Le portrait CE1 Découvrir des portraits et dégager les caractéristiques d’un portrait. Lecture de portraits : monstres / chiens : voir que dans un portrait, il y a une description physique et une description morale. Dégager les caractéristiques d’un portrait et le vocabulaire utilisé. Le vocabulaire du portrait : Chercher dans divers textes les adjectifs utilisés pour décrire. Ecrire un portrait Compléter des portraits avec les bons adjectifs (accords en genre et en nombre) Ecrire un portrait à partir d'images 2018, un moment propice pour l'éducation Égide Royer Ph. D., psychologue À l’aube de cette nouvelle année, il faut convenir qu’en éducation, des idées et des manières de faire ont fait leur temps, que d’autres ont besoin d’évoluer, que des acquis sont à consolider et qu’enfin, certaines mesures structurantes doivent faire l’objet d’engagements explicites lors de la prochaine campagne électorale. Ce que nous pouvons laisser sans regret derrière nous Nous avons accepté en 2017, avec encore trop de résignation, qu’au Québec, seulement 74 % des élèves possèdent un diplôme après 7 années de fréquentation de l’école secondaire. Ce taux est pourtant de 83 % aux États-Unis et de 86 % en Ontario. Le moment est aussi venu de mettre fin à l’obligation d’obtenir un diagnostic pour déterminer 1) le financement des services aux élèves en difficulté ou handicapés, 2) la nature de l’aide qu’on leur offre et enfin 3) le nombre maximum d’élèves par classe. Des transformations nécessaires Des acquis à valoriser et à protéger
Le conte Petit rafraichissement ! Je pense travailler sur le conte l'année prochaine dans mon double niveau ce1/ce2, alors je remets en page mes anciens docs. Je laisse l'ancienne version en bas de page. Les affichettes : clic sur l'image Un exercice remanié : En ce moment, nous travaillons sur les contes traditionnels. Après en avoir lu plusieurs, en lecture offerte et en lecture/compréhension, nous avons commencé à observer la façon dont étaient construits ces contes. Les élèves ont remarqué que souvent ils commençaient de la même façon : il était une fois ... et nous avions remarqué également qu'ils finissaient souvent bien : ils se marièrent et ils eurent beaucoup d'enfants ! D'ailleurs nous avions fait un parallèle avec la "vraie" vie et j'avais demandé si les "méchants" étaient toujours punis ? Bref, j'ai décidé d'insister unpeu sur la structure des contes, qu'ils étaient faits en 5 parties et oralement nous avons cherché ces différentes parties dans les différents contes que nous avions lus.
10 choses à faire pour avoir sa meilleure année à date! S’il vous reste 10, 15, 20 années en éducation, il ne vous reste pas des années. Il vous reste des fois, des chances. Je suis tombé là-dessus récemment. Il y a tellement de choses à considérer. 1. Avant de décider si nous sommes en train de vivre notre meilleure année à date, il faut savoir ce qu’on veut. On ne peut pas avoir notre meilleure année à date si on n’a pas notre meilleure rentrée à date. 2. Les leaders qui se démarquent ont une bonne vue d’ensemble et ils sont proactifs. Septembre : routines, processus et fonctionnement de la communauté scolaire.Octobre : PEI, soutien aux élèves à besoins particuliers, soutien aux élèves qui n’apprennent pas à temps et on se prépare aux bulletins.Novembre : bulletins, célébration des progrès, monitorage de notre plan (on est en train d’atteindre notre cible, nos 3 mots?) Et on recommence en février. 3. La parabole des talents nous enseigne qu’on perd ce qu’on n’utilise pas. Une autre façon de nourrir sa passion, c’est d’aider un collègue.
Recueils de poèmes par thèmes Comme vous le savez, dans le B.O. il est indiqué que les élèves doivent apprendre une dizaine de poèmes (ou textes) par an. J’aime que mes élèves aient du choix en matière de poèmes alors j’ai préparé plusieurs recueils de poèmes portant chacun sur un thème. Ils sont rangés dans deux classeurs avec un intercalaire par thème. Comme mes élèves copient leurs poésies en autonomie (donc pas tous en même temps), ils prennent la pochette dans le classeur et la ramènent lorsqu’ils ont terminé leur copie. J’évite donc les photocopies ^^ C’est également la raison pour laquelle j’ai banni les polices d’écriture rigolotes (même si ça me démange). Recueils de poèmes par thèmes Voir aussi :La fabulette d’Anne Sylvestre : Pour dessiner un bonhommeLe poème Je voulais dans mon cartable en version chantée : iciLe poème Les saisons de Pascal Genneret sous forme de petit livre.
Échelle Pokémon Les échelles ou les niveaux d'autonomie sont pour moi un bel outil de motivation en classe. Les élèves peuvent développer leur autonomie à leur rythme et se fixer des défis. J'aime aussi particulièrement le fait que ce ne soit pas un système punitif. Lorsque j'ai bâti mon outil, j'ai longtemps hésité avant de mettre un thème, soit les Pokémons. J'appréhendais que les élèves trouvent ça trop enfantin. Et bien non! J'ai présenté en début d'année les différents niveaux et les privilèges associés. Niveau 1: Pokéball Privilège associé: Les élèves qui ont atteint ce niveau n'ont plus besoin de prendre le rang pour aller aux récrés, pour quitter le soir, pour se rendre à la bibliothèque et aux spécialistes. Niveau 2: Pokémon Quand les élèves sont au niveau 2, ils doivent se choisir un Pokémon. Privilège associé: Ces élèves sont maintenant prêts à faire le flexible seating puisque je sais qu'ils seront en silence, peu importe l'endroit qu'ils choisiront pour travailler. Niveau 5: Méga-évolution
Rallye-lecture documentaires Hachette Voici deux Rallye-lecture documentaires ( 30 fiches questions) pour le cycle 2 et le cycle 3. Les fiches « questions » sont sur le site de Hachette Education ( il faut vous faire un mot de passe si vous n’en avez pas): ici et d’autres fiches scannées pour découvrir ces petits livres. 1er rallye ( Niveau 1, 2 et quelques 3) : orienté cycle 2 mais les élèves cycle 3 en difficultés pourraient s’y retrouver… Voici la grille individuelle du rallye-lecture documentaires , les fiches questions et la page de garde( Merci à Nathbo ) : j’ai remis en forme la grille et les fiches « questions ». Elles sont toutes tirées des fiches « Hachette ». Je vous conseille la plus récente version de ce rallye ( 6 mai 2013 ) juste en dessous …j’enlèverai cette version en juillet. Ancienne version : Etiquettes rallye documentaires Voici la nouvelle version ( 6 mai 2013) Je supprimerai la version du dessus pendant les grandes vacances . Voici les livres ‘niveau 1’ : Voici les livres ‘niveau 2’ :
Rendre l’éducation « expérientielle » avec l’aide de la réalité virtuelle Depuis le mot célèbre de Freud, c’est un poncif que de qualifier l’enseignement de « métier impossible ». Cependant, les révolutions récentes ayant touché le système éducatif font qu’une telle affirmation… n’a sans doute jamais été aussi vraie. Du fait d’abord de la massification de l’enseignement, en forte accélération au cours des dernières années. Sans parler de la règle qui veut qu’en France, il faut désormais amener 85 % d’une classe d’âge au baccalauréat, ce sont aujourd’hui des millions d’Indiens et de Chinois qui accèdent à l’enseignement supérieur. De fait, ensuite, de la disponibilité immédiate des savoirs : tout ce qui est dit peut instantanément être vérifié. Enfin, du fait de l’impossibilité de plus en plus grande pour les enseignants de maintenir durablement l’attention de leurs élèves. La nécessité de développer un apprentissage plus expérientiel Comment continuer à enseigner dans ce contexte et faire face à ces trois révolutions ? Des points de vigilance à respecter
MODULE 2 à la manière de Lectorino&Lectorinette: Le mystère Ferdinand 24/01/16: version mise à jour avec quelques petites modifications/précisions sur les séances 5 et 6. Voici le module 1 de mon fichier de stratégies de compréhension en lecture pour les CE1 à la manière de Lectorino&Lectorinette. J'ai choisi d'étudier avec eux l'album Le mystère Ferdinand, de Mim et Rémi Courgeon, que j'adoooooooore! Ce module comporte 6 séances, mais tout comme dans Lectorino&Lectorinette, on ne peut pas toujours boucler une séance, on la reprend donc là où on l'avait laissée la dernière fois. Les stratégies de compréhension étudiées au cours de ce module sont: Je me fais le film de l’histoire dans ma tête (images mentales).J’essaie de deviner ce que l’auteur ne me dit pas, en cherchant des indices dans le texte. Les fiches de prép pour l'enseignant Les traces écrites des élèves: à quoi cela doit ressembler! Les documents élèves à photocopier et à faire coller Un grand merci à Mgx pour la version DYS des textes pour les élèves! Un grand merci à Sar@h pour la fiche lexique !
3 bonnes alternatives à Padlet Dernière mise à jour le 27 novembre 2020 Padlet est devenu au fil du temps un outil pour créer des tableaux blancs collaboratifs très populaire et notamment dans l’éducation. Une popularité méritée grâce à une solution très complète sachant s’adapter a de nombreux usages en classe. L’annonce tombée il y a quelques jours a fait l’effet d’une douche froide : Padlet devient payant au-delà des trois premiers Padlets. Aucune d’entre elles ne remplace tout à fait l’ensemble des options offertes par Padlet, mais l’essentiel est bien là. Lino. Lino est sans doute la solution de mur virtuel en ligne qui ressemble le plus à Padlet. Stoodle. Stoodle offre une autre alternative à Padlet qui mérite un essai. Framemo. Pour résister au monde du payant il est toujours bon de regarder du côté de l’équipe de Framasoft. Attention malheureusement Framemo fermera ses portes en janvier 2021. A lire aussi : Une autre alternative à Padlet