement étudié la partie un peu complexe des principes de la justice et de son organisation générale pour ensuite faire des exposés. Voici le diaporama du cours utilisé en classe (merci à l’excellent prof du blog Histoire sans parole pour certains documents et idées utilisés). La trace écrite du cours est téléchargeable ici. Pour un résumé sur le fonctionnement de la justice en France, regardez cette vidéo du ministère de la justice : Présentation de l’organisation de la Justice en… par Ministere_de_la_Justice Pour les exposés sur le thème de la justice, voici les consignes à lire ici. Ci-dessous, le mur de liens pour aider à faire l’exposé.