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Rallyes lecture CP CE1 et CE2

Rallyes lecture CP CE1 et CE2
Découvrez nos petits cahiers Jocatop ! Nous sommes deux à construire et alimenter ce blog : une maîtresse de CE1 ( et de CP) et un maître de CM2. Vous trouverez donc ici de tout , tout , tout de la GS au CM2 ! Boutdegomme5@gmail.com BoutdegommeCM2@gmail.com Related:  lecturesAlphasylvielaflamme

Les rallyes lecture  » Bout de Gomme » En me promenant un peu sur le net , j’ai vu que vous vous posiez des questions quant à mes rallyes. Et les réponses données sont un peu ahurissantes ( c’est un peu un coup de gueule que je pousse aujourd’hui ! On ne répond pas aux collègues à propos de mes rallyes en proposant les siens , je trouve cela très hypocrite et mesquin ! A bon entendeur , salut ! ) Je vais donc vous expliquer pourquoi mes rallyes sont ainsi faits et pourquoi les 10 questions sont vraiment ultra importantes ( pour moi ) ! 1. Pour que l’élève découvre la littérature avec plaisir .Pour que l’élève se sente acteur et fasse des choix : j’en propose 2 minimum par périodePour créer une dynamique autour d’un thème .Pour que l’élève lise et lise et lise encore . J’ai vu une élève ( non lectrice ) entrer dans ma classe en cours d’année et s’affaler sur sa table quand je lui ai montré le rallye lecture ( Trio magique ) . 2. 3. 4. 5. Pas plus que les autres rallyes !

Le portrait CE1 Découvrir des portraits et dégager les caractéristiques d’un portrait. Lecture de portraits : monstres / chiens : voir que dans un portrait, il y a une description physique et une description morale. Dégager les caractéristiques d’un portrait et le vocabulaire utilisé. Le vocabulaire du portrait : Chercher dans divers textes les adjectifs utilisés pour décrire. Ecrire un portrait Compléter des portraits avec les bons adjectifs (accords en genre et en nombre) Ecrire un portrait à partir d'images questionnaire Le projet « documentaire animaliers » en ligne avec questionnaire de rallye-lecture continue de s’étoffer avec 10 nouveaux documentaires (autruche, blaireau, fourmi, grenouille, kangourou, lombric, phasme, taupe, tortue) et leur questionnaire associé. Ce sont désormais 36 fiches et questionnaires qui sont disponibles sur l’article dédié et sur rallye-lecture.fr N’oubliez pas que le format modifiable pour réaliser vous mêmes les fiches sur les animaux est disponible ici. Pour accéder aux textes directement depuis le questionnaire sur rallye-lecture.fr, il vous suffit de repérer cette icone : MISE A JOUR plus de 1000 questionnaires ajoutés en 2 mois… merci de votre enthousiasme. Grande nouveauté sur rallye-lecture, qui devrait en ravir plus d’un. Voici le formulaire de création des questionnaires à disposition de tous les utilisateurs de la plateforme, qui permettra d’ajouter et de partager ces questionnaires en quelques clics : plus de temps d’attente.

2018, un moment propice pour l'éducation Égide Royer Ph. D., psychologue À l’aube de cette nouvelle année, il faut convenir qu’en éducation, des idées et des manières de faire ont fait leur temps, que d’autres ont besoin d’évoluer, que des acquis sont à consolider et qu’enfin, certaines mesures structurantes doivent faire l’objet d’engagements explicites lors de la prochaine campagne électorale. Ce que nous pouvons laisser sans regret derrière nous Nous avons accepté en 2017, avec encore trop de résignation, qu’au Québec, seulement 74 % des élèves possèdent un diplôme après 7 années de fréquentation de l’école secondaire. Ce taux est pourtant de 83 % aux États-Unis et de 86 % en Ontario. Le moment est aussi venu de mettre fin à l’obligation d’obtenir un diagnostic pour déterminer 1) le financement des services aux élèves en difficulté ou handicapés, 2) la nature de l’aide qu’on leur offre et enfin 3) le nombre maximum d’élèves par classe. Des transformations nécessaires Des acquis à valoriser et à protéger

Fonctionnement des rallyes dans ma classe En phase avec les prochains programmes 2016 , je remonte cet article que je viens de remettre à jour sur les rallyes lecture, n’hésitez pas si vous avez des questions ! Pour démarrer un rallye-lecture : Le matériel Le support: la fiche questionCette année encore , j’ai utilisé des photocopies ou des fiches plastifiées … j’ai réduit mes fiches au format A5 ( pour les photocopies ) et utilisé les fiches au format A4 si je les plastifiais. .Je photocopie 25 fois chaque fiche. ( J’ai 25 élèves) ou je plastifie une seule fois la fiche en couleur.Les élèves remplissent les fiches plastifiées avec les feutres effaçables à l’eau sans salir ….iciLa grille récapitulative : indispensable pour que l’élève coche les livres qu’il a lu au fur et à mesure … c’est aussi grâce à cette fiche (que je photocopie en A5 ) qu’il calcule le total des points gagnés par fiche de lecture. La page de garde et la grille récapitulative permettent d’introduire le rallye et de séparer un rallye d’un autre . en lecture

Le conte Petit rafraichissement ! Je pense travailler sur le conte l'année prochaine dans mon double niveau ce1/ce2, alors je remets en page mes anciens docs. Je laisse l'ancienne version en bas de page. Les affichettes : clic sur l'image Un exercice remanié : En ce moment, nous travaillons sur les contes traditionnels. Après en avoir lu plusieurs, en lecture offerte et en lecture/compréhension, nous avons commencé à observer la façon dont étaient construits ces contes. Les élèves ont remarqué que souvent ils commençaient de la même façon : il était une fois ... et nous avions remarqué également qu'ils finissaient souvent bien : ils se marièrent et ils eurent beaucoup d'enfants ! D'ailleurs nous avions fait un parallèle avec la "vraie" vie et j'avais demandé si les "méchants" étaient toujours punis ? Bref, j'ai décidé d'insister unpeu sur la structure des contes, qu'ils étaient faits en 5 parties et oralement nous avons cherché ces différentes parties dans les différents contes que nous avions lus.

Rallye-lecture Documentaires /!\ Cet article sera alimenté au fil des créations des fiches. 4 nouvelles fiches : Les trésors de la nuit, L'Inde, Le Mexique et les hiéroglyphes ! Dans le cadre d'un travail en autonomie, vous trouverez ici une série de fiches documentaires sur des thèmes variés. Attention tout de même à ne pas proposer indifféremment toutes les fiches à vos élèves, certaines sont plus complexes que d'autres. Fonctionnement : A la manière du fichier de lecture "Je lis seul, tu lis seule", les élèves prennent la fiche principale, la lisent avec attention, puis répondent aux questions en autonomie. Fiches disponibles : (clic sur l'image pour télécharger) A voir aussi : Rallye-lecture documentaires cycle 2

10 choses à faire pour avoir sa meilleure année à date! S’il vous reste 10, 15, 20 années en éducation, il ne vous reste pas des années. Il vous reste des fois, des chances. Je suis tombé là-dessus récemment. Il y a tellement de choses à considérer. 1. Avant de décider si nous sommes en train de vivre notre meilleure année à date, il faut savoir ce qu’on veut. On ne peut pas avoir notre meilleure année à date si on n’a pas notre meilleure rentrée à date. 2. Les leaders qui se démarquent ont une bonne vue d’ensemble et ils sont proactifs. Septembre : routines, processus et fonctionnement de la communauté scolaire.Octobre : PEI, soutien aux élèves à besoins particuliers, soutien aux élèves qui n’apprennent pas à temps et on se prépare aux bulletins.Novembre : bulletins, célébration des progrès, monitorage de notre plan (on est en train d’atteindre notre cible, nos 3 mots?) Et on recommence en février. 3. La parabole des talents nous enseigne qu’on perd ce qu’on n’utilise pas. Une autre façon de nourrir sa passion, c’est d’aider un collègue.

Questionner le Monde en CE2 : organisation, projet, frise Depuis plusieurs semaines, je suis au clair avec ma programmation d’histoire pour les CM : c’est ici Mais pendant que je mènerai ma séance d’histoire hebdomadaire avec mes CM, que ferai-je de mes CE2 ? Comme il ne m’est pas possible de les confier à une collègue pour un décloisonnement, il a fallu que je réfléchisse à une activité pour l’année, qui ne soit pas trop lourde à préparer et à corriger, et qui motive les élèves. Alors, (petite ampoule qui s’allume…) j’ai pensé au super site d’Orphys, Rallye-lecture.fr (un clic sur l’image pour visiter ce site extra ) ! L’idée, c’est de proposer aux CE2 des lectures en lien avec les thèmes étudiés par les CM en Histoire. J’avais gardé en tête l’idée de ma cybercollègue Séverine qui avait mené il y a quelques temps un projet « Histoires et Histoire » à partir des Romans Images Doc de Bayard Editions : pour lire son article c’est ici : clic Je pense donner des périodes de 3 mois pour lire des « packs » de romans. La frise : Les vignettes

Recueils de poèmes par thèmes Comme vous le savez, dans le B.O. il est indiqué que les élèves doivent apprendre une dizaine de poèmes (ou textes) par an. J’aime que mes élèves aient du choix en matière de poèmes alors j’ai préparé plusieurs recueils de poèmes portant chacun sur un thème. Ils sont rangés dans deux classeurs avec un intercalaire par thème. Comme mes élèves copient leurs poésies en autonomie (donc pas tous en même temps), ils prennent la pochette dans le classeur et la ramènent lorsqu’ils ont terminé leur copie. J’évite donc les photocopies ^^ C’est également la raison pour laquelle j’ai banni les polices d’écriture rigolotes (même si ça me démange). Recueils de poèmes par thèmes Voir aussi :La fabulette d’Anne Sylvestre : Pour dessiner un bonhommeLe poème Je voulais dans mon cartable en version chantée : iciLe poème Les saisons de Pascal Genneret sous forme de petit livre.

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