Guide d'encadrement des cours sur Internet
Comment un (vieux) document de 2002 peut-il encore être d'actualité pour décrire l'utilisation pédagogique optimale du courrier électronique, du forum et du clavardage par les tuteurs et professeurs de cours en ligne ? Au rythme où se succèdent les innovations sur Internet, cela semble impossible. Et pourtant, le Guide d'encadrement des cours Internet publié par le cégep@distance en 2002 demeure, après dix ans, une référence sur le sujet des formations ouvertes et à distance (FOAD). Le contenu du document ne montre pas son âge - ce qui témoigne de la qualité du travail - mais la navigation du site pourrait être revue. Il faut comprendre que les onglets en haut de la fenêtre de texte changent selon l'icône cliquée au-dessus. Pour commencer, les objectifs du Guide d'encadrement sont : Le Guide recense cinq besoins importants des étudiants d'une FOAD. Compréhension de l'environnementBesoins d'ordre informatifBesoins cognitifsBesoins méthodologiquesBesoins de motivation
Aide-mémoire vidéo MS Project - Toute la gestion de projets
Aide-mémoire vidéo MS Project Voici sous la forme de très courtes vidéos (de 15 secondes à 2 minutes) un aide-mémoire des commandes du logiciel. Le but de cette page n’étant pas de vous apprendre la planification, les vidéos ne sont ni sonorisées ni commentées. Cherchez dans le sommaire l’action que vous ne parvenez pas à réaliser, cliquez et vous aurez instantannément la réponse à votre interrogation. Cette rubrique est en chantier. Désolé, il va falloir patienter un peu. Mode d’emploi du guide Pour naviguer dans les meilleures conditions, commencez par sélectionner dans la liste ci-contre à gauche l’onglet qui correspond à votre domaine de préoccupation. Lorsque vous visionnerez les vidéos, soyez attentif à l’apparence du pointeur. Retour au sommaire
Ishikawa
Kaoru Ishikawa recommande de regarder en effet l'événement sous 5 aspects différents, résumés par le sigle et moyen mnémotechnique 5M : Matière : les matières et matériaux utilisés et entrant en jeu, et plus généralement les entrées du processus.Matériel : l'équipement, les machines, le matériel informatique, les logiciels et les technologies.Méthode : Le mode opératoire, la logique du processus et la recherche et développement.Main-d'œuvre : Les interventions humaines.Milieu : L'environnement, le positionnement, le contexte.Chaque branche reçoit d'autres causes ou catégories hiérarchisées selon leur niveau de détail.Le positionnement des causes met en évidence les causes les plus directes en les plaçant les plus proches de l'arête centrale.
Conseils pratiques pour les enseignants de langues vivantes | British Council France
Comment faire exister une langue vivante dans une salle de classe ? Davinia Hardwick, ancienne assistante de langue avec le British Council est actuellement directrice du département de français dans un lycée britannique, nous prodigue ses conseils. Utilisez la langue cible pendant les cours Il est bon d’exposer vos élèves à la langue cible le plus souvent possible. Les élèves aiment entendre parler des « natifs » de la langue cible, d’où l’intérêt de demander à vos collègues de participer en les invitant dans votre classe. Les élèves aiment entendre parler des « natifs » de la langue cible... Les assistants de langue peuvent apporter un grand soutien aux professeurs, en particulier pour les enseignants qui ne parlent pas la langue cible couramment. Encouragez les élèves à adopter une attitude pragmatique Les élèves ont besoin de participer à des activités qui les intéressent dans une atmosphère propice à la participation et à la réussite. Faites vivre la langue et sa culture en classe
SWOT online
DE "L'APPRENDRE" A "L'APPRENDRE A APPRENDRE" : existe-t-il des lois d'apprentissage ?
22 Mars 2012 Rédigé par PedagoForm et publié depuis Overblog « Comment m’y prendre pour qu’ils s’approprient cette nouvelle notion, ce nouveau geste professionnel, de la manière la plus efficiente possible ?»... questionnement incessant du formateur, de l'intervenant, dans la préparation de sa formation. Comment apprendre à apprendre ? en déstructurant-restructurant ses connaissances en agissant en résolvant des problèmes en petits groupes en échangeant au sein d’un groupe en ayant un projet d’apprentissage en prenant du plaisir dans un climat de confiance en maîtrisant ses propres stratégies d’apprentissage Source : DISCAS - Nicolas Martello Partager cet article
Cours d'analyse stratégique
Enjeux, acteurs, ressources Quels sont les enjeux d’un projet ? Question à se poser : Quels sont les conséquences, les changements envisagés ? Pour une personne, ce qu’elle a à perdre ou à gagner dans ces changements. Quels sont les enjeux dans une organisation ? Dans une organisation, c’est plus compliqué car il y a plusieurs acteurs. mais on peut les reconnaître : aléas (panne, absence…) problème à résoudrepoints-clés (“de quoi dépend la réussite de l’entreprise”)tensions et difficultés rencontrées (sujets qui reviennent régulièrement) - Les enjeux sont les problèmes importants et récurrents Par rapport aux enjeux, l’acteur est un individu concerné et capable d’intervenir sur un problème: concerné : à partir des enjeux, on trouve les acteurs impliqués donc impactéscapable d’intervenir sur un problème : l’acteur est d’autant plus influent qu’il peut mobiliser des ressources utiles et pertinentes. L’enjeu fait l’acteur ! Si l’enjeu est faible pour un acteur, il sera peu motivé et donc peu actif.
Apprendre à utiliser GanttProject
GanttProject is a free software, to model in the form of Gantt planning of the different tasks that are needed for a project. Each task can be defined by its duration and the resources that can be assigned. You can also obtain documents such as PERT and the critical path. Project management software are typically used to automate backup tasks and time management. The resulting graphs can be printed or saved in various formats (HTML, PDF, or images), you will also have the possibility to export the data to a spreadsheet, allowing you to give different tasks to individuals. It is a cross-platform (Linux, Mac OS and Windows) software. GanttProject. Installation is simple, and I won't detail here: on Windows, simply follow the steps; under Linux, you just get the corresponding package. Once done installing, here's what you get, as soon as the program is launched: As you can see, the interfaces are slightly different depending on the environment, but the functionality remains the same. VII - A.
